George W. Bush 대통령은 한때 공공의 연설에서 말을 터뜨 렸습니다. "부끄러운 줄 알아. 수치스러워." "나를 속여 …."그는 계속했습니다. "다시는 바보가 될 수 없다!"
자유 세계의 독설없는 지도자는 종종 "부시즘"으로 알려진 그의 언어 적 실수로 인해 조롱을당했습니다. 웃으면 서 우리 모두는 대통령이 의미 한 바를 알고 있습니다. 발달 심리학에 대한 새로운 연구에 따르면 유아조차도 부시 대통령의 정서에 전적으로 동의한다.
사회 학습이라는 용어는 다른 사람들을 관찰하고 상호 작용함으로써 정보를 수집 할 수있는 능력을 말합니다. 시행 착오를 통해 자신을 위해 모든 것을 파악하려고 노력하는 대신, 다른 사람들의 실패와 성공을 통해 배울 수 있습니다.
인간의 사회 학습은 주로 언어 교환을 통해 이루어집니다. 고등학생 때, 나는 2 차 방정식을 풀 수있는 방법을 배웠지 만, 내가 알아 낸 것이 아니기 때문에. (그런 일은 결코 일어나지 않을 것입니다!) 대신, 누군가 어떻게 저에게 그것을 보여주었습니다. (대개 내 아버지, 나의 대수학 선생님은 아주 잔다.)
그러나 사전 언어를 사용하는 어린이조차도 사회적 관찰과 상호 작용을 통해 학습합니다. 실제로, 유아가 처음에 언어 코드를 해독한다는 것이 사회적 학습을 통한 것입니다. 언어는 더 이상 당신을 관찰 할 필요가 없기 때문에 사회적 학습을 하이퍼 드라이브로 옮깁니다. 대신, 당신은 단지 그것에 대해 말해 줄 수 있습니다. 그러나 언어가 없어도 사회 학습은 새로운 지식을 습득하기위한 강력한 메커니즘입니다.
캐나다의 심리학자 Diane Poulin-Dubois와 Patricia Brosseau-Liard가 지적했듯이, 다른 사람들이 말하거나하는 것을 관찰하는 모든 것이 배우거나 반복할만한 가치가있는 것은 아닙니다. 당신이 옳은 것을 배우고 싶다면, 당신은 신뢰할 수있는 사람과 무시할 사람의 훌륭한 판단자가되어야합니다. 일련의 실험에서,이 연구자들은 아주 어린 아이들조차도 사람들이 심지어 낯선 사람이 좋은 사회 모델을 만드는 훌륭한 판단자라는 것을 보여주었습니다.
한 연구에서, 실험자는 15 개월 된 유아와 상호 작용했습니다. 그녀는 상자 안을 들여다 보며 내부에서 흥미로운 것을 볼 수있는 것처럼 행동했습니다. 그런 다음 유아에게 엿볼 수있게했습니다. 꼬마들 중 반은 실험 대상이 믿을만한 사람이라는 것을 나타내는 내부의 매력적인 물체를 발견했습니다. 나머지 절반은 상자가 실제로 비어 있다는 것을 발견했는데 실험자가 믿어지지 않아야한다는 것을 의미했습니다.
그 후, 실험자는 새로운 행동을 모델링했다. 특히, 그녀는 이마로 램프를 만져서 램프를 켜는 방법을 시연했습니다. 아이들이 신뢰할 수있는 실험자와 상호 작용했을 때 (즉, 상자에 물건이있는 것이 맞았습니다.) 신뢰할 수없는 실험자와 상호 작용할 때보 다 행동을 모방 할 가능성이 더 큽니다.
따라서 신뢰성은 다른 사람의 행동을 모방할지 여부를 결정할 때 유아가 사용하는 단서입니다. 부시의 격언에 충실하면 한 번 속일 수 있지만 다시는 바보가되지 않는다. 그리고 유아들은 다른 사회적 신호를 사용합니다. 예를 들어, 그들은 자신이하는 일에 대해 불확실한 것처럼 보이는 사람보다 자신감을 가지고 행동하는 사람이 수행하는 참신한 행동을 모방 할 확률이 높습니다.
또 다른 단서는 능력입니다. 유아들은 신발을 발에 얹은 사람에 비해 신발을 신는 사람이 모델링했을 때 행동을 모방 할 가능성이 적었습니다. 그들이 생각하고있는 것처럼 그것은 : "나는 왜 당신을 믿어야합니까? 당신은 당신의 신발로 무엇을해야할지 모릅니다. "
어린 아이들은 얼굴 표정이나 보컬 억양과 같은 신호를 통해 성인의 정서를 잘 읽습니다. 그리고 그들은이 정보를 사용하여 자신의 행동을 적절하게 조절합니다. 워싱턴 대학의 Learning and Brain Sciences Institute의 다음 YouTube에서 우리는 한 명의 유아가 주위의 성인들의 정서적 인 상태에 얼마나 잘 적응하고 있는지를 봅니다.
우리가이 젊은이의 변화하는 감정적 인 표정을 보면서, 우리는 그의 머리를 뛰어 다니는 생각의 기차를 상상할 수 있습니다. 물론 우리는 존재하지 않는 단어를 채우고 있습니다. 성인과 나이 많은 아이들은 독서를 하루 중 가장 많이 쓰고 있습니다. 즉, 우리는 주로 언어로 생각합니다. 그러나 유아는 언어를 충분히 할 수 없습니다.
그러나 언어를 사용하기 전에 이미 우리 주변의 사람들에게 정교하게 조정 된 감정이 있습니다. 이러한 급변하는 감정은 모방하거나 무시할 행동을 포함하여 다른 사람들과의 상호 작용을 통해 우리를 안내합니다.
언어가 발달함에 따라 합리적 사고 과정을 사용하여 적어도 때로는 행동을 유도 할 수 있습니다. 내 의심은, 우리는 주로 어른처럼 우리의 감정에 의해 주로 인도된다는 것이며, 우리는 그 감정을 합리화하기 위해 언어를 사용한다는 것입니다. 그러나 그것은 다른 블로그 게시물에 대한 주제입니다.
참고 문헌
Poulin-Dubois, D. & Brosseau-Liard, P. (2016). 선택적 사회적 학습의 발달 기원. 심리 과학의 현재 방향, 25, 60-64.
부시 10 대 상위. (2016). 시간 . http://content.time.com/time/specials/packages/article/0,28804,1870938_1…에서 가져옴
영아, 너 자신을 통제해라. (2014, 10 월 7 일). 워싱턴 대학교의 학습 및 뇌 과학 연구소. 원본 주소 'http://labs.washington.edu/i-labs-news/infant-control-thyself'
David Ludden은 언어의 심리학 : 통합 접근법 (SAGE Publications)의 저자입니다.
