최근 New York Post의 헤드 라인은 "Regents 수학 시험은 낮은 표준 덕분에 통과하기가 더 쉽습니다."라고 선언했습니다. 1 Regents Common Core 시험은 8 학년 학생들에게 그들이 받아 들일 수있는 기술을 갖춘 고등학교 졸업을 준비하고 있는지 검토하기 위해 주어졌습니다 수학과 같은 과목에서. 이 기사의 내용은 충격에 빠지기 만하는 것이 아닙니다. "통과"하려면 학생들은 86 점 중 27 점만 획득하면됩니다. 제 자신의 수학은 뉴욕 학교 시스템에서 31.40 % (27/86 x 100)의 점수가 이제는 "수용 가능한"성적으로 간주됩니다! 거의 50 년 전 8 학년 때, 시험에서 점수의 3 분의 1 미만을 얻는 것이 실패한 학년 이외의 것이 었습니다.
그러나 더 악화됩니다. 이 기사는 또한 낮은 기준으로도 점점 더 많은 학생들이 실패하고 있다고 지적했습니다. 컬럼비아 대학 교육 정책 및 사회 분석 국장 인 아론 팔라스 (Aaron Pallas) 박사는 "어린이들은 더 잘해야한다"고 주장했다. "그것은 능숙하기 위해서는 더 높은 점수를 요구해야하지만, 아직 우리가보고있는 것은 아니다." "그것은 다른 방향으로 가고있다. 수수께끼 같다."2 뉴욕 포스트 지의 기사에 따르면 팔라스 교수는 표준은 궁극적으로 정치적 결정이므로, 아마도 이것이 결국 수수께끼가되는 것은 아닙니다. 학생, 학부모 및 납세자가 전세계 거의 모든 다른 나라보다 학생 당 더 많은 돈을 제공하고 있다면 – 학교 시스템의 아동들이 배우고있는 것과 그들이 알고있는 것을 정직하게 평가할 자격이 있습니다. 낮은 점수와 낮은 지식 수준이 이제는 "지나가는"것으로 묘사되도록 시스템을 고정하는 것은 철저한 사기가 아니라면기만입니다.
물론,이 교육 과실의 진정한 희생자는 학생들 자신입니다. 그들은 실제로 그들이하지 않을 때 받아 들일만한 수학 지식이 있다고 말합니다. 고등학생이나 대학 또는 직업에 종사하는 경우 (교육 수준이 낮더라도 1 명을 얻을 수있는 경우), 수학 및 기타 과목에서 "실제"기술이 없다는 것이 분명해질 것입니다. 결국 학생들은 실제로 수학을 실제로 알고 32 % 미만의 점수가 "합격"이라고하지 않은 사람들과 경쟁하게 될 것입니다.
"8 학년 수학 시험에 합격하지 못한 학생들의 수는 3 학년에서 8 학년의 공통 핵심 시험이 소개 된 이래로 2012 년의 14,000 개에서 44,483 개로 세 배가되었습니다."4 이는 더 쉬운 표준 31.40 %와 같이 "지나치다"라는 낮은 기준을 설정하면 점점 더 많은 학생들이 이러한 낮은 기준을 충족시킬 수 없게됩니다.
Common Core는 성능을 향상시키고 교습 기술을 표준화하기 위해 설계 되었기 때문에 그 반대가 발생하고있는 것처럼 보입니다. Current / Random House / Penguin 5의 "The Intuitive Parent"책에서 Common Core 표준의 근본적인 문제에 대해 이야기합니다. 주요 학력은 각 학년 수준에 따라 지정되며 교사는 각 학생의 기술 수준에 따라 수업을 개별화 할 자유와 자유를 줄 수 있도록 수업을 미세 조정합니다. 그러나 학생이 수학 또는 다른 과목에서 특정 능력을 갖추지 못한 경우의 결과는 무엇입니까?
너무 많은 경우, 대답은 아무 것도 아닙니다. 다음 학년 수준의 학습에 필수적인 최소한의 역량조차 달성하지 못했지만 다음 학년으로 넘어갑니다. 공통 핵심 교과 과정 또는 과학이나 독서, 8 학년 수학 시험 또는 아무도 책임을지지 않는 다른 교육 계획과 같은 중요한 주제에 대한 지식 기반은 무엇입니까? 비참하게 실패하지 않는 한, 그들이 얼마나 많은 것을 알고 있는지, 테스트에서 얼마나 잘했는지에 관계없이 모두 "통과"합니다. 그리고 그 때에도 학생은 여전히 다음 학년으로 넘어갈 것입니다. 전 세계에서 8 학년 교사가 학생이 대수학을 배우는 데 필요한 전제 조건을 습득 할 필요가 없었으며 교실에 다닐 때 학년 수준보다 훨씬 낮은 수준의 수학을 가르쳐야한다고 생각합니까? 어쨌든이 학생들의 수학 능력은 시험에서 3 분의 1 미만의 답을 얻었을지라도 "합격"으로 평가되었습니다!
뉴욕 소재 교육 컨설턴트 인 데이비드 루벨 (David Rubel)은 8 학년 수학 시험의 최신 결과에 대해 경고하면서 "나는 당신이 폭풍 경고를 받았다고 생각합니다. 그것은 엄청난 수의 학생들이 졸업하기에는 적합하지 않습니다."라고 주장 할 수 있습니다. 루벨은 사실상이 위기의 심각성을 부인하고 있습니다. 왜냐하면이 어린이들이 제 시간에 또는 전혀 졸업하지 않을뿐만 아니라 미래의 삶에서 교육 및 직업 기회를 활용하기에 부적절 할 것이기 때문입니다. 이것은 진정한 민족 비극이며 인간 잠재력의 끔찍한 낭비입니다.
성취 기준을 인위적으로 낮추고 게임에 실질적인 책임을 지우고 정직한 결과를 낳음으로써 게임을 게임에서 제외 할 때입니다. 우리 사회가 8 학년 수학이나 다른 과목을 통과하기 위해 특정 지식과 기술이 요구된다고 동의하면,이 지식을 습득 할 때까지는 9 학년으로 넘어갈 수 없습니다. 그리고 이것은 유치원부터 시행되어야합니다. 학년 수준의 기술은 무언가를 의미해야하며 다음 학년으로 넘어 가기 위해 31.40 %보다 훨씬 높은 수준에서 마스터해야합니다. 확실하게, 수학이나 다른 과목에서 개최되는 것은 고통스럽고 일부 부모님이나 학생들로부터 분노를 불러 일으킬 수 있지만, 우리 아이들이 생산적인 성인기에 필요한 지식과 기술로 졸업 할 수 있도록하는 것이 훨씬 낫습니다. 우리의 더욱 복잡한 사회와 경쟁이 치열 해지는 글로벌 시장에서 더 중요한 것은 학생과 부모님, 납세자들에게 무엇이 가르쳐지고 얼마나 잘 배우고 있는지 진실을 말하게해야합니다.
1. http://nypost.com/2017/06/25/students-taking-regents-math-test-only-need…
2. http://nypost.com/2017/06/25/students-taking-regents-math-test-only-need…
3. https://data.oecd.org/eduresource/education-spending.htm
4. http://nypost.com/2017/06/25/students-taking-regents-math-test-only-need…
5. Camarata, S. (2017). 직관적 인 부모 : 왜 자녀에게 가장 좋은 것이 당신입니다. 뉴욕 : Penguin / Random House / Current. 단행본 판.
6. http://nypost.com/2017/06/25/students-taking-regents-math-test-only-need…
