당신이 매니저, 정치인, 부모 또는 코치로서 효과적이기를 원한다면, X- 팩터 리더십의 질, 카리스마를 조금 갖춰야합니다. 이전 블로그 포스트에서 나는 카리스마가 친밀하고 개인화 된 상호 작용 방식에 기반을두고 있기 때문에 카리스마가 가장 오래되고 효과적인 리더십 형태라고 제안했습니다.
카리스마 지도자들은 전쟁이나 자연 재해 같은 일반적인 원인으로 대중을 신속하게 동원 할 필요가있을 때마다 우리 조상의 환경에 나타났습니다. 대규모 군중을 결집시키고 그룹의 속담을 자극 할 수있는 능력을 신호로 통해 카리스마적인 힘을 얻습니다. 윈스턴 처칠, 마틴 루터 킹, 넬슨 만델라를 생각해보십시오.
이 모든 것은 비즈니스와 교육의 세계에서 조금 떨어져있는 것처럼 보입니다.하지만 거기에서도 약간의 카리스마가 먼 길을 갈 수 있습니다. 그래서 당신은 그것이 필요한 것을 가지고 있습니까? 그렇지 않으면 걱정할 필요가 없습니다. 훈련 할 수 있기 때문에 걱정하지 마십시오. 결국 카리스마에 대해 의문의 여지가없는 것 같습니다. 카리스마 넘치는 지도력이 실제로 가르쳐 질 수 있습니다. 로잔 비즈니스 스쿨 (University Lausanne Business School)의 존 안토나 키스 (John Antonakis)가 이끄는 과학자 팀이 실시한 최근 연구에 따르면 훈련 관리자가 카리스마 적 리더십 전술을 통해 카리스마를 향상시키고 지도자로서의 효율성을 향상시킬 수 있다고합니다.
첫 번째 연구에서 그들은 대형 스위스 회사의 매니저 샘플을 카리스마있는 교육 코스 또는 코스가없는 코스로 무작위로 지정했습니다. 이 교육은 카리스마 넘치는 지도력 (Dead Poets Society와 같은 영화 감상 장면 포함), 프리젠 테이션 및 피드백 보고서의 원칙에 관한 강의로 구성되었습니다. 훈련 전과 3 개월 후에이 관리자들은 동료들 (관리자가 카리스마 훈련을 받았다는 것을 모르는 사람)이 평가했습니다. 과정 후에 카리스마가 크게 향상되었습니다.
두 번째 연구에서 연구자들은 카리스마 훈련 전후에 한 그룹의 MBA 학생들의 연설을 비디오 테이프로 녹음했으며이 연설은 독립적 인 평가자가 카리스마 넘치는 내용으로 평가했습니다. 다시 한번, 훈련은 학생들의 카리스마를 향상시키고 지도자로서의 효율성을인지했습니다.
그래서, 어떤 기술이 훈련되고 있었습니까? 연구자들은 카리스마 리더십 전술 (Charismatic Leadership Tactics, CLTs)의 목록을 작성했습니다. 개인적인 카리스마를 키우고 싶다면, 가장 중요한 CLT와 내가 주된 기능이라고 생각하는 것이 여기 있습니다.
(1) 은유를 사용하십시오 ( 예 : " 우리는 경쟁자를 무릎에 가져 왔습니다 " , " 우리는 코스를 변경해야합니다").
기능 : 은유가 얼마나 똑똑한지를 과시하는 데 탁월합니다.
(2) 이야기와 일화 사용
기능 : 개인적인 이야기는 연설에서 가장 기억 된 부분입니다.
(3) 도덕적 신념을 나타냄 (예 : "이것은 올바른 일이다")
기능 : 리더로서 당신의 정직과 성실을 보여주기 위해
(4) 스트레스 집단 정서 ( "우리는 강해질 것")
기능 : 자신의 복지가 아닌 자신의 복지에 대해 우려하는 잠재 고객을 보여줍니다.
(5) 자신과 추종자들에게 기대치를 설정하십시오
기능 :이 위기를 해결하기 위해 누군가와 특별한 것을 필요로합니다.
(6) 자신감 전달
기능 : 왜 다른 사람이 아니라 당신을 따라야하는지 설명하십시오.
(7) 수사적 질문을 사용하십시오. "왜 내게이 말을 들으시겠습니까?"
기능 : 자신의 비전을 만들어라.
(8) 팔을 올리거나, 엄지를 올리거나, 가슴을 팽창시키는 것과 같은 몸짓
기능 : 이렇게하면 더 커 보이고 더 좋으며 더 중요하게 보입니다.
(9) 표정 (예 : 미소 짓고, 끄덕이며, 고요함)
기능 : 청중은이 표정을 무의식적으로 복사합니다 (모방). 그러면 기분이 좋아집니다.
(10) 애니메이션 음색 유지
기능 : 연설을 통해 청중을 사로 잡도록
밖으로 나가기 전에 거울이나 사랑하는 사람들 앞에서 카리스마 넘치는 기술을 연습하고 싶을 수도 있습니다.
카리스마가 어떻게 향상되었는지 어떻게 알 수 있습니까? 자녀가 자신의 채소를 먹도록하거나 불평하지 않고 잠자리에 들도록 설득 할 수 있다면!
Antonakis, J., Fenley, M., & Liechti, S. (2011). 카리스마는 가르 칠 수 있습니까? 두 가지 중재의 테스트. 관리 학습 및 교육 아카데미, 10, 374-396