STEM에서 STEAM, 발달 학습에 이르기까지
오늘 아침 10 일간의 작문 휴가를 마치고 사무실로 돌아온 저는 Jaime (Jim) E. Martinez의 STEAM Education에서 새로운 책인 보충 사본을 보냈습니다. 마르티네스 박사는 고등 교육 및 서비스 학습에 장난기 있고 성과가 뛰어난 학습을 제공하는 선구자입니다. 그는 뉴욕시 공과 대학 (New York Institute of Technology)에서 학제 간 연구 프로그램 (Interdisciplinary Studies Program)의 부교수입니다. 그의 연구 관심사는 체험 학습과 인간 학습 및 개발에 대한 수행 적 접근을 포함합니다. 박사 학위를 받기 전에 뉴욕 시립 대학 (CUNY)의 대학원 센터 (Graduate Center)의 도시 교육에서 그의 전문 활동에는 기업 창업 회사의 파트너십 인 공립학교 교육이 포함되었습니다. 정보 기술 전문가로서 16 년의 경력을 가지고 있습니다.
STEAM 교육에서 Search for Method는 STEM (과학, 기술, 공학, 수학)이 학생들과 사회에 성공적으로 이익을주기 위해 취해야 할 중요한 방향을 제시합니다. 첫 번째 단계는 STEM에 예술 ( "A")을 추가하여 STEAM 교육으로 만드는 것입니다.
STEAM의 교육 운동의 기원 중 하나는 Rhode Island School of Design입니다. STEAM의 STEM 웹 사이트에 따르면 "경제적 불확실성의이 기후에서 미국은 번영하는 미래를 보장하는 방법으로 혁신에 다시 한번 돌입하고 있습니다. 그러나 혁신은 과학, 기술, 공학 및 수학 (STEM 과목)과 긴밀하게 결합되어 있습니다. Art + Design은 21 세기에 과학과 기술이 지난 세기와 마찬가지로 경제를 변화시킬 태세입니다. STEM을 STEAM으로 변환하기 위해 Art + Design을 방정식에 추가해야합니다. "
Martinez 박사와 다른 사람들은 또 다른 조치를 취합니다. 그들은 예술을 주제로 STEM에 추가하지 않습니다. 오히려, 그들은 가르침과 학습이 이루어지는 방식을 변형시킵니다. 그들은 학습 (정보 및 기술)의 제품에만 집중하지 않고, 사람들이 배우기 위해 그리고 만드는 과정에서 사람들이 필요로하는 환경에 똑같이 집중합니다. 강의실 및 세미나는 계층 적 구조가 아니라 공동 작업입니다. 학생들은 과학적 발견과 장난기있는 발명의 "공연"을 위해 학습 앙상블을 만듭니다. 뉴욕시는 빈곤 한 지역 사회를 포함하여 학습 공동체입니다. 학생들은 배우는 것뿐만 아니라 감정적으로, 사회적으로, 문화적으로나 지적으로 발전합니다.
Dr. Martinez의 뿌리는 STEM 또는 STEAM 교육보다 더 광범위하게 퍼져 나갔고 학교 밖에서도 의미를 갖습니다. 그는 STEAM Education에서 Method for Search에 대한 소개에서 이러한 뿌리를 공유하기 시작합니다.
이 책은 STEAM (과학, 기술, 공학, 미술, 수학) 교육 개혁이 다른 교육적 유행 이상의 가치를 지닌다면 필요한 새로운 종류의 발달 적 학제 간 학습 환경을 창출하는 것에 관한 것입니다. 제목은 발달 심리학자 인 레브 비고츠키 (Lev Vygotsky)에게 "큰소리로 외쳐라." 비고츠키는 교육 연구 분야에 중요하고도 혁신적인 학습 이론을 공헌했으며, 1920 년대 소비에트 역사에서 혁명적 인 순간에 사람들에게 도움이 될 새로운 심리학을 발견하려는 그의 노력을 기술하기 위해 "방법 검색"이라는 구를 사용했다. 30 대.
교육자, 교육 연구자 및 정책 입안자가 STEAM 교육을 창출하기 위해 전통적인 지식 습득 방법을 사용하는 방법을 파악하려고 할 때 나는 학습 환경을 발달 적 및 학제 적으로 변화시키는 것에 관심을 가지고 있습니다. 이 책을 쓰면서, 나의 접근 방식은 학문보다 창조적이었고, 내가 제공 한 데이터는 대화와 이야기에있다. 그들이 일하는 기관의 학문적 경계를 넘어 창조하고 협력하는 교육 혁신가들의 목소리가 두드러 질 것입니다. 나는 대화와 이야기가 발달 적으로 배울 수있는 좋은 방법이라는 것을 알았다.