학생들에게 색상의 힘을 부여, 8 부 8
저자 인 게일 (Gail)과 루퍼스 톰슨 (Rufus Thompson)과의 인터뷰에서 전문가의 전략이 드러납니다.
게일 톰슨 박사와 루퍼스 톰슨 (Ey Awards Gala) (2017.6.16).
출처 : Vanessa Carroll, 허락을 받아 사용함
2017 년 6 월 12 일 I (JR)는 게일 톰슨 (GT)과 루퍼스 톰슨 (RT)과 함께 앉아서 자신의 저서에 대해 토론의 영예를 안았습니다 : 예, 할 수 있습니다! : 위대한 출발을 원하는 교사를위한 조언 그들의 학생들과 함께 훌륭한 결말 (Thompson & Thompson, 2014). Thompson과 Thompson은 교육 분야에서 수많은 상을 수상했으며 학생들을 위해 지칠 줄 모르는 옹호자입니다. 교사가되는 것을 포함하여 교육 분야에서의 광범위한 경력은 교육자와 연구원 모두에게 강력한 시각을 제공합니다.
그들의 최근 저서는 하나의 조각 안에 들어갈 수있는 너무 많은 전략을 제시하고 있지만,이 8 부로 구성된 인터뷰에서 추가 된 통찰력을 얻고 중요한 대화를 시작하는 데 사용할 수있는 샘플을 제공합니다. 이전 질문에 대한이 인터뷰의 이전 게시물 (1 부부터)을보십시오. 이 시리즈의 추가 게시물은 추가 질문을 다룹니다.
인터뷰 8/8 부
(10-10의 질문 9-10)
JR :
당신은 “선제 규율“의 힘에 대해 이야기합니다. 이것이 학생들의 유색 인종에게주는 유익을 어떻게 설명 할 수 있습니까?
RT :
예를 들면 Rand Shumway, 중학교의 스승이었습니다. 그가 강조한 것 (그리고 우리는 그것에 대해 글을 씁니다)은 분명히 집에 전화 할 수있는 개인 학생에 대해 긍정적 인 것을 발견했습니다. 집에 글을 쓸 수 있고, 문자 메시지를 보낼 수 있고, 이메일로 할 수 있고, 무엇이든 할 수 있고, 집으로 편지를 보낼 수 있습니다. . 정통 학년 초에 할 수있는 일이 있습니다. 내 인생을 더 편리하게 만들고 싶어서 그렇게하는 것이 아닙니다. 내가 너를 정말 좋아하기 때문에 나는 그것을하고있다. 그것은 학생들이 어려움에 빠지게하고, 곤란을 겪을 수있는 사람들을 도울 것입니다.
선생님이 선생님의 삶을 더 좋게 만들고 학생의 삶을 더 좋게 만들어주기 때문에이 일을해야한다고 말했기 때문에 나는 선제 적 징계라고 부릅니다. 그는 우리에게 무엇을해야하는지에 대한 전략을 제시했으며 그 전략 중 일부였습니다. 뭔가를 찾아 학교의 첫 2 주 동안, 당신이 더 나은 선생님이되기 때문에 집과 연락을하고 있습니다. 상황이 조금 나아 졌음을 알게되고, 학생도 당황 스럽지만, 어떤 경우에는) 당신이 한 것에 대한 감사를 인정할 것입니다. 그리고 부모님들 : “오늘 조니는 무엇을 했습니까? 오! 그가 곤경에 처했기 때문에 전화하고 있다고 생각했습니다! ”
JR :
예! 돌아서는 순간에 대해 이야기하십시오!
RT :
전혀.
JR :
이 주제에 대해 공유하고 싶은 다른 의견이 있습니까?
RT :
저는 선생님이나 교육자로서 우리가 옳은 일을하고있는 것처럼 느껴질 수 있다고 생각합니다. 우리가 옳은 일을하지 않았거나 올바른 일을하는 올바른 방법이 없을 수도 있다는 것을 알게되면 매우 민감합니다. 그래서, 우리가 편견을 가지고 있다고 들었을 때, 그것이 의식적 편견은 아니지만 교육자로서 우리의 영혼에 부딪히는 것은 우리가 그렇게되고 싶지 않기 때문입니다. 그러나 우리가 이해할 필요가있는 점은인지 부조화에 대한 전체적인 생각입니다 : 우리가 불편해서 누군가가 우리에게 더 좋은 차량을 제공한다면 우리는 그 차량을 따라 가야합니다. 그 시점에서 우리 아이들 모두에게 영향을 줄 수 있습니다. 그 학생이 아직 주변에 있다면 우리는 사과를 할 수 있습니다. 교사는 학생들이 용서하고 용서해야하기 때문에 그들이 부적절하게 한 것에 대해 사과 할 필요가 없다고 생각해서는 안됩니다.
JR :
그것은 OK가 아닌 것을 경험 한 어린이의 삶에 큰 변화를 가져올 수 있습니다. 심지어 몇 년 후, 아이가 고등학생 때처럼, 사과가 얼마나 강력한 지 상상해보십시오. 수행되었을 수도있는 손상 (어쩌면 해로운 설명이나 무언가)을 고치려고 시도하는 것.
GT :
나는 고교에서 가르치고 있었고 학생이 무언가를 말했기 때문에 그 사과에 피기 백하고 싶다. 그리고 무슨 일이 일어 났는지 나는 알지 못한다.하지만 내가 아는 것은 신발이 방을 가로 질러 결국 그의 머리를 간신히 잃어 버렸다는 것이다. . 나는 “아, 나는 해고하겠다”고 말하면서 “나는 정말 미안해!”라고 웃으며 말했다. 그러나 나는 생각했다. “이 모든 증인이 여기서 나올 것이고 나는 해고 당할 것이다! “그리고 나는 계속 말했다,”나는 매우 미안하다! “그는 나에게 이야기하지 않았다. 그러나 그것은 나를 공정하게 대우하고 높은 기대치와 관계 구축, 그 하나의 큰 실수, 그들이 말하지 않은 모든 학생들 (30 명의 학생)의 패턴 때문에 그들이 나를 해고 당할 수 있었기 때문에 가능했습니다. . 죄송합니다 먼 길을 갈 것입니다.
제가 말하고자하는 한가지는 우리가 지금하고있는 것처럼 정직한 대화를 나눌 준비가 될 때까지는 부모님과 함께있는 선생님들과 학생들과 함께 우리는 결코 갈 수 없을 것입니다. 역사적으로 부족했던 어린이들을 대신하여 진정으로 학교를 개선한다는 측면에서 볼 때 당연합니다. 그리고 우리가 학교를 개선 할 때까지 우리 국민은 결코 위대하지 않을 것입니다. 왜냐하면 우리는 계속해서 거대한 하층 사회를 가질 것이고, 그것은 다른 많은 문제들과 관련이 있습니다. 그래서 공격 모드에 있고 방어적인 사람들없이 정직한 대화가 일어나야합니다.
JR :
그것은 사실입니다. 당신의 시간과 지혜에 감사드립니다. 나는 당신의 일에 대한 열렬한 팬입니다. 그리고 이것은 영광입니다. 당신이하는 일 (이 책과 직업에서)은 그렇게 중요한 일입니다.
참고 문헌
Thompson, GL, & Thompson, R. (2014). 예, 할 수 있습니다! : 색채가 좋은 학생과 함께 훌륭한 시작과 훌륭한 마무리를 원하는 교사를위한 조언 . 사우 전드 옥스, 캘리포니아 : 코윈.
