MBA 프로그램이나 임원 훈련 프로그램과 같은 일부 비즈니스 스쿨에서는 리더 개발의 중요성을 적절하게 다룹니다.
대부분이 프로그램은 본질적으로 이론 지향적이며 경영자가하는 것과 리더가하는 것과 대조되는 사례 연구, 강의, 영화 및 토론과 같은 개념 학습의 전통적인 도구를 사용합니다. 그리고 그것은 MBA 학위와 MBA 학생들의 급여가 더 이상 오래되지 않은 것으로 나타납니다.
많은 비즈니스 스쿨 지도력 프로그램의 문제점은 실생활의 행동이 아닌 아이디어를 가르치고 비즈니스 스쿨 교수가 리더십 경험이없는 상세한 연구를 발표 할 수있는 능력 덕분에 선택된다는 것입니다. 지적으로 뭔가를 이해하는 것은 종종 그것을 할 수있는 것과 거의 관련이 없습니다. 성인 학습자는 개념을 리더십 행동으로 바꾸기 위해 경험과 코칭이 필요합니다.
뉴욕 타임즈 기사, B- 학교를 재교육 할 시간인가? 엄청난 반응을 보였다. 이 기사의 저자 인 켈리 홀랜드 (Kelly Holland)는 " 비즈니스 교육 비평가는 많은 불만을 낳습니다. 어떤 이들은 학교가 너무 과학적이되어 실제 세계의 문제와 너무 거리가 멀다고 말합니다. 다른 사람들은 학생들이 복잡한 문제에 대한 성급한 해결책을 내놓을 것을 배웠다고 말합니다. 또 다른 그룹은 학교가 학생에게 주인 가치를 극대화하고 비즈니스 리더십에 필수적인 윤리적 및 사회적 고려 사항을 제한적으로 이해하는 데 중점을두고 졸업하는 등 자신의 역할에 대한 제한적이고 왜곡 된 시각을 학생들에게 제공한다고 주장합니다. 이러한 단점으로 인해 비즈니스 스쿨 졸업생이 부적절하게 떠났습니다 비공식적으로 금융 위기를 완화하는 데 도움을 줄 수있는 결정을 내릴 준비가되어 있다고 비평가들은 전했다.
하버드 대 경영학 석사 (Harvard Business School) 졸업생이자 하버드 대 교수 (How They Teach Your Harvard)의 저자 인 필립 브로 튼 (Philip Broughton)은 런던 타임즈 (Harvard 's Apocalypse)라는 제목의 기사에서 " 전문 용어의 부풀어 오르는 부목, 가치 파괴적인 금융가 및 컨설턴트는 우리가 스스로 찾아내는 경제적 불행을 창조하기 위해 다른 그룹의 사람들보다 더 많은 일을 해왔습니다. Google의 래리 페이지 (Larry Page)와 세르게이 브린 (Sergey Brin)과 빌 게이츠 (Bill Gates)의 가장 위대한 기업가 목록을 작성할 수 있습니다 마이크로 소프트의 마이클 델, 리차드 브랜슨, 락 미미 미탈과 그 사이에는 MBA가 없다. 그러나 MBA 산업은 지속적으로 성장하고 비즈니스 스쿨은 교육 기관에 중요한 수입을 제공합니다. 전 세계 50 만 명의 직원이 매년 MBA 과정을 밟으며 미국 내 150,000 명의 직원이 글로벌 비즈니스에서 자신의 경영 수업을 만듭니다. Royal Bank of Scotland에서부터 HBOS에서 Lehman Brothers에 이르기까지 Merrill Lynch에 이르기까지, 재난의 주인은 최근의 모든 재정적 인 실패에 지문을 남겼습니다. "
몬트리올의 맥길 대학 경영학 교수 인 헨리 민츠 버그 (Henry Mintzberg)는 학생들이 패키징 된 비즈니스 문제에 대한 신속한 대응을 위해 너무 많은 시간을 소비하기 때문에 실제 경험에 대해 충분히 배울 필요가 없다고 주장한다. Riversh Khurana, Harvard Business School의 교수이자 "더 높은 목표에서부터 Hired Hands에 이르기까지"의 저자는 비즈니스 교육에 대한 역사적인 분석으로 의사들이 직업 학교의 일부 였다고 비즈니스 학교가 실제로 학생들에게 의사와 변호사처럼 가르쳐 준 적이 없다고 말했습니다 , 전문적인 기준. 그리고 1970 년대에는 회사의 주식 가격이 리더의 성공을 결정 짓는 주요한 기준이라고 생각했습니다. 이것은 무엇보다도 비즈니스 스쿨의 적절한 관리 기술 개념을 바 꾸었습니다. 그는 장기간의 경제 청지기로 보지 않고 관리자는 주로 주주 – 주주 -의 대리인으로 간주되어 주주 부의 최대화에 책임이 있다고 말했습니다. 그는 계속해서 " 경영 세계를 마케팅, 재무, 회계 등의 개별 비즈니스 기능으로 나누는 MBA 교육의 일반적인 구조에 의존 할 수 없다 "고 말했습니다 .
워렌 비니스 (Warren Bennis)와 제임스 오툴 (James O'Toole)은 비즈니스 스쿨이 수년간 잘못된 길을 걷는 방법을 썼다. " MBA 프로그램은 유용한 기술을 전수하지 못했다는 이유로 강렬한 비판을 받고 지도자를 준비하지 못하고 윤리적 규범을 심어주지 못했다" Rakesh Khurana와 Nitin Nohria 는 경영진이 경영 자체가 의학이나 행동 규범을 포함하는 법과 같은 전문직이 될 때까지 일관되게 원칙이 있으며 훌륭한 지도자를 배출하지 못할 것이라고 썼다.
대학의 경우 비즈니스 스쿨은 최종 자금의 수단이었습니다. 비즈니스 스쿨은 정교한 실험실과 연구 시설을 갖춘 대학원보다 운영 비용이 저렴하며 동창들은 기부로 관대합니다. 비즈니스 교육도 큰 사업입니다. 2005-06 학년도에 미국에서 146,000 개의 대학원 학위가 수여되었습니다. 미국 교육부 (US Education Department)에 따르면, 59 만 4000 개의 대학원 중 4 분의 1에 해당하는 학년이 주어졌다. 여전히 모든 것이 비즈니스 교육에 적합하지 않다는 징후가 있습니다. 2006 년 경영 교육 및 교육 아카데미에 출간 된 Linda Trevino, Ken Butterfield 및 Donald McCabe의 대학원생에 대한 부정한 연구는 모든 MBA 학생 중 56 %가 정기적으로 속임수를 쓰고 있음을 발견했습니다. 저자들은 그것을 "인지 된 동료 행동"으로 돌렸다. 다른 말로하면, 학생들은 다른 모든 사람들이 그것을하고 있다고 믿었다. 미국 기업의 윤리 문제가 중요하게 여겨지는 것은 놀라운 일이 아닙니다.
McCabe는 하버드 비즈니스 리뷰 (Harvard Business Review)에서 MBA 학생들 사이에 속임수를 사용하는 것이 "많은 일을하는 학생들이 게임에 가져 오는 성공적인 비용 정신"을 이유로한다고 주장했다. "McCabe는 의약학, 첨단 기술 및 금융 산업에서 가장 높은 유급 직업을 얻을 수 있도록 최고 평점을 얻는 MBA 학생 정신력에 대해 설명합니다.
월스트리트 저널에 실린 마이클 제이콥스 (Michael Jacobs)는 경제 위기의 뿌리에서 건전한 비즈니스 관행의 3 가지 심각한 실패가 비즈니스 스쿨에서 다루지 않았다고 주장했다. 첫 번째는 탐욕으로 변모 한 지도력에 대한 동기로서 재정적 인 인센티브를 실천하는 것입니다. 두 번째는 금융 규제 시스템을 구축하지 못하고 CEO의 의미있는 기업 이사회 책임 및 감독이 부재 한 것입니다. 세 번째 분석은 주주에 대한 단기 금융 이득에 초점을 두었다.
일부 고용주는 또한 MBA 학위의 가치에 의문을 제기하고 있습니다. 2 명의 하버드 교수가 2008 년에 발표 한 연구 프로젝트는 고용주들이 졸업생들이 복잡한 비즈니스 문제를 생각할 수있는 능력을 중요하게 생각한다는 것을 발견했지만, 아직 그 부분은 부족합니다. " 기술과 목적 의식 및 정체성을보다 강조하기 위해 MBA 프로그램의 분석 초점을 넓힐 필요가 있습니다. "라고 경영학 교수이자 프로젝트 저자 중 한 사람인 David A. Garvin은 말했습니다.
사실 학생들은 캐릭터 기술과 개인 개발에 중점을 둘 수 있습니다. 아스펜 연구소 (Aspen Institute)가 정기적으로 실시하는 조사에서 MBA 지원자는 비즈니스 스쿨에서 자신의 시간 동안 직장에서의 윤리적 문제를 해결할 수있을 것이라고 확신하지 못한다고합니다.
MBA 학위의 가치도 하락할 수 있습니다. 많은 채용 전문가들은 이제 MBA를 경영 및 리더십 직책의 한계점으로 학사 학위를 대체 한 것으로 간주합니다. 존 브린 (John Bryne)은 BNET의 한 기사에서 2001 년에서 2010 년까지 MBA 졸업생들의 급여가 최고 학교에서 학위를받는 데 드는 높은 비용과 비교하여 실제로 감소했다는 데이터를보고합니다.
공평하게 많은 비즈니스 스쿨에서는 이러한 문제를 인식하고 모델을 수정하려고하지만 대부분은 아직 신뢰성 문제가 있음을 깨닫지 못하고 있습니다. Rotman School of Business, Carnegie-Mellon, Wharton, Yale, Stanford 등의 비즈니스 스쿨은 큰 문제와 함께 더 나은 문제 해결, 의사 결정, 윤리 및 사회적 책임에 중점을두고 MBA 프로그램을 철저히 조사하고 있습니다. 경험적 기회에.
애리조나의 Thunderbird 글로벌 경영 대학원 Angel Cabrera는 비즈니스 학교가 책임 경영 원칙을지지하는 전세계 200 개가 넘는 비즈니스 스쿨의 사례를 인용하여 서서히 경영의 더 넓은 책임을 인정하는 방향으로 움직이기 시작했다고합니다. 관리 교육, 유엔이 후원하는 운동.
그렇다면 비즈니스 스쿨은 무엇에 집중해야합니까? 비즈니스 스쿨이나 임원 훈련 프로그램은 비즈니스의 가치, 정서적 지능 및 윤리적 행동에 중점을두고 개인의 성장을 발전시키는 데 더 중점을 두어야한다고 주장합니다. 경영 대학원의 도전 과제는 관리자가 아닌 리더를 개발하는 방법과 비즈니스가 주주 가치를 뛰어 넘는 수익을 창출하고 있다고 생각하는 것입니다.
