수십 년 동안, 나는 대학원생을위한 아동 및 가족 개발 과정을 가르치고 거의 모든 시간을 사랑했습니다. 수업은 결코 같지 않습니다. 젠 제르 (Gen Zers)를 포함한 천년기 이전 및 천년기 이후에는 매년 새로운 과학이있어 유능한 성인이되도록 아기를 키우는 것에 대한 모든 정보에 대한 반응은 매력적이며 도전적입니다. 물론, 그들이 가장 잘 아는 아이는 그들이 예전에 알고 있었던 아이이고, 그들이 가장 잘 아는 부모는 그들을 키운 사람들입니다. 어떤 일이 벌어 졌는지에 대한 의견이 부족하지 않습니다. 그들이 새로운 부모가 될 때, 그들은 자연에 대해 양육하는 확실한 챔피언입니다. “우리는 이것을 할 수 있고 아이는 우리의 모든 의지와 기술에 반응하고 감사 할 것이며 잘 돌아갈 것입니다.”그러나 두 번째 아이가 도착할 때, 부모는 동일한 유전자, 가족과 양육은 다른 색깔의 말을 낳으며 양육에 대한 자연의 원인을 옹호합니다.
저의 대학원생 부모님은 1990 년대의 첫 번째 천년기의 그리스 철학자에서 ‘뇌의 십년’으로이 딜레마의 역사를 되돌아 보았습니다. 그래서, 답은 무엇입니까? 여기 과학이 현재 위치하는 곳은 다음과 같습니다. 자연과 양육은 서로 얽혀서 짜여져 있으며 각각은 우리가 어떻게 행동했는지 약 50 %를 책임집니다. 1990 년대에 시작된 인간 게놈 프로젝트 (Human Genome Project)는 자연이 우리가되는 사람의 보스라는 생각을 정당화하기에 충분한 유전자가 없다는 것을 발견했다. 우리의 특정 환경에서 우리의 경험에 따라 유전자를 켜고 끄는 단백질을 생산하는데 방대한 양의 유전 물질이 있음이 밝혀졌습니다. 흥미로운 예 : 샌프란시스코 대학 (University of California San Francisco)에 따르면, 완벽한 음조, 악기 보조없이 음의 음조를 식별하는 기능은 가족에서 실행되지만 자녀가 6 세 이전에 음악 수업에 노출 된 경우에만 실행됩니다.
이것은 자연을 바꾸기위한 우리의 유전 프로그래밍을 놀리는 완벽한 사례입니다.
이 새로운 시각은 다음을 의미하기 때문에 부모에게 관심을 가져야합니다.
1. 그들의 직업은 그들의 ‘본성’또는 과거의 자녀로서의 경험에 의해 ‘운명’되지 않습니다.
2. 학부모가 부모가 될 수 있다고 생각하는 것보다 부모가 더 중요하게 생각하는 방식.
3. 부모님과 부모님은 항상 성장할 여지가 있습니다. 양육은 결코 완성되지도 않았고 앞으로도 완성 될 수 없습니다.
4. 아이의 삶의 새로운 발달 기간은 부모 자신의 모험과 자서전의 새로운 장이며, 그렇습니다. 부모는 일반적으로 다른 단계보다 더 나은 단계에 있습니다. (나는 아기를 사랑하고, 아이를 사랑하고, 학교 아이들을 사랑한다.)
5. 아이의 생애 처음 1000 일 동안 가장 빠른 두뇌 성장 기간을 볼 수 있지만, 두뇌는 플라스틱을 유지하고 존재하는 동안 경험에 반응합니다.
6. 부모가 자녀가 학교, 친구, 행동 또는 분위기에 갇혀 있다고 느낄 때, 필요할 때 도움을받는 것이 중요합니다. 어린이가 어렸을 때 발달 단계로 되돌아 오는 것이 쉽기 때문에 모든 사람들에게 덜 스트레스를주는 여정을 만들어줍니다. .
7. 마지막 단어 : 우리가 중요성을 키우는 방식이지 다른 것을 능가하는 방식이 아닙니다.