한 가족 구성원이 사회 병리 적 경향을 보이기 시작할 때 안전하고 보호적인 가족 환경이 심각하게 위험에 빠집니다. 사회 경제적 인 자녀가 할 수있는 극단적 인 정도로 가족에게 스트레스를 줄 수있는 요인은 거의 없기 때문에 부모는 사회 병적 행동으로 자격이 있는지에 대해 잘 알고 있어야합니다.
시작하자면, 신화는 아이가 선의의 사회 병이 될 수 있다고 주장합니다. 의심의 여지없이, 본격적인 반사회성 인격 장애 (정신 장애의 진단 및 통계 매뉴얼 제 5 판에 설명 된대로)를 개발 한 많은 사람들은 실제로 화재 발생 및 기타 비행 행동을 포함하여 인생 초기에 특히 문제가있는 행동을 보였다. 그러나 어린 아이들은 초창기에도인지 적 및 정서적으로 발전하고 있으므로 사회 의학적 (또는 반사회적 인격 장애) 진단을 할 수 없습니다. 이것은 좋은 소식이기도합니다. 왜냐하면이 아이들은 여전히 올바른 방향으로 지적 될 수 있고 때로는 그들의 행동을 적극적으로 변화시킬 수 있기 때문입니다.
반면 청소년은 다른 이야기입니다. 십대가 사회 병리학 적 행동을 보일 때, 우려할만한 주요 원인이 있습니다. 그러한 아이들의 부모는 걱정할 권리가 있습니다. 반사회적 인격 장애는 18 세 이상의 개인에 대해서만 진단 할 수 있지만, 사회 복지 행동에 관여하는 많은 십대들은 궁극적으로 본격적인 장애로 진단 될 것입니다. Black (2006)은 행동 장애 아동의 25-40 %가 성인으로서의 반사회적 성격 장애를 앓고 있다고 추정합니다.
아이들은 반사회적인 인격 장애가 아닌 행동 장애를 가질 수 있습니다.
10 대들이지만 사회 복지 행동에 관여하는 아이들은 행동 장애로 진단받습니다. 진단을 받기 위해서는 DSM-V에 따라 지난 3 개월 동안 3 가지 이상의 기준을 충족시켜야하며 기준 중 하나는 6 개월 동안 있어야합니다. 기준은 네 가지 기능 영역으로 나뉘며, 각 영역에는 특정 행동이 연관되어 있습니다. 행동의 네 가지 영역에는 사람과 동물에 대한 침략 (예 : 종종 괴롭힘, 위협 또는 다른 사람들의 협박, 사람에게 육체적으로 잔인하며 동물에게 육체적으로 잔인 함)이 포함됩니다. 재산 파괴 (예 : 화재 발생 또는 파괴 재산); 사기성 또는 절도 (예 : 다른 사람의 집, 건물 또는 자동차에 침입 한 경우, 중요하지 않은 가치의 항목을 도난 한 경우). 그리고 심각한 규칙 위반 (예 : 13 세 이전에 부모의 금지에도 불구하고 밤에 자주 머무르다가 적어도 두 번 밤에 집에서 밤을 뛰었으며 13 세 이전에 학교에서 무단 결석을하는 경우가 종종 있음).
위의 목록을 읽으면, Conduct Disordered teen의 부모가 왜 부모가 부과 한 도덕적 제한과 행동 제한에서 벗어나 자신의 자녀가 세계에서 어떻게 운임을 책정 할 것인지 걱정해야합니다.
사회 복지학 적 특성을 지닌 청소년 연구
최근의 연구에 따르면 사회 윤리 적 특성은 청소년기의 중요한시기에 상당히 일정합니다. 예를 들어 Salihovic과 동료 (2013)는 4 년 동안 7 학년에서 9 학년까지 1,068 명의 청소년을 추적했다. Psychopathic 형질은 12 세 이상 청소년의 정신병 적 특성을 포착하기 위해 만들어진 자기보고 측정법 인 Youth Psychopathic Traits Inventory로 측정되었습니다. 예측 한 바와 같이,이 연구에 참여한 대부분의 청소년들은 연령에 따라 계속 감소하는 정신병 적 특성의 수준이 낮거나 중간 수준이었습니다. 그러나 소규모 청소년 집단의 경우 이러한 특성은 연구 기간 동안 높고 안정적으로 유지되었습니다.
부모는 자녀의 미래에 잠재적으로 사회 운동의 궤적에 대해 가장 걱정해야 할 때? 새로운 연구에 따르면, 첫 번째 체포가 중요합니다. DeLisi와 동료들은 청소년의 첫 번째 체포 또는 경찰과의 접촉이 미래의 문제에 대한 가장 강력한 지표라는 사실을 발견했습니다. 이 연구에는 청소년 구금 시설에 거주하는 252 명의 어린이가 포함되어 있으며, 그 결과는 14-18 세의 청소년 중 일부가 어린 나이에 얼마나 심각한 지에 대한 중요한 알림으로 작용합니다. 평균적으로 범죄자는 15 건의 연체 행위 전년도에 오, 청소년의 가정이 너무 심해질 때 어떻게 그러한 십대의 가족이 고통을당하는 지.
사회 장애 아동, 학생 또는 심지어 이웃을 가진 것처럼 스트레스가 많기 때문에 그러한 애들이있는 부모는 그 어느 때보 다 더 많은 노력을 기울일 필요가 있습니다. 그리고 그들과 함께 보낸 시간이 최선의 치료법 일 수 있습니다. 반면에, 연구 조사에 따르면 TV 시청은 답이 아니라고합니다. 특히 Robertson과 동료 연구원 (2013)은 TV를 많이 보는 어린이와 청소년이 어른이되면 반사회적이고 범죄적인 행동을 일으킬 가능성이 높다는 사실을 발견했습니다. 구체적으로이 연구는 약 1,000 명의 어린이 집단을 따랐습니다. 5 세에서 15 세 사이의 2 년마다 그들은 얼마나 많은 TV를 시청했는지에 대한 질문을 받았습니다. 결과는 놀랍습니다. 성인기 초기의 범죄 유죄 판결을받을 위험은 아이들이 평균 주중에 TV를 보면서 보낸 시간당 약 30 % 증가했습니다. 가장 중요한 점은 어린 시절에 TV를 더 많이 보는 것이 성년기에 공격적인 성격 특성, 부정적 감정을 경험하는 경향이 증가하고 반사회적 인격 장애의 위험이 증가한다는 것입니다. 이 연구에서 가장 흥미를 끄는 사실은 TV 시청과 반사회적 행동의 관계가 사회 경제적 지위, 어린 시절의 공격적 또는 반사회적 행동 또는 양육 요인에 의해 설명되지 않는다는 사실을 연구자가 발견했다는 사실입니다. 다른 말로하면 차이를 설명하는 것이 TV 시청이었습니다.
과도한 텔레비전 시청을 반사회적 행동과 관련시키는 연구는 확실히 혼란 스럽지만 그것은 또한 의미가 있습니다 : 사회 병리의 특징 중 하나는 밀접하고 조화로운 관계를 유지하고 무언가를 할 때 책임감과 회상을 느낄 수 없다는 것입니다 다른 사람의 감정을 상하게합니다. 연장으로, 사회 병리학 소인이있는 어린이가 TV를 보거나 비디오 게임을하는 데 몇 시간 동안 자신의 장치에 맡겨지면 그가 가진 주요 관계는 화면에 등장하는 인물과 관련됩니다. 부모가이 청소년들과 가능한 한 많은 시간을 보낼 수 있다면, 다른 사람들을 늦추거나 목표를 달성하지 못하게하는 대상으로 보지 않고 자녀가 더 많은 것을 투자하고 다른 사람에게 의존하는 것을 배우는 데 도움이 될 수 있습니다.
다른 연구에 따르면 사회 활동적인 행동을 보이는 청소년의 목표는 단순히 직장에서 일하고 학교에 다니지 않는 경우에만 바쁘게 지켜야한다는 것입니다. Monahan과 동료 (2012)는 연구 초기에 14 세에서 17 세 사이의 심각한 청소년 범죄자 1,350 명을 대상으로 조사했습니다. 일부 결과는 놀랄 일이 아닙니다. 일하지 않고 규칙적으로 학교에 다니는 것은 반사회적인 행동이 가장 적었고, 강도 높은 고용 (주당 20 시간 이상)은 규칙적으로 학교에 다니는 청소년들만의 반사회적 행동을 감소 시켰습니다 . 비판적 그룹은 다음과 같습니다. 오랜 시간 일하고 정기적으로 학교에 가지 않은 청소년들은 반사회적 행동에 가장 큰 위험에 처해 있었고 그 뒤를 오랜 시간 일하고 전혀 학교에 가지 않은 젊은이들이 뒤 따랐습니다.
일하는 것과 학교에 가지 않는 것 사이의 연관성은 우리 사회의 성향을 가진 아동의 삶에서 학교가 얼마나 중요한지를 상기시켜줍니다. 사실, 이것은 희망의 심리적 가치만큼 중요한 실제 학업 학위 (예 : 고등학교 졸업장)가 아닐 수도 있습니다. 이는 어린이의 미래를 위해 더 크고 더 나은 것이 있다는 것입니다. 예를 들어, 학교에서 교사와 다른 권위자들은 아이들을 위해 다음에 할 일에 대해 항상 설교를하고 있습니다 (예를 들어, 대학에 진학 할 수 있도록 좋은 성적을 얻고 장학금을받을 수 있기 때문에 스포츠를 잘하는 등). 그런 어린 나이에 이미 돈을 위해 일하고 있다면, 긍정적 인 일들이 앞으로 벌어지고 있다는 것을이 아이에게 누가 알릴 수 있습니까? 그 또는 그녀가 돈을 위해 일하는 경우에, 확률은 일이 저임금이고 지적으로 비 자극적이다. 이 연구는 사회주의 성향을 가진 아이들이 단순히 일하지 않아야한다는 것을 부모에게 상기시키기 때문에 중요합니다. 그들은 학교 환경에 통합되어서 공동의 희망과 추진력의 혜택을 누릴 수 있어야하며 자신을 '정상적인'친구들과 구분할 수는 없습니다.
학부모가 할 수있는 것
사춘기에게 명백한 시간과 관심을 많이주는 것 외에도 – 사회 장애가 있거나 사회적으로 맛이 나는 특성을 보았을 때 부모는 무엇을 할 수 있습니까?
행동을위한 치료 장애가있는, 잠재적으로 사회 복지적인 청소년은 몇 가지 다른 구성 요소를 포함해야합니다. 충동 조절, 정서적 조절 기술 및 공감을 개발하는 데 중점을 둔 개별 치료법은 실제로 긍정적 인 변화를 굳히기에는 충분하지 않지만 결정적입니다. 또한 다른 청소년과의 그룹 치료는 사회적 기술을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 마지막으로, 많은 청소년들이 약물 치료의 혜택을 볼 수 있습니다. 자극을 들여 초당 0에서 60까지 걸리는 환자를 진정시키고 느리게하는 데 도움이 될 수있는 광범위한 약물이 있습니다. 정신과 의사 또는 일반 의사와의 방문 예약을 통해 정신과 적 평가를 시작하고 가능한 약물 옵션을 논의하십시오.
궁극적으로, 그것은 사교적 인 청년기가 본격적인 사교계가되는 것을 막는 데 도움이되는 구조, 사랑과 시간의 혼합이 될 것입니다. 사춘기가 자신의 관계를 향상시키는 것을 돕는 것이 중요하지만, 나는 청소년이 자신을 사랑하고 중요하게 여기는 것을 배우는 것이 중요하다고 생각합니다. 이를 수행하는 가장 좋은 방법 중 하나는 자존심을 높이는 데 도움을주는 것입니다. 이는 부모가 다른 사람들이 그를 칭찬 할 수있는 기술 개발을 돕기 위해 노력할 때 달성 할 수 있습니다. 예를 들어, 16 세의 무단 결석자 Jason이 문제가 있다고 생각하십니까? 말하자면, 그는 농구를 잘하고 있다면, 팀에 데려다려고 할 수있는 모든 일을하십시오. 그리고 그가 긍정적 인 활동에 종사 할 때까지 포기하지 마십시오. 그는 다른 사람들이 자신의 기술을 알아 차릴수록 자신이 원하는 것을 얻고 자신을 좋게 만들고 기분을 좋게하기 위해 불법적이거나 조작적인 방법에 의지해야 할 필요성이 적어집니다.
평범한 십대가 무엇인가를하도록하는 것은 까다 롭습니다. 그래서 잠재적으로 사회 복지적인 청소년에게 어떻게 동기를 부여합니까? 부모는 청소년이 가장 염려하는 긍정적 인 일이나 활동이 무엇인지 파악하고 긍정적 인 보강을 통해 그를 격려해야합니다. 증원이 효과가 없을 때는 간단한 관심을 기울여 사춘기와 그의 삶에 관심을 기울이십시오. 부모는 청소년들에게 그들이 같은 편이라는 느낌을 주도록 노력해야하며, 분노를 피하거나 더 엄격한 처벌을함으로써 그를 통제하는 수단으로 삼아야합니다. 그것은 단지 분노를 더 심하게 만듭니다. 긍정적 인 감정과 보강은 일반적으로 고함, 경계선 그리기 또는 가혹한 처벌보다는이 그룹의 청소년들에게 더 효과적입니다.
청소년과 함께 보내는 시간에는 관계 개선에 도움이 될 수있는 공통의 목표가 포함될 수 있습니다. 사춘기의 저항이있을지라도, 이것은 부모가 긍정적 인 보강을 사용하여 사춘기를 가입시킬 수있는 곳입니다. 예를 들어, "30 분 동안 당신의 도움이 필요합니다. 그래서 우리는 부서진 벽을 복도에 칠할 수 있습니다. 당신이 돕기로 동의하면, 제게 제안함으로써 저의 감사를 표합니다 … "
나는 가장 저항력이 있고 사회 정치적인 청소년조차도 정서적으로 접근 할 수 있다고 생각하지만, 부모가 일종의 분리 된 자동 조종사 양육 패러다임에서 자녀와 교전해야 할 수도 있습니다. 왜 내가 "자동 조종사"라는 용어를 사용하는지 궁금해 할 수 있습니다. 그 이유는 다음과 같습니다. 이런 유형의 사춘기에 대처하는 것은 부모에게 극단적으로 좌절감을 줄 수 있으며 심지어는 무서울 수도 있습니다. 따라서 자신의 정서적 반응 청소년들은 부모와 자식 사이에 여전히 존재하는 넥타이를 끊을 수있는 말이나 행동을 종종합니다. 매일 이런 상황에 직면 해있는 부모들은 어려운 아이에 대한 순전하고 진취적인 진리를 스스로 상상할 수 있습니다. "너는 너무 배은 척하고 내 인생을 악몽 같은 삶으로 만들었 어!"따라서 사회적으로 사춘기 청소년의 부모는 끊임없이 범법 행위에 맞서 스스로를 철저히 시험하고 문제가되는 행동에도 불구하고 어린이가 사랑 받고 가치를 갖는다는 메시지를 보내 자동 조종사 양육에 대한 길을 찾으십시오.
갈등이 발생하는 동안 (예 : 청소년기에 붕괴가 나서 부모에게 맹세를하게됩니다) 가능한 경우 연결 상태에서 상호 작용을 종료하십시오. 예를 들어, 분노한 집에서 폭풍에 빠지기 전에 따뜻한 눈으로 그 사람을 만난다. "나중에 보자, 자기."열쇠는 가능한 최고의 연결 상태를 유지하고 청소년이 생각 나게하는 것입니다. 문제 행동에도 불구하고 여전히 사랑 받았다. 이 사춘기는 그를 고정시키고 그를 주목하고, 높이 평가하고, 가치있게 생각한다는 것을 상기시키기 위해 "나는 당신을 사랑합니다"라는 일관된 메시지가 필요합니다. 부모가 당시에 가장 좋아하는 사람이었을지라도.
또한, 사회 복지적인 십대의 부모는 자녀의 학교에서 자원 봉사를 고려해야합니다. 이 개입은 학부모가 진정으로 투자 한 아동을 보여주는 것뿐만 아니라 학부모가 교직원과의 관계를 키울 수 있도록하는 등 여러 가지 목적을 가지고 있습니다.
마지막으로, 청소년의 부모는 가까운 무한한 사회적지지가 필요합니다. 학부모는 정신 질환 아동의 부모를위한 단체 인 정신 분열병 동포 (NAMI)에 참여하는 것을 고려해야합니다. NAMI는 전국 각지에서 단체와 모임을 지원하고 있으며 정신병이있는 자녀를 둔 다른 부모보다이 부모의 곤경을 아무도 이해하지 못합니다.
성인 사회 병리가 어떤지, 특히 그들의 관계에 관해서는 어떤지에 대한 정보를 얻으려면 Adult Sociopathy, "Sociopath 이해하기 : 원인, 동기 부여, 관계"에 관한이 기사를이 사이트에서 읽을 수 있습니다.
역기능 관계에 대한 저서, 관계 반복 증후군 극복 및 내가 누리고 싶은 사랑 찾기를 자유롭게 확인하거나 트위터에서 나를 따라 가십시오 !
참고 문헌
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