재능이란 무엇인가?

극단적 인 자연과 육성을 피하는 정의.

출처 : geralt / Pixabay

재능은 흔히 사용되는 단어이며, 우리가 종종 불러 일으킨다는 것은 우리가 누군가가 의미하는 바를 알기에 자주 동의하는 것입니다. 많은 경우, “지능“의 동의어 일 수도 있고 다른 영역에서는 “운동”을 ​​의미 할 수도 있습니다. 성능을 설명하려고하는 과학자가 아니라면 재능에 대한 정확한 정의를 찾아 낼 필요가 없습니다. 그런 다음 세계 최고 수준의 운동 선수, 체스 그랜드 마스터 또는 기타 분야의 최고 수준에서 무엇이 정확하게 구별되는지 알고 싶습니다.

펜실베니아 대학의 안젤라 덕 워스 (Angela Duckworth)는 최근 재능에 대한 훌륭한 정의를 들었습니다.

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“재능 – 내가이 단어를 사용할 때, 나는 당신이 노력으로 더 나아진 속도라고 말합니다. 축구에서 더 잘받는 속도는 축구 재능입니다. 당신이 수학에서 더 잘하는 속도는 당신의 수학적 재능입니다. 당신은 일정한 노력을 기울이고 있다는 것을 생각해보십시오. 그리고 저는 모든 사람들이 그렇게 생각하지는 않지만, 대부분의 사람들은 우리 사이에 재능에 차이가 있다는 것을 믿습니다. 우리는 모두 똑같은 재능이있는 것은 아닙니다. “(Duckworth, 2016).

재능에 대한이 정의에 대해 내가 좋아하는 것은 개선이 보너스와 노력 모두의 결과로 볼 수 있다는 것입니다. 우리는 더 느린 속도로 개선 될 수도 있지만 노력으로도 개선 할 수 있습니다.

이러한 인재의 정의는 우리가 지속하는 데 도움이됩니다. 예를 들어, 일부 영역에서 향상시키고 높은 열망을 갖고 자 노력하고 있다면, 우리는 현재의 기술의 한계에 지속적으로 도달하고 있습니다. 우리가이 “가장자리”에 있다는 것을 느낄 때마다 우리의 성과는 다른 사람들과 비교하여 판단됩니다. 상대적인 피드백은 재능이 부족하거나 재능이 개선의 속도라는 증거로 해석 할 수 있습니다. 후자의 해석은 우리가 여전히 재능의 차이를 허용하면서 지속될 수 있도록 도와줍니다. 고전적인 거북이와 토끼 이야기입니다. 다른 사람들이 우리의 영역에서 토끼를 빠르게 할 수는 있지만, 우리가 탁월 해지기를 바란다면 거북이처럼 따라 다니며 결국 의도적 인 노력으로 목표에 도달 할 수 있습니다.

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이것은 Anders Ericsson의 저서 ‘ Peak : New Science of Expertise의 비밀’에 나오는 수많은 전문가들의 이야기입니다. 도메인 이후의 영역에서, 플로리다 주립 대학의인지 심리학자 인 에릭슨 (Ericsson)은 영구적 인 실행에 종사하는 사람들이 결국 자신의 분야의 절정에 도달한다는 사실을 발견했다.

Ericsson의 경우 수백 자리 숫자를 외우는 것을 배우는지 여부에 관계없이 연습과 노력이 중심 단계에 있습니다. 그가 요약 한대로, “장기적으로는 정보력이나 다른 재능에있어 초기 이점이있는 사람이 아니라, 누가이기는 사람을 더 많이 실천할 것인가.”에릭슨 (Ericsson)은 전문 지식 연구의 독창적 인 인물이자 유명한 Duckworth가 우리가 생각하는 것보다 더 평등하다는 측면에서 유명한 10,000 개의 규칙 (전문가가되기 위해 10,000 시간의 연습이 필요하다는 것)이 있습니다. 거의 모든 경우 에서처럼 에릭슨은 개인, 심지어 아인슈타인의 재능을 일축합니다. 그는 신경 과학자들이 아인슈타인이 수학적 사고에서 역할을한다고 생각되는 “평균보다 열등한 뇌하수체보다 훨씬 큰”것을 어떻게 발견했는지 설명합니다. 이에 대해 Ericsson은 다음과 같이 질문합니다.

“아인슈타인과 같은 사람들이 평소보다 열등한 정수리 소엽으로 태어나고 수학적 사고력을 발휘할 수있는 타고난 능력을 가지고있을 수 있습니까? 그렇게 생각할 수도 있겠지만, 수학자와 수학자가 아닌 뇌의 크기에 관한 연구를 수행 한 연구자들은 수학자로서 오래 일하면서 오른쪽 뇌하수체에 더 많은 회색 물질이 있다는 것을 발견했습니다. lobule – 증가 된 크기가 사람이 태어난 것이 아니라 확장 된 수학적 사고의 산물이라고 제안 할 것입니다. ”

그러나이 책이 계속됨에 따라 극단주의가 완화되기 시작하고 Ericsson은 선천적 인 차이의 양상이 역할을 수행하도록 허용하기 시작하지만 연습을위한 두 번째 바이올린으로 만 허용합니다. 그가 요약 한대로 :

“나는 그러한 유전 적 차이가 존재한다면 그것이 기술 개발에 필요한 필수적인 연습과 노력을 통해 나타낼 가능성이 가장 높다고 생각한다. 어쩌면 예를 들어 어떤 아이들은 그림을 그리거나 음악을 만들 때 더 많은 즐거움을 얻게하는 일련의 유전자를 가지고 태어납니다. ”

연습의 가치에 대한 Ericsson의 확고한 입장은 엘리트 출연자와 평균 출연자 간의 차이점을 정확하게 지적한 결과로, 대부분의 영역에서 본래의 차이점을 파악하기가 어렵다는 설명이 있습니다. 그러나 Duckworth가 제공하는 재능의 정의를 통해 우리는 순수함과 노력 중 하나를 선택할 필요가 없습니다. 둘 다 중요합니다. Ericsson의 엘리트 전문가에 대한 수많은 연구가 시사하는 바가 많다면, 우리가 종종 생각하는 것보다 노력이 더 중요합니다.

* 이것이 왜 “규칙”이 아닌지와 Malcolm Gladwell이 그의 Outliers 에서 대중화 한 후에 필요한 많은 문제점에 대한 훌륭한 개요는 Ericsson & Poole, 2016, pp. 109-114를 참조하십시오.

참고 문헌

Duckworth, A. (2016, July 25). Angela Duckworth on the grit. EconTalk [오디오 팟 캐스트]. http://www.econtalk.org/angela-duckworth-on-grit/에서 검색 함

Ericsson, A., & Pool, R. (2016). Peak : 전문성에 대한 새로운 과학의 비밀. 보스톤 : Houghton Mifflin Harcourt.