우리는 색맹과 색상을 사용하여 우리가 낯선 사람에게 어떻게 행동 하는지를 안내 할 필요가 없습니다. 사람을 이해하거나 관련시키고 자한다면, 그 사람이나 그 사람에 대해 알아야 할 것이 무엇인지 알아야합니다. 그러나 색이 우리가 낯선 사람들과 어떻게 대처해야하는지에 대한 지침으로 사용될 때 문제가 발생합니다. 훨씬 더 관련성이 있으며, 거의 항상 그 사람이 안정적인지, 평화적인지, 또는 위생적인지를 나타냅니다. 특히 눈에 표정이 중요합니다. 낯선 사람이 얼마나 위협적인지, 우호적인지 또는 무관심한 지에 비해 낯선 사람과 관련하여 행동하는 방법을 결정할 때 어린이들에게 색의 부적절 함을 가르치지 않아야합니다. 이것이 일어나지 않았다는 사실은 낯선 사람에 대한 인종적 구별이 다른 목적을 제공한다는 매우 강력한 증거입니다.
그 목적은 나에게 우월감의 환상으로 보인다. 이 단언에 대한 나의 증거는 유대인, 이탈리아, 아일랜드 인들이 색이있는 사람들을 그만두고, 흑인들이 빈민가를 떠난 후 우월감을 느낄 수있게되면서 백인이되기 시작한 방법이다. 이에 대해 유대인, 이태리 인, 그리고 아일랜드 인은 대도시 미국에서 낯선 사람이 기독교인, 개신교 인 또는 영어일지도 모른다고 경고하는 징조를 멈추었습니다. 그들은 여전히 미국, 스위스, 시골 같은 세계의 다른 지역에서 살고 있습니다. 영국.
한 무리의 사람들에 대한 우월성을 주장하는 데있어 정치적 경제적 이점이 명백합니다. 소외된 혜택을 면제하는 것이 대부분입니다. 굶주린 사람들이 자신의 빈곤에 처한 것을 비난하는 것은 다우 윈이 말했듯이 "우리의 가난한 사람들의 고통이 자연의 법칙에 의해서가 아니라 우리 제도에 의해 초래된다면 큰 죄가 있습니다. "그러나 인종 차별의 혜택을받는 것은 부유하고 힘있는 사람이 아닙니다. 경멸받는 계층의 사람들과 경제적 또는 정치적으로 경쟁하는 사람들이기도합니다.
심리학자로서 저는 특히 우월감을 느끼는 심리학에 관심이 있습니다. 인종 차별주의는 자신의 삶이 왜 그렇게 희망적이지 않은지에 대한 위안이되는 설명을 제공합니다. 그것은 또한 보상 적 비교를 제공하는데, 여기에서 멸시받는 그룹에 속하는 특성을 가지지 않기 때문에 우월감을 느낄 수 있습니다. 따라서, 나는 목적의 긴 목록에 대한 색상 인식을 위해 모두이지만, 나는 낯선 사람을 대하는 방법을 결정하기 위해 그것에 반대한다. 우리가 부족함을 우리 삶의 평범함과 간결함을 보완하는 우월감의 근원으로 사용하는 한 우리는 종족 간 구분을해야 할 것이며, 보이는 사람들은 그 왜곡 된 목적에 가장 유용 할 것입니다. 나를위한 질문은 아이들에게 인종 차별적 태도를 직접적으로 부여하는 것 외에도 부모가 실수로 인종 범주를 타는 뒤틀린 우월감을 키우고 있는지 여부입니다.
우월감은 어린이들을 학대함으로써 자랄 수 있으며, 위대함에 대한 보상 적 욕망을 자극합니다. 또는 그것들을 망쳐 놓음으로써 그들이 얼마나 훌륭한지를 알려줌으로써 자랄 수 있습니다. 그것은 그들을 끊임없이 깨뜨려야하는 평범함에 대한 두려운 감각을 만듭니다. 자기 계급주의는 항상 우울증에 빠져서 모든 우울증에 빠져들지는 않는다는 우울감을 가지고 있으며, 우울증 아래서 자기 희생은 개인적인 그리스 비극이 모든 상황에서 핵심 서술이라는 감각입니다. 완벽에 대한 탐구의 반대는 우울한 항복이 아니라 자부심입니다. 진정한 자부심은 다른 사람들이들은 칭찬을 너 자신에게 반복하는 것이 아닙니다. Skinner가 말했듯이, 진정한 자부심은 당신이 기술을 소유 할 때 가지고있는 느낌입니다. 아이들이 학교 생활, 운동, 관계 관리, 게임 및 재치와 같은 실제 성취를 중심으로 타인보다 우월감을 느끼거나 다른 사람들보다 열등한 느낌을 받도록 가르 칠 수 있다면 인종 우월의 환상이 필요하지 않을 수 있습니다.
저는 아이들을 무차별 적으로 칭찬하기보다는 부모를 특별히 가족이나 가족에 대한 영향 ( "내 인생을 밝힙니다")을 위해 특별히 느끼게하고 현실적인 평가를 제공해야한다는 제안에 대한 적대적인 반응을 상상하고 있습니다. 아름다움, 기술 및 정보와 같은 특성에 대해서는 전혀 평가하지 않습니다. 실제로, 부모가 왜 영리하고 유능한 행동이 그녀에게 가져다주는 성공을 지적하는 대신에 그녀가 영리하거나 능력이있는 아이에게 말할 필요가 있는지를 알기가 어렵습니다. 그녀는 학교에서 얼마나 똑똑한 지 알 수 있습니다. 현실적인 감정 평가 나 감정 평가가 부재 한데도 꿈을 키우지 않거나 자기 자신에 대해 나쁘게 느끼게함으로써 아이들을 다시 붙잡는다는 비난을 상상할 수 있습니다. 그들은 아니다. 나는 인종 차별주의에 관행을 묶는 것이 우월감을 느끼게하는 과도한 칭찬을 줄이는 데 도움이 될지 궁금해했다. 과도한 비판과 방임은 언급 한 바와 같이 우월감을 느낄 필요가 있지만 자녀에 대한 증오에 이끌려 대개 사랑에 의해 유발되는 과도한 칭찬보다 변화하기가 더 어렵습니다.
