예술 통합 교육학은 학습 학습을 향상시킬 수 있습니다

예술은 학생들이 과학 수업을 기억하도록 도울 수 있습니다.

예술 통합 생명 과학 학급 학생들은 동물과 식물 세포를 끌어 와서 구조를 이해했습니다.

출처 : Mariale Hardiman / Johns Hopkins University

그림 그리기, 랩 노래 쓰기, 과학 수업 노래, 또는 특정 교실 수업을 반영한 댄스 안무 등 일부 유형의 예술을 만든 5 학년 학생은하지 않은 학생들보다 더 오랫동안 과학 기반 지식을 유지했습니다. 존스 홉킨스 대학 (Johns Hopkins University)의 새로운 연구에 따르면 같은 학급에서 예술을 전공했다. 이러한 학제 간 연구 결과는 전통적인 교실로의 광범위한 예술 통합의 이점을 지원합니다.

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구체적인 예를 들어, 과학적 교훈을 담은 가사로 노래를 외우고 노래를 부른 학생들은 노래없이 로봇에 의해 학습 된 교과서 내용을 유지하려고 시도한 대부분의 급우들보다 훨씬 더 오래 그리고 더 자세하게 내용을 기억하고 있음을 발견했습니다. 이 논문은 “과학 내용에 대한 기억에 대한 예술 통합 교육의 효과”가 최근 신경 과학 및 교육 동향에 발표되었습니다 .

이 무작위 대조 연구의 주요 목표는 예술 통합 교육 과정이 학습에 직접적인 영향을 미쳤는지 여부를 결정하는 것이 었습니다. 주요 관심사는 천문학 및 생명 과학 수업이나 환경 과학 및 화학 분야의 과학 콘텐츠에 대한 학생들의 장기 기억에있었습니다.

JHU 교육 학교의 Mariale Hardiman이이 연구의 첫 번째 저자입니다. “우리의 연구는 예술이 학교에서 절대적으로 필요하다는 더 많은 증거를 제공합니다. Hardiman은 예술적 교훈이 필수 기술을 가르치는 데 효과적이지 않을 것이라는 우려를 해소 할 수 있기를 희망한다 “고 말했다.

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“학습에 관해 이야기 할 때 우리는 기억에 대해 토론해야합니다. 아이들은 배운 내용을 많이 잊어 버리고 선생님은 종종 작년의 많은 내용을 재담하게 만듭니다. “Hardiman은 덧붙여 말합니다. “여기서 우리는 정확히 우리가 그들을 정확하게 가르쳐서 그들이 더 많이 기억할 수 있도록 시작할 수 있는지 물어보고 있습니다.”

이 연구에서 Johns Hopkins의 교육 학교 및 재능있는 청소년 센터의 Hardiman과 동료들은 메릴랜드 주 볼티모어에있는 16 개의 다른 교실에서 온 350 명의 학생을 입대 시켰습니다. 이 재판은 예술을 통합하지 않은 기존의 과학 수업과 비교하여 예술 통합 과학 학습을 사용하여 과학 콘텐츠의 보존을 측정하도록 설계되었습니다.

3 주에서 4 주 사이의 두 세션 동안 학생들은 무작위로 하나의 예술 통합 과학 커리큘럼과 기존의 하나의 클래스에 배정되었습니다. 11 명의 교사는 두 가지 유형의 수업을 모두 가르쳤습니다. 각 5 학년 학생은 예술 통합 수업 1 개와 기존 수업 1 개를 차례로 사용했습니다.

6 학년 학부모로서 정기적으로 과학 수업에 참여하는 K-8 학년 사립 학교에 다니는 학부모로서 학업에 대한 예술 통합 교육의 이점을 뒷받침 할 수 있습니다. 이번 주, 제 딸은 2 일 동안 학교 프로젝트에 대한 “수 문학주기”의 상세한 지형도 (아래)를 작성하는 데 예술적 열정을 쏟았습니다.

출처 : Christopher Bergland

내 딸은 운이 좋다. 저의 모교 인 햄프셔 컬리지 (Hampshire College)의 교육 철학을 반영하는 당일 학교에 다닐 수있어서 고맙습니다. Julia Child의 여동생이이 K-8 학교를 공동 설립했을 때, 그들의 사명은 예술을 통합하고 자연에 대한 감사를 학업 수업에 병합하는 “인성 형성”학습 환경을 조성하는 것이 었습니다. 불행하게도, 전국의 많은 학생들에게 예술 프로그램 예산 삭감과 자연에 대한 감사의 결여는 이러한 핵심 가치를 반영하지 않습니다.

특히 존스 홉킨스의 연구자들은 학업에 예술을 도입하는 것이 학업 성취에 어려움을 겪는 학생을 저조하게하는 데 가장 도움이된다는 것을 발견했습니다.

이 연구에는 몇 가지 한계가 있습니다. 예를 들어, 예술 통합 학습의 이점이 주로 효과적인 교육, 예술 전반에 대한 노출, 특정 유형의 미술 기반 수업 계획 또는 비회원에서의 이러한 개입의 조합인지 여부를 정확히 지적하기 위해서는 더 많은 연구가 필요합니다. 예술 기반 교실 환경. 다음 단계로, Hardiman은 본 연구에 참여한 연구원 및 교육자와 협력하여 본 연구의 초기 발견 사항을 확대하는 증거 기반의 예술 통합 교육학을 미세 조정할 계획입니다.

“우리의 데이터에 따르면 전통적인 교육은 학업 성취도가 낮은 학생의 학업 성취도 격차를 지속시키는 것으로 보입니다. 우리는 또한 진보 된 수준의 학생들이 예술을 교실에 통합함으로써 학습을 잃지 않았지만 잠재적으로 학습 참여 및 사고력 향상과 같은 이점을 얻음을 발견했습니다. 이러한 이유로 우리는 교육자들에게 예술을 내용 교육으로 통합하도록 권장 할 것 “이라고 Hardiman은 결론 지었다.

참고 문헌

Mariale M. Hardiman, Ranjini Mahind John Bull, Deborah T. Carran, Amy Shelton. “과학 내용에 대한 기억에 대한 예술 통합 교육의 효과.” 신경 과학 및 교육 동향 (최초 온라인 : 2019 년 2 월 7 일) DOI : 10.1016 / j.tine.2019.02.002