현재 보안 대책으로 학교 총기 난사를 예방합니까?

연구는 일반적으로 사용되는 보안 절차의 효과에 의문을 제기합니다.

학군은 … 군대, 경찰 및 민간 산업을 위해 개발 된 하이테크 보안 시스템에 대한 희망을 높이기 위해 긴급히 답변을 쫓고 있습니다. 이러한 최신 도구는 방문객을위한 즉각적인 배경 조사 및 소셜 미디어 모니터링 소프트웨어에서 패닉 버튼이 장착 된 총격 감지 센서 및 ID 카드까지 다양합니다. 그들은 새로운 방법으로 폭력을 막을 수 있다는 증거가 거의 없지만 수십억 달러 규모의 산업으로 급성장하고있는 급속도로 성장하는 학교 보안 시장을 주도하고 있습니다.

NBC 뉴스, 2018 년 5 월 20 일

현재의 비극

2018 년 5 월 18 일 텍사스의 산타페 고등학교에서 총격 사건이 발생하여 8 명의 학생과 2 명의 교사가 사망했습니다.

현재까지 2018 년에 매주 평균 한 번의 학교 총격 사건이 발생했습니다.

• 분노? 아마 그것은 포기에 관한 것입니다.
• Entomophobia의 사회적 위험 (및 약속)
• Workplace Woes, Part 3 : 높은 이직률
• 사랑은 더 크게
• 긍정적 사고력을 길러주는 6 가지 쉬운 방법!

나는 다양한 형태의 외상에 대해 잘 알고 있으며, 외상 후에는 탄력성을 가지고 있지만 북미로 이주 할 때까지 학교 총격 사건에 대해 듣지 못했습니다. 나는 미국에서 학교 총기 사고가 자주 발생하는 (그리고 그것들만큼 치명적입니다) 전세계의 다른 국가는 알지 못합니다.

지금은 총소리에 익숙해 져 있지만 정서적으로는 여전히 충격적입니다. 그렇게.

나는 그러한 총격 사건에서 살해되거나 부상당한 부모를 위해 얼마나 고통 스러울 지 상상할 수 없습니다. 인생이 결코 같지 않을 것 같은 느낌을 가져야합니다.

• 소파에 복수 자들
• 그룹 분극화에 대한 해결책이 있습니까?
• 너는 총체적이야!
• 10 가지 유독 한 엄마로부터 분리 된 사람은 누구나 기대할 수 있습니다.
• 귀하의 관계에 디지털 격차가 있습니까?

어떤 학교에서 총격 사건이 일어날 때마다 전국의 많은 학생들이 비슷한 학교에서 일어날지도 모른다고 두려워합니다. 어떤 화난 또는 불행한 동급생이 언젠가는 학교에 완전히 무장 할 수도 있습니다 ….

마찬가지로 많은 부모들은 자신의 자녀가 다음 주, 한 달 또는 한 해 같은 유사 사건의 희생자가 될 수도 있음을 두려워합니다. 그것은 정말로 생각할 수없는 것입니다.

사실 부모의 두려움은 학교 총격 사건 이후 1 년 이상 계속 높아질 수 있지만, 전반적으로 부모는 그러한 사건에 더욱 익숙해 져 가고있는 것으로 보입니다. ¹

출처 : ludi / Pixabay

학교 보안

학생과 부모는 학교에서 채택한 보안 절차가 실제로 효과가 있다고 믿을 수 있다면 걱정하지 않을 것입니다. 그래서 우리는이 절차에 대해 이야기합시다.

학교에서 시행되는 보안 조치는 종종 상황에 따른 범죄 예방 이라는 관점을 기반으로합니다. 이 접근법은 범죄를 저지르는 개인을 중점적으로 다루지 않으며 범죄를 저지르는 데 필요한 기회 를 줄이기 위해 노력과 위험을 증가시키고 범죄를 저지르는 것과 관련된 보상을 줄이는 데 중점을 둡니다. ²

이 접근 방식이 효과가 있습니까? 일부 연구는 그것이 그렇다는 것을 암시합니다. 예를 들어, 한때 흔했던 국내 가스에 의한 자살을 생각해보십시오. 그래서 무엇이 바뀌 었습니까? 가정에 공급되는 가스의 유독 한 함량이 줄어들었고,이 변화는 국내 가스에 의한 자살 감소의 원인으로 보입니다. ^삼

학교 총격 사건에 적용된 상황 별 범죄 예방 접근법에는 감시 및 감시, 금속 탐지기, 경찰이나 다른 무장 요원 등의 조치가 포함되었습니다.

이러한 조치는 얼마나 효과적입니까? 놀랍게도, 그들은 “효과가 거의 나타나지 않을 것”으로 보이고 때로는 “학교 환경에서 두려움과 불안을 증가시킬 수도 있습니다.” ⁴

예를 들어, 전국적으로 대표적인 표본을 사용하는 2013 년 연구에 따르면 “[학교 자원 관리자] 또는 기타 법 집행 공무원이 학교 안전에 기여한다고하는 증거는 없습니다. 즉, 범죄 유형이 없다면 범죄 발생률 감소와 관련이있는 경찰의 존재가 증가했기 때문입니다. ” ⁵

그리고 돌아 보면 대학 경찰과 학교 자원 담당관들은 버지니아 공대, 콜럼바인 및 기타 여러 곳에서 난사 사건을 저지하는 것처럼 보이지 않았습니다. ⁶

그리고 2011 년 연구는 “경비원과 금속 탐지기의 존재가 이전의 희생과 같은 다른 중요한 변수를 통제 한 후에도 두려움에 대한 전반적인 인식을 크게 증가 시켰습니다”라고 결론지었습니다.

그래서 무장 한 장교, 금속 탐지기 및 기타 보안 보안 조치를 사용하여 과거에 실패 할 수 있었지만 수행 할 수있는 사항이 있습니까? 범죄 기회를 줄이는 측면 중 하나는 학생과 교직원이 적극적인 사수 상황에 처했을 때 할 수있는 일을 포함합니다.

전통적인 잠금 장치 접근법은 문 잠그기, 조명 끄기, 땅 가까이에서 머무르기, 창문과 문에서 벗어나서 … 경찰 도착을 기다리는 것을 포함합니다.

그러나 때로는 총격 사건은 그러한 잠금 접근법을 덜 효과적으로 만드는 시간이나 장소 (콜럼바인에서 발생한 카페테리아와 같은)에서 발생합니다. ⁴

따라서 추가 응답 옵션을 제공하고 학생과 교직원이 사수에 적극적으로 저항 할 수있는 방법을 교육하는 방법이 이러한 상황에서 더 유용 할 수 있습니다.

이러한 다중 옵션 전략의 효과에 대한 연구가 부족하지만, 설명을 위해 이전의 총격 사건에 대한 학생의 반응을 조사하고 비교해 보겠습니다.

존슨은 샌디 후크 (Sandy Hook)와 콜럼바인 (Columbine)에서 “대다수의 사망자는 학생들이 구석에 모여 들거나 사수가 방에 들어갔을 때 테이블 아래에 숨어서 수동적 반응을 보였을 때 발생했다”고 기록했다.

버지니아 공대 총격 사건에서 존슨은 다른 교실에있는 학생들이 사수와 다르게 반응했다고 밝혔습니다.

“바리케이드, 대피, 적극적인 저항 조치를 사용하지 않는보다 수동적 인 접근 방식을 취한 두 개의 교실에서 잃어버린 생명의 수는 비극적으로 높았다. (36 명은 살해 22 명, 부상자 8 명)”, 버지니아 공대 (Virginia Tech)의 다중 옵션 대응 프로그램에서 옹호 된 다양한 옵션이 제정 된 3 개의 방은 사망자 수가 적고 사망자가 7 명 (부상당한 사람은 7 명, 부상자는 9 명)이었다. ” ⁴

분명히 이전의 총격 사건은 연구 조사가 아니므로주의 깊게 조사하는 것이 유용하지만 특정 접근 방식이 작동하고 다른 방식이 작동하지 않는다는 증거로 사용될 수 없습니다.

진정한 문제는 학교 안전에 관한 많은 분야에서 연구가 부족하다는 것입니다. 그러나 대중이 가능한 한 빨리 끝내기를 바라는 것도 이해할 수 있습니다.

선출 된 정치인들은 의문의 여지가있는 정책을 승인하고 사람들의 공포를 일시적으로 완화 할 수는 있지만 보안의 출현은 실제 안전 및 보안으로 해석되지 않으며 일부 조치는 일부 비극을 예방하지 않고 대신 학생들의 두려움을 증가시킬 수 있음을 기억해야합니다. .

다양한 보안 조치를 취하기 위해 학교와 교육구가 중요한 영역 (예 : 교사 채용 또는 다양한 학교 프로그램 개선)을 감축해야 할 수도 있음을 잊지 마십시오. ⁴

출처 : ernestoeslava / Pixabay

저는 학교 총기 난사 문제에 대한 좋은 해결책이 존재한다고 믿습니다. 나는 또한 두려움이나 분노가 우리로 하여금 행동과 변화를 추구하도록 동기를 부여한다면 그것은 괜찮다고 믿습니다. 그러나 하루가 끝나면 가능한 옵션을 살펴볼 때 인내심을 갖고 앞으로 나아갈 경로를 결정하기 전에 신중하게 생각해 봅시다. 아이들의 삶은 그것에 달려 있습니다.

참고 문헌

1. http://news.gallup.com/poll/164168/parents-school-safety-fears-haven-receded-newtown.aspx

2. Clarke, RV (1980). 상황에 맞는 범죄 예방 : 이론과 실습. British Journal of Criminology, 20, 136-147.

3. Hassall, C., & Trethowan, WH (1972). 버밍엄의 자살. British Medical Journal, 1, 717-718.

4. Jonson, CL (2017). 학교 총격 사건 예방 : 안전 조치의 효과. 피해자 및 범죄자, 12, 956-973.

5. Chongmin, N., & Gottfredson, DC (2013) 학교의 경찰관 : 학교 범죄와 기분을 상하게하는 행동의 처리에 미치는 영향. Justice Quarterly, 30, 619-650.

6. Madfis, E. (2016). “과민 반응하는 것이 낫습니다”: 학교 공무원의 두려움과 폭음 공격의 위험 및 미국 공립학교의 범죄 화. 중대한 범죄학, 24, 39-55.

7. Bachman, R., Randolph, A., & Brown, BL (2011). 아프리카 계 미국인과 백인 학생에 대한 학교에서의 두려움과 학교를 오가며가는 것에 대한 예측 : 학교 보안 조치의 효과. Youth & Society, 43, 705-726.