네, 맞습니다 : LD와의 삶의 현실
이 기사는 Pathways Institute의 공동 책임자 인 Elizabeth Corsale (MFT)에 의해 작성되었습니다.
나는 최근에 학습 장애가있는 십대 부모와 함께 커피를 마시 러 앉았다 . 그녀는 딸이 LD에 관해서 "부엌 싱크대"를 가지고 있다고 말했습니다. 그녀는 딸이 독서 장애와 비정상적인 ADHD 증상을 가지고 있다고 계속 말했습니다. 비정상적인 질문을 했나요? 그녀는 "내 딸은 ADHD로 상당히 젊다 고 진단되었지만 몇 명의 신경 심리학자와 정신과 의사는 아직도 그것이 정확하지 않다고 느낀다"면서 "전문가들조차 혼란 스럽다"고 말했다. 딸의 단기 기억력 결핍, 그녀의 작업 기억은 괜찮아 장기 기억이 우수합니다. 그녀의 딸은 2 학년 때 실독증과 주의력 문제를 가진 아이들을 가르치는 것을 전문으로하는 학교로 전학했습니다. "이것이 우리가 만든 최고의 결정이었습니다. 학교는 아이들이 LD를 받아 들여 격려하고 힘을 키워 탄력성을 발달 시키도록 돕는 것을 강조했습니다 . "나는이 가족이 어려운 문제에 큰 결과를 가져 왔다고 생각했습니다.
지난 주에 나는 고등학교 2 학년 인 딸과 이야기를 나눌 수 있었고 그녀에게 자신의 경험에 대해 물어볼 수 있었고 학습의 차이점을 느끼고 싶었다.
. "학습 장애를 겪는 것이 싫다. 때로는 고등학생이나 대학을 다니는 것에 대해서도 걱정할 때가있다."내가 지금 큰 일이 무엇인지에 대해 이야기 할 생각을했다는 사실에 놀라움을 상상할 수있다. 그녀는 K-8 학교에가는 것이 아마도 가장 좋은 일이라고 말했지만 최근 이야기를 전달했습니다. 그녀는 그녀가 그녀의 K-8 학교에 관해 그녀의 현재의 아주 좋아하는 영어 선생님과 그 학교의 선생님이 항상 실독증이 선물이었다라고 말하고 있었던 것을 말했다. 그녀는 현재 선생님이 "그래 맞아!"라고 대답하면서 웃음을 터뜨렸다. 나는 왜 그녀에게 불을 붙 였는지 물어 봤다. 그녀는 왜 학교와 선생님이 작은 아이들에게 그들의 "선물"에 대해 이야기했는지 이해했다고 말해주었습니다. 그녀는 3 학년 때 포기하고 싶었고 계속 긍정적 인 메시지를 보냈지 만 모든 이야기가 아니라고 말했습니다. 그녀는 선생님이 LD를 갖는 도전에 설탕을 입히지 않으며 LD 애들을 이해하기가 더 어려워하고 LD를 가진 나이든 아이들과 함께 진짜 필요하다는 것이 중요하다고 느꼈습니다. 그녀는 선물이 난독증에서 왔지만 실독증 그 자체가 선물이 아니라고 말했고, 지금도 많은 선생님이 배우는 것이 얼마나 힘든가를 배우지 않고 배울 것이기 때문에 열심히 공부했습니다 . 그녀는 "많은 교사들이 단기 기억 문제를 겪는 것이 무엇인지, 일하고, 반복하고, 반복하고, 반복하고, 반복하고, 반복하고, 반복하여 내 두뇌에 일을 내야하는 것이 얼마나 어려운지에 관해서는 우둔한 것처럼 보입니다."그녀가 나눈 후 이 모든 것, 나는 단지 그녀가 좋아하는 선생님이 그것을 얻도록하기 위해 그것이 얼마나 안심인지 상상할 수 있었다.
이것은 모든 아이들이 내면의 심리적, 정서적 인 세계를 가지고 있음을 기억하고 인식하는 것이 얼마나 중요한지 생각하게했습니다. 따라서 우리는 학습 장애가있는 일상 생활에서 실제로 LD와 그 가족들과 함께 아이들을 지원하고, 받아 들일 수 있고, 적절하게 그리고 정확하게 수용 할 수 있어야합니다. 신경 학적 결손과 같은 부정적인 것에 만 초점을 맞추면 축복과 선물을 놓치게됩니다. 그러나 마찬가지로 우리가 강점과 같은 긍정적 인 면만 찾으면 우리는 도전과 심지어 개인의 고통을 놓치게 될 것입니다. 우리는 균형 잡힌 접근 방식을 가져야하고 학습 장애가있는 학습과 생활을 탐색 할 때 전체 아동과 그들의 삶에 대한 전반적인 경험에 관심을 가져야합니다.
딘 Mouhtaropoulos / 게티 이미지에 의한 사진.
