학생들의지지 : 학교를 다시 안전하게 함

상황을 그대로 유지하는 것이 어렵지 않습니다.

2018 년 3 월 24 일에 워싱턴 DC에있는 ‘The March for Our Lives’의 군중.

출처 : Ted Eytan, 위키 미디어 공용어

나는 학생들이 총기 폭력에 대항하는 전국적인 운동을 전개하면서 연대하여이 글을 쓰고있다. Parkland의 비극에 대한 충격과 초기 반응은 끝났고 학생의 “Never Again”메시지는 의원들에게 가치있는 완전한주의를 기울여야합니다. 정신 건강 전문가로서, 저는 의원들이 총 통제에 노력을 기울여서는 안되며, 정신 건강 치료를 더 널리 이용할 수 있도록하는 것에 관한 일반적인 논점에 대해 설명하고자합니다. 정신 건강에 대한 접근이 필수적이지만 문제를 해결하지는 못합니다. 왜냐하면 이러한 범죄를 저지르는 청년 대부분이 종종 정신 건강 장애가없는 것으로 나타나기 때문입니다. 그러나 총기 사용률이이 국가에서 미치는 영향에 대한 연구는 부인할 수 없습니다. 총기 살인 률은 총기 사용률과 높은 상관 관계가 있으며 미국은 세계에서 가장 높은 총기 소유율을 가지고 있습니다. 나는 그 해결책이 / 또는 증가 된 총 규제 나 정신 건강 서비스가 아니라고 생각한다. 우리는 무기에 대한 접근과 자기 건강에 해를 끼치거나 다른 사람들에 대한 공격을 쉽게 일으킬 수있는 정신 건강 문제에 대처하기 위해 정치적 권리와 정치권 사이의 공통점을 찾아야합니다.

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우리는 아이들이 학교 시간의 대부분을 보내는 장소, 즉 학교에서 예방 방법을 지속적으로 주입해야합니다. 전문가들은 징계, 사회 정서적 역량 구축, 지역 사회 자원과의 연계 등 학교 분위기를 개선하는 것이 이러한 위험 요인 중 일부를 완화하는 데 중요한 역할을한다는 데 동의합니다. 많은 어린이들에게 학교는 안전하고 지원받는 몇 안되는 곳 중 하나입니다. 그러나 너무 자주, 붙잡고 돌보고, 알고있는 느낌은 모든 아이들을 포함하지 않습니다. 일부 어린이의 경우 학교는 위협 받고 박해받는 첫 번째 장소가 될 수 있습니다. 다른 사람들과의 관계 형성에 어려움을 겪거나 어려움을 겪거나 어려움에 처한 청소년들이 폭력적인 폭발로 학교를 노리는 것은 놀랄 일이 아닙니다.

FBI가 잠재적 인 암살자의 프로필을 만드는 방법과 유사하게 청소년을 프로파일 링하여 학교 총격 사건을 예측하고 예방하기 위해 정신 건강 시스템을 사용하는 방법에 많은 관심이 집중되었습니다. 그러나이 작업 라인은 암살자 나 저격수를 예측할 수있는 프로필이 없기 때문에 비극을 예방할 수 없었습니다. 명성, 나르시시즘 및 불만에 대한 필요성이 제기되는 경우가 종종 있지만, 많은 청소년들이 살인자가되지 않고 이러한 특성을 공유하므로 범죄자를 파악하는 것이 매우 어렵습니다. 그러나 학교 폭력 뒤에는 공통된 주제가 있습니다. 사회적 고립과 배제, 가족의 부적절한 상황, 관련 신호를 듣지 못한 성인들이 있습니다. 이것은 탓할 필요가 없지만 이러한 문제를 고립 된 사건이나 청소년의 규칙적인 어려움으로 다루어서는 안되는 이유를 강조하는 것입니다. 그러나 체계적인 실패 표현으로 학생들의 상태가 악화되고 더 위험해질 수 있습니다 시간이 지남에.

그럼 우리는 어떻게해야합니까? 첫째, 우리는 중요한 사실을 이해해야합니다. 학교 총격 사건에 영향을 미치는 다양한 위험 요소는 청소년의 우울증, 행동 장애, 불안 장애 및 자해 등의 다른 정신과 적 문제에서 발견되는 위험 요소입니다. . 학교가 알아야 할 위험 요인으로는 학부모 손실, 가족 내 알코올 중독 및 폭력, 학부모의 약물 남용, 연체자 가족의 병력, 계속되는 부모의 분쟁, 치료되지 않은 학습 장애 및 학교 실패 등이 있습니다. 중요한 사실은 지난 10 년간의 매우 활발한 연구 의제에도 불구하고 우리는 이러한 위험 요소가 한 학생을 공격적으로 폭력적으로 만들고 다른 학생이 우울하고 불안해하게 만드는 이유에 대해 아직 완전히 이해하지 못했습니다. 관점에서 볼 때,이 나라에 거주하는 학생의 약 13 %는 정신 건강 장애를 앓고 있습니다. 8 %의 학령기 아동이 실명이며, 46 %의 학생들이 임상 수준에 미치지 못하는 증상이나 문제를 보여 줍니 다. 자기 자신과 다른 사람들에 대한 중대한 위협. 외상 후 스트레스가 증가하고 있으며 어린이와 청소년의 약 4 분의 1이 폭력적인 행위를 목격합니다.

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PEAR Institute : Harvard and McLean Hospital의 Education and Resilience 파트너십에서 우리는 교사와 학교 직원이 학교에있는 모든 어린이를 알기위한 정보 시스템을 구축했습니다. 학생들이 교사와 동료들과 함께 학교에서 구축 한 관계는 세계관을 형성하고 정신 건강을 강화하는 데 도움이됩니다. 각 학교의 그러한 사고 방식, 기술 및 태도는 조기 발견 시스템을 제공 할 것이며 정신 장애 및 폭력의 경로에 동반하지 않고 방황하기 전에 청소년들을 붙잡을 안전망을 만들 것입니다.

상황은 절망적이지 않습니다. 개입 할 수있는 많은 도구가 이미 마련되어 있습니다.이 국가에서는 조기 발견 시스템을 통해 도움이 필요한 학생을 파악합니다. 우리는 교사가 학생들의 사회 정서적 요구 사항을 다루도록 돕기 위해 훈련을 설계했으며 조기, 불경기의 징후없는 증상, 행동 및 행동 문제, ADHD 및 불안을 나타내는 청소년을 돕기 위해 훌륭한 중재를합니다. 관행, 도구 및 프로그램이 존재하지만 구현은 여전히 ​​분열되어 있으며 전국 각지의 많은 교육구에서 제외됩니다. 따라서 젊은이들이 균열을 빠져 나갈 수있는 여지가 너무 많이 남아 있습니다. 이것은 우리의 증가 된 노력을 배치해야하는 곳입니다. 이러한 시스템과 조기 개입에 투자하고 모든 어린이를 알고있는 학교에서 육성하는 것은 학생들이 절망과 분노의 위기 단계에 도달하기 전에 심각한 폭력과 자해를 줄이기 위해 필수적입니다. 그렇게하는 것은 많은 서비스가 이미 제자리에 있지만 잘 전개되지 않았다면 상상할 수있는 것만 큼 비싸지 않습니다.

상황을 그대로 유지하는 것이 어렵지 않습니다. 항의하는 학생들은 많은 이상인들보다 이상적이고 감각적입니다. 나는 우리가 어른으로서 합리적인 솔루션을 제공하고 문제 해결을위한 종합적인 접근법을 취할 것을 제안한다. 레크리에이션이 아닌 가장 빠른 시간에 가장 많은 수의 사람들을 죽이기 위해 만들어진 총에 대한보다 강력한 법안이다. 전문 진료가 필요한 청소년 (및 성인) 및 정신 질환이 발병하기 전에 위험을 다루는 방대한 공중 보건 및 교육 구상을위한 정신 건강 서비스를위한 기금을 제공합니다. 청년들은 그들이 알고있는 곳에서 안전한 곳에서 공동체를 가르 칠 자격이 있습니다. 사전 대응 적으로 처리되며, 데이터가 주입 된 조기 경보 시스템이 정신 건강 전문가 및 학생들이 자신의 강점을 활용하여 도전 과제를 해결할 수 있도록 도움을 줄 수있는 곳을 지원할 수 있습니다. 우리는 학교가 정신 건강 문제에 대한 사전 예방적이고 예방적인 접근을하도록 돕는 데 초점을 맞추어야하므로 학교 총격 사건으로 인한 사망자가 아닌 교육 성과에서 우리나라를 최우선 순위에 매길 수 있습니다.