책 이야기
가족 서사와 자서전 적 자기의 발전
이 블로그에 게시 한 지 오래되었습니다. 저는 여러 가지 이유가 있습니다. (변명!)하지만 여기서는 두 가지만 언급 할 것입니다. 첫째, 나는 가족의 내러티브와 자서전 자아 개발 이라는 책을 끝내는 데 열중했습니다. 둘째로, 저는 전문적으로 전학했으며 Emory University에서 인문학 연구소를 지휘하고 있습니다. 저는 여러 맥락에서 이야기를 듣고들을 수있는 힘에 집중할 수있게되었습니다. 교실, 대학 및 지역 사회에서 (내 다음 게시물에 대한 자세한 내용.)
내 책!
출처 : 사용 허가 도서 이미지
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- 검은 역사의 달을 기리는
분명히, 나는 나의 책을 매우 자랑스럽게 생각한다. 성취감. 그러나 글쓰기, 교정, 그리고 다시 읽는 과정에서 나는 삶을 형성하는 이야기의 힘을 더 잘 알게되었습니다. 여러면에서 책 자체는 초기 이야기부터 내 멘토 인 Katherine Nelson과 Dick Neisser (내 이야기를 만드는 데 도움을 준)와 나의 대학원생들과 함께 일하면서 내 이야기를 정교하게 도왔습니다. 이 모든 것을 통해 긍정적 인 아동 결과를 촉진하기 위해 특히 가족 내에서 이야기의 중요성을 배웠습니다. 그러나 우리는 지난 수십 년 동안 우리 연구에 너무나 은혜롭게 참여한 모든 가족없이이 일을 할 수 없었습니다. 이 가족들은 집을 열고 우리에게 마음을 열었습니다. 그들의 이야기를 듣는 것은 우리의 이야기를 변화 시켰고, 그들의 이야기는이 책의 중추가되었습니다. 이 책을 쓰면 모든 실을 하나로 모으고 가족 이야기에 대한 새로운 이야기를 만들 수있었습니다.
나의 책의 첫 번째 부분은 유아기, 부모와 미취학 아동이 과거의 과거에 대한 이야기를 만드는 방식, 일어난 일뿐만 아니라 감정적으로 자녀를 의미하는 이야기, 그리고 그것이 부모와 자녀를 공유 된 역사. 자신과 다른 이야기를 이해하는 이러한 초기 기초는 점점 더 복잡 해지는 세상을 지나갈 수있게 도와줍니다. 학부모 – 미취학 아동 이야기는 아동의 정서적 이해 및 규제, 다른 사람들의 생각과 감정에 대한 공감과 이해와 관련이 있으며 놀랍게도 문해력 및 과학에 대한 교육 성과와 관련이 있습니다.
이 초기 발달 기반을 마련함으로써, 청소년들은 이야기를 통해 자신의 정체성을 탐구하기 시작했습니다 : 나는 누구입니까? 나는 무엇을 믿는가? 내 가치관은 무엇이고 누가 내가되고 싶습니까? 이것들은 보편적 인 인간의 질문이며, 가족이 이야기를 나누는 방식, 청소년에 관한 이야기, 특히 가족, 부모 및 조부모에 관한 이야기는 청소년의 세계에 대한 이해 증진을위한 맥락을 제공합니다. 동료 인 Marshall Duke와 함께, 우리는 가족 결과물 작성이 청소년 결과 및 성인 초기의 어려운 지형을 탐색하는 데있어 중요한 모든 방법을 보여주기 위해 가족 결과물 작성 방법을 확대했습니다.
물론이 모든 것은 문화적, 역사적 관점에 놓여 있어야합니다. 문화와 사건의 하위 문화에서는 자기가된다는 것이고 이야기를 공유하는 방법이 다릅니다. 제 책에서 저는 문화적 정체성, 젠더 된 정체성, 인종적, 민족적 정체성이 이야기를 통해 어떻게 정교되고 이해되는지를 탐구합니다.
이야기는 참으로 우리의 생명의 피입니다. 알렉산더 맥콜 스미스 (Alexander McCall Smith)의 말에 따르면 “이야기가없는 삶은 전혀 생명이 아니다.”나는이 책을 쓸 기회가 있었음에도 불구하고 특별히 감사의 말을 전하는 모든 이야기에 감사한다. 그리고 수년에 걸쳐 들으십시오. 내 이야기는 다른 사람들의 이야기를 통해 향상됩니다.
