다양한 사회 불안에 시달리는 어린이와 청소년들과 함께 일하면서 젊은이가 동료들과 겪게되는 도전에 탄력성을주는 것은 그들의 사고 방식이라는 것이 곧 명백해집니다.
특히 자기 교정의 사고 방식. 나는 자기 교정의 사고 방식을 매일의 어려움에 효과적으로 대처하는 데 더 성공적이 될 것이라는 목표와 함께 매일의 도전에 어떻게 반응 하는지를 습관적으로 평가하는 것으로 설명 할 것이다. 내가 처음 만나는 대부분의 아이들은 다른 사람들이 바로 잡아야하는 마음가짐으로 작동합니다. 이것은 그룹의 행동에 중점을두고 그룹이 나아 져야하는 것에 초점을 둔 사고 방식입니다.
다른 사람들이 바로 잡아야하는 사고 방식의 예는 현재 대중화 된 괴롭힘 방지 캠페인입니다. 의도하지 않게 괴롭힘을 조장하는 학교 문화를 변경함으로써 왕따를 끝내는 것을 목표로합니다. 이것이 사고 방식의 교육자이고 부모는 받아 들여야하는 반면, 젊은이는 자신의 동료의 사고 방식과 행동을 바꿀 수있는 개인적인 힘이 없다는 단순한 사실 때문에 젊은이가이 사고 방식을 채택하는 것은 바람직하지 않습니다.
따라서 다른 사람들이 어떻게 변화해야하는지에 대한 사고 방식을 채택한 젊은이는 자신의 행동에 비해 상대방의 문제 행동을 심각하게 인식하고, 위협 당할 때 무력감을 느낍니다. 이는 대부분의 경우 깡패가 학교 규칙을 어기는 것에 관심이 없거나 학교 당국에 의해 징계 처분을받을 수있는 수준의 사회적 정교함으로 운영되기 때문입니다.
다른 사람들의 행동에 초점을 둔 사고 방식이 아이들에게 해가되는 또 다른 방법은 아이들에게 행복은 자신의 주위에있는 다른 사람들의 행동에 의존한다는 믿음으로 이어지는 것입니다. 이것은 우리가 다른 사람들의 행동을 통제 할 수 없기 때문에 문제가된다.
나이가 많은 어린이 나 청소년에게 이상적인 사고 방식은 자기 반성과 개인 성장 중 하나입니다. 젊은이에게 이러한 사고 방식을 가르치는 것은 그들의 마음이 완전히 성숙되지 않아서 정보를 철저히 파악하지 못하기 때문에 어려운 일입니다. 그러나 아이들과 함께 일하면서 용서의 개념과 도전을 받아들이는 것의 중요성을 배우고 내면화하면서 일상적으로 그들이 경험하고있는 것의 해결책에 대한 전반적인 개념이 그들이 어떻게 할 수 있는지에 초점을 맞추면서 변화가 일어나는 것을 목격합니다. 그들의 도전에 다르게 대응하십시오.
사회 불안, ADHD, 우울증에 이르기까지 어린이와 청소년이 스스로 해결 방법을 찾기 시작하면 치유가 시작됩니다.
Ugo는 사적인 관행에서 심리 치료사이자 코치입니다.
