소녀들과 여자들은 많은 수의 STEM 들판에 들어서고 있습니다. 두 딸의 아버지로서 나는이 바다의 변화를 보았을 때 행복과 안도감을 느낍니다. 특히 STEM / STEAM 약자의 S (과학) 부분에서 여성은 남성의 참여를 넘어서고 일부 학교에서는 그렇습니다. 예를 들어, 남성보다 의대 진학 여성이 더 많으며, 여성은 남성보다 높은 수의 생물학 중심 직업에 종사하고 있습니다.
동시에 STEM (테크놀로지, 엔지니어링, 수학)의 T, E, M 부분을 중심으로 대학 강의실과 직장은 여전히 남성입니다. 예를 들어 두 명의 청녀와 15 명의 젊은이가 공학 교실에있는 것은 드문 일이 아닙니다. 마찬가지로 산업 / 기계 공학 작업장 및 많은 하이테크 또는 코딩 작업장에서 여성 대 남성의 비율은 대개 1 ~ 5입니다.
불일치는 성 차별과 성 차별에 관한 것입니까? 나는이 여러 부분으로 된 블로그 시리즈에서 그들이 그렇지 않다고 주장 할 것이다. 이 질문과 관련 :이 TEM 분야의 교실 및 작업장에서 50 % / 50 %의 남성 / 여성 비율을 보지 않겠습니까? 50 % 남성 유치원 교사가 보이지 않을 것처럼 많은 분야에서 50/50을 보지 못할 것이라고 주장 할 것입니다. 그러나 우리는 TEM 분야에서 여성의 수를 확실히 늘릴 수 있습니다. 소녀와 소년의 두뇌에.
첨단 기술 회사와 엔지니어링 회사의 두 연구와 뇌 발달의 성별 차이는 여성과 남성의 두뇌 사이에 상당한 공간적 또는 언어 적 두뇌 발달의 차이를 확인하고 확증했습니다. 우리가 더 많은 소녀와 여성들이 코딩과 엔지니어링 분야에 들어가서 남아있게하는 것을 진지하게 생각한다면, 우리는이 남성 / 여성의 두뇌 차이를 출생 이후부터 고려해야합니다. 그것을 설명 할뿐만 아니라 : 우리는 우리가하는 것보다 어린이 대 성인의 삶 전체에 걸쳐 더 많은 공간 정보 개발을 위해 소녀들을 키우고 가르치고 멘토해야합니다.
이 Part I 블로그에서는 분석을 제공하고이 진술을 명확히하는 전략을 제시 할 것입니다. 나는 또한 우리가 이것을하지 않는다면, 남성이 지배하는 성별 편향으로 인해 T, E, M 필드에서 벗어나는 여성과 여성들을 계속 지내는 경우 더 많은 소녀와 여성이 입학 할 수있게 될 것이라고 주장 할 것입니다 대학, 그리고 대중 교육을 통해 TEM 분야를 시작하지만, 우리는이 여성들이 그 분야 나 일자리에 머무르는 것을 발견하지 못할 것입니다. 이 “사랑”이 T와 E의 여성 성공의 열쇠 임에도 불구하고 “수학 사랑”과 “사랑 공학”을하는 소녀와 여성의 수를 늘리지 않을 것입니다.
이 모든 것의 핵심은 인간의 두뇌, 특히 여성의 뇌입니다. 게일과 내가 딸을 키울 때, 우리는 종종 “아빠, 나는 싫어 해요.” “엄마, 수학은 의미가 없습니다.” “수학은 시간 낭비입니다.” “너무 힘들어요.”최근에 나는 오하이오 주에서는이 주제에 대해 이야기하고 이야기를 나누기 위해 많은 엄마가 나에게 다가왔다. 한 엄마는 “나는 공학 학교에 딸이 있고 그녀는 교실에있는 유일한 여성입니다! 다른 하나는 “딸이 수학 교사, 온라인 자료, 여성 역할 모델을 좋아하도록하기 위해 모든 것을했으나 수학은 전혀 없었습니다. 이제는 여성 두뇌에서 무슨 일이 벌어지고 있는지 보여 주셨으니 이해가됩니다! 나는 20 년 전에 이것을 알았 으면 좋겠다. 우리는 더 많은 것을 할 수 있었다. ”
여성과 남성 사이의 가장 중요한 두뇌 차이 중 하나 인 “수학 사랑”에 영향을주는 것은 공간 – 구두의 차이를 포함합니다.
상상력이 풍부한 지능형 지능형 감각 공간 감각 지능
Diane Halpern, Ruben, Raquel Gur, Camilla Benbow, David Geary, Louann Brizendine과 같은 신경 과학자들은 말하기 감성 지능에서 여성의 두뇌 이점을 확인했습니다.
처음부터 여성의 두뇌는 남성보다 뇌 기능의 중심을 단어 제작 (독서, 작문, 말하기)에 바쳤습니다. 예를 들어, 남성은 말하기, 문장 사용 및 어휘에서 여성보다 약 1.5 년 뒤이고, 15 세에 똑같은 시험 (PISA)을하는 72 개 산업 국가의 대부분에서 여성은 문맹 퇴치의 남성보다 앞서 있습니다.
한 가지 이유 : 소녀들이 두뇌의 양면에 단어를 생성하는 반면, 대부분의 소년들은 주로 왼쪽에 단어를 생성합니다. 이는 단어의 생산을 제한하고 소년과 소녀의 “단어에 대한 감정”비율에도 영향을 미칩니다. 이것은 두뇌 대화에서 “구두 감동 지능”으로 변환됩니다. 소년 소녀는 대화에 대해 이야기 할 수 있지만, 소녀들은 더 많은 단어 센터와보다 감각적 인 감정 및 기억 센터 사이의 연결성이 더 큽니다. 두뇌에서 단어를 삶에 더 많이 쓰게 만듭니다.
이것은 수학과 사랑과 공학에 필수적인 공간과 같은 다른 뇌 중심을 희생시킬 수 있음을 의미합니다. 실제로 동일한 과학자들이 발견 한 바에 따르면 남성의 뇌는 평균적으로 시각적 이미지를 유지하는 능력과 다른 관점에서 본다면 어떤 모습인지를 결정하는 능력, 다른 위치로 옮겨 감 다양한 속도로 공간을 통과하거나 물리적으로 어떤 방식 으로든 변경 될 수 있습니다. “이”시각적 공간 “지성은 뇌의 특정 부분에서 주로 오른쪽에서 발생합니다.
이것이 남성의 두뇌가 본능적 인 양적 처리 (수학)에서 유리한 이유 중 하나입니다. 왜냐하면 여학생과 여학생은 남자와 남자가 “수치 처리”에서 비슷한 테스트를하기 때문에 약간의 미묘한 차이로 접근해야합니다. 부기와 회계 (여성이 현재 매우 빠르게 움직이고있는 분야)에서 사용되는 처리 종류. 기본 남성 이점은 실제로 공간 처리 및 양적 처리에서 최고 수준의 테스트 (천재 수준 또는 그 바로 아래)에서 발생합니다.
왜? 양적 및 공간적 처리 모두에서 남성 뇌는 여성 두뇌가 양적 또는 시각적 중심을 형성하지 않은 뇌 영역에서 이러한 양적 기능에 더 많은 활동을 국한 시키지만 대신 단어 중심을 구축했습니다. 열악한 수엽 소엽이 하나의 예입니다. 뇌의이 부분은 일반적으로 여성보다 남성에서 더 활동적이며 많은 공간 및 수학적 예리함을 처리합니다.
루벤 구르 (Louen Gur)는 “두뇌 여성이 필요로하는 부분 중 일부는 이러한 기능에 구두 중심으로 사용됩니다.”Louann Brizendine은 자신의 책에서 여성 두뇌의 현실을 이것을 여성 두뇌 와 남성 뇌 . (이에 대한 자세한 설명은 Halpern, Gur, Benbow 등, “수학과 과학의 성차에 관한 진실”, Psychological Science , 2007 참조).
신경 소성은 어떨까요?
과학자 또는 실무자가 두뇌의 차이점을 지적 할 때마다 어떤 사람들은 “그러나 신경 소성은 어떨까요?”라고 묻습니다. 질문하는 것이 좋습니다. 사실,이 블로그와 다음에서 제공 할 전략은 신경 소성이 실제 현상이라는 우리의 이해에 달려 있습니다. 우리의 두뇌는 어떤면에서는 신경 플라스틱입니다. 인간의 뇌에는 수십억 개의 뉴런이 있기 때문에 그것을 “유한”이라고 생각할 필요가 없습니다. 우리는 잠재력이 끝이 없다고 생각할 수 있습니다.
예를 들어, 우리의 기억 센터가 우리가 우리의 환경에서 기능하기에 충분할만큼 잘 작동하는 것처럼 느껴지지 않을 때 우리는 우리의 해마에 새로운 세포를 개발할 수 있도록 하루에 스도쿠를 할 수 있습니다. 따라서 메모리 시스템을 향상시킬 수 있습니다. 마찬가지로 새로운 나라 나 문화에서 새로운 언어를 배우고 싶을 때 우리는 새로운 언어를 배우며 우리의 두뇌는 우리의 새로운 언어 학습을 반영하는 Broca와 Wiernecke의 영역에서 세포 간의 연결을 만듭니다.
신경 소성은 현대의 뇌 과학의 중요한 부분이며 현명한 인류는 각 뇌의 잠재력이 끝이 없다고 믿는 사람입니다. 그러나. . . 그리고 이것은 큰 “but”입니다. . . 이 이상주의는 모든 뇌가 우리가해야한다고 상상할 수있는 방식으로 플라스틱임을 의미하지는 않습니다. 우리가 향상시키는 각 뇌 기능에 대해 우리는 다른 기능을 완화시킬 수 있습니다.
이것은 구두 기능, 공간 기능 및 형제, 형제 기능의 경우입니다. 뇌가 하나 이상의 물건에서 훌륭하다면 인간의 두뇌가 어느 정도 전문화되기 때문에 다른 어떤 것들은 그렇게 크지 않을 수도 있습니다. 뇌가 언어 적으로 감정적 인 경우 정량적 또는 시각적이지는 않습니다. 그것이 매우 정량적이거나 시공간적이라면, 그것은 매우 구두 – 감정이 없을 수도 있습니다.
케임브리지 대학의 사이먼 바론 – 코헨 (Simon Baron-Cohen)과 다니엘 아멘 (Daniel Amen)과 같은 과학자들이 지적한 것처럼, 5-7 명의 사람들 중 약 1 명이 “예외”이지만, 우리의 두뇌는 전문적으로 대학 시절부터 누가 우리는. 20 대 중반에서 2020 년대 후반에 우리가 될 수있는 사람과 그렇지 않은 사람이 육화 및 기타 뇌 발달이 완료 될 때 더욱 분명하게 보입니다.
연구 조사
우리는 자연적 삶의 이러한 측면을 “용서할 것인가? 아니면 우리는 그것을 경멸 할 것인가? 우리가 결정하기 전에 그것을 공부합시다. 과학자들은 K-12, 대학 입학 및 대학원 입학 시험에 깊이 관여함으로써 그 일을 완성했습니다.
NAEP (National Assessment of Educational Progress) 테스트 점수에서 “여성은 모든 인종 또는 소수 민족 그룹, 모든 연령대, 읽기, 쓰기 및 공민 학에서 평균적으로 높았습니다.”그러나 남성은 양적 영역에서 더 높은 점수를 받았습니다. 이것은 “SAT, GRE 및 GMAT 시험을 통해 계속되었으며”남성은 양적 영역에서 가장 큰 차이를 보이는 모든 인종 / 민족 그룹에서 점수가 높습니다 “라는 비즈니스 스쿨 입학에 사용되었습니다.
연구원은 “솔루션이 다중 알고리즘 단계를 필요로 할 때 GRE 수학 문제의 성별 차이는 없었지만 (즉, 차이점은 작업 메모리에서 정보를 보유 할 수있는 능력 때문이 아니라) 일반적인 남성 이점은 수학 문제에서 발견되었습니다 여러 가지 가능한 솔루션 경로가있었습니다. “양적 또는 공간적 작업이 공간 또는 양적 다중 작업에보다 완벽하게 의존할수록 남성의 두뇌가 갖는 경향이 더 컸습니다. 작업이 다른 유형의 멀티 태스킹에 의존하면할수록 여성의 두뇌는 더 유리합니다.
이것은 소녀를위한 T, E, M 교육을 향상 시키려면 우리가 알아야 할 무언가에 대한 단서입니다. 소녀와 여성은 S 분야 (생물학, 연구 생물학, 약리학, 의학)의 많은 분야에서 남성과 통계적으로 밀려 났으며, 학교에서 성적이 높을수록 소녀들은 M 등급의 많은 주에서 소년을 통계적으로 능가합니다. 소년들은 종종 실패하기 때문에 또한 일반적으로 숙제와 추가 학점에 대한 소녀의 열심히 노력 때문에. 그러나…
여성 뇌와 남성 뇌의 기억 처리 차이뿐만 아니라 남성 뇌의 시각 – 공간 우세는 공간 다중 태스킹을 중심으로하는 특정 종류의 테스트에서 남성 점수를 향상시킵니다. 이런 종류의 멀티 태스킹은 멀티 태스킹 남성이 여성보다 평균 성향이 높은 유일한 유형입니다. 구어와 구두 감정을 포함한 다른 종류의 멀티 태스킹에서는 여성이 더 잘합니다.
즉, 멀티 태스킹이 공간적 일 때 (뇌의 한 두 가지 회색 물질 영역에서 발생), 남성 테스트가 더 좋지만, 멀티 태스킹이 신호를 뇌 전체로 이동시키는 경우에는 여성이 더 잘 수행됩니다. 수컷은 두뇌 활동을 뇌 중심으로 특화시키는 경향이있는 반면 암컷은 두뇌 활동을 뇌 전체로 전파하는 경향이 있습니다.
굉장한 백색 물질 두뇌
뇌의 특정 영역으로 두뇌 활동을 “전문화”하는이 아이디어는 결정적인 것입니다. 특정 공간 및 수학 과제에서 잘 수행해야하는 뇌 활동의 종류는 “회색 물질 초점”입니다. 여성 뇌의 다양한 다중 태스킹은 “백색 물질 활동”을 더 많이 사용합니다. 회색 물질은 “splotches” 뇌 활동의 두뇌 지역화 된 영역에서. 백질 활동은 뇌의 수초 중 발생하므로 뇌 전체에 퍼집니다.
이것은 가정과 학교, 그리고 지역 사회에서 시험 할 수있는 두뇌 차이입니다.
귀하의 가족 중 누구가 초점의 다양한 분야에서 이질적인 세부 사항을 편성하는 경향이 있는지 연구하십시오 (평균적으로). 복잡한 멀티 태스킹 작업에서 더 많은 여성을 만나는 것처럼이 이점을 가진 여성이 더 많이 보입니다. 7 세에서 9 세 사이조차도 여성 두뇌가 남성보다 학교에 대한 여러 폴더를 체계적으로 구성한다는 것은 분명합니다. 학생들은 각 과목이나 과외 대상에 맞는 10 가지 색상의 탭에 관심이 있습니다. 그들은 남성보다 숙제를 더 많이하는 경향이 있으며, 그들의 방을 더 조직적으로 유지합니다. . . 목록은 끝이 없습니다. 항상 예외는 있지만, 규칙은 어린이를 양육하는 모든 사람들이 살고 있습니다.
이제 다른 종류의 멀티 태스킹에 뛰어 들어보십시오 : 10 살짜리 소년 소녀 그룹에게 가벼운 볼링 핀 세트를 제공하고 저글링 방법을 배울 것을 요청하십시오. 수컷은 평균적으로 암컷보다 육체 – 공간 저글링 작업을 더 빠르고 완벽하게 습득하는 경향이 있습니다. 반면에, 같은 아이들에게 5 가지 이상의 감정을 그들의 기억에 남기도록 요청하면, 소녀들은 평균적으로 소년보다 더 잘하는 경향이 있습니다. 다양한 종류의 멀티 태스킹을 연구하면서, 백악관 활동과 회색 문제 활동의 차이점을 보게 될 것입니다.
펜실베니아 대학의 신경 과학자 루벤 구르 (Ruben Gur)는 소녀들과 여성들이 남성보다 회색 물질을 가지고 있지만 작업과 인간 관계에 대한 백인 물질 활동에 더 의존한다는 것을 발견하기 위해 PET 스캔을 사용한 최초의 연구자 중 한 사람입니다. 케임브리지 대학의 신경 과학자 인 Simon Baron-Cohen은 1990 년대에이 차이를 탐구하면서 Gur와 합류하여, 여성의 뇌가 다른 사람들과 공감하고 특정 체계 / 이 기능을 위해 논리 분석.
바론 코헨 (Baron-Cohen)은 여성 두뇌가 추상적 / 공간적 / 양적 사고를하지 않도록함으로써 감정과 얼굴 및 사회적 단서를 설명 할 수 있음을 발견했습니다. 이것은 “감각”대 “논리”차이, “원형”대 “선형”사고 차이, “시스템”대 “공감”차이, “공간”대 “관계 / 감동”과 같은 많은 이름으로 알려지게되었습니다. “차이.
2005 년 University of California-Irvine의 신경 과학자 Richard Haier는 fMRI 스캔을 사용하여 백질 / 회색 물질 활동 차이에 대한 정확한 수치를 밝혀 냈습니다. Haier는 “일반적으로 남성은 여성보다 일반 지능과 관련된 회색 문제의 양이 약 6.5 배이며 남성의 경우보다 여성이 지능과 관련된 백분율이 거의 10 배에 이릅니다. 회색 물질은 뇌의 정보 처리 센터를 나타내며 백색 물질은 이러한 처리 센터의 네트워킹 또는 연결을 나타냅니다. ”
뉴 멕시코 대학의 신경 심리학자 인 렉스 정 (Nexropsychologist) 연구원은 “남성이 수학과 같은 더 많은 국부적 인 처리를 필요로하는 업무를 수행하는 경향이있는 이유를 설명하는 데 도움이 될 것이며 여성은 통합 및 언어 시설에 필요한 것과 같이 뇌의 분산 된 회색 물질 영역에서 정보를 동화시킵니다. 그러나이 두 가지 매우 다른 신경 경로와 활동 센터는 지능 검사에서 발견되는 것과 같이 광범위한인지 능력 측정에 대해 전반적으로 동등한 성과를 나타냅니다. ”
이 요점은 중요합니다. 두뇌 차이 연구는 여성이나 남성이 전반적으로 더 지능적이라는 것을 보여주지 않습니다. 오히려 하이얼 (Haier)은 “인간의 진화가 똑같이 지능적인 행동을 위해 고안된 두 가지 유형의 두뇌를 창출했다는 것을 보여주고있다”고 지적했다. 문제는 지능이 아니라 뇌의 내부 선택과 세심한주의 경로로 사람들의 삶을 살아 간다. . STEM 영역에서 우리에게있어 질문은 소년과 소녀들이 뇌의 힘을 쓰는 경향이 무엇인가하는 것입니다.
두뇌에서 회색 물질 발달을 확인하려면 Google에서 Albert Einstein의 뇌 부검 결과를 읽으십시오. 연구원들은 정수리 엽에 매우 고밀도이며 잘 발달 된 시각 – 공간 회색질 부위를 발견했습니다. 그의 남성 천재 뇌는 양자 물리학과 천문학에 관해서 가장 높은 차원에서 공간과 이론적 인 다중 작업을 할 수있었습니다. 왜냐하면 그의 뇌는 뇌 활동을 자신의 두뇌 영역으로 집중 시켰기 때문이었습니다.
이전에 논의한 “감정을 표현한 단어”의 차이는 “여성 두뇌 활동 확산”의 사례입니다. 여성 뇌와 남성 뇌에 대해 강의를 할 때 PET, fMRI 및 SPECT 스캔을 보여줍니다. 관객은 내가 처음 스캔을 보았을 때 느꼈던 것을 느낄 수있었습니다. 여성과 남성의 두뇌가 언어 사용을 위해 흰 물질과 회색 물질 활동을 어떻게 다르게 처리하는지 “와우”의 감각. 주로 여성 뇌가 단어를 처리 할 때 천문학과 물리학을 처리 한 아인슈타인의 두뇌와는 달리, 두뇌가 단어를 처리 할 때 일반적으로 두뇌를 통해 백혈 활동을 통해 다양한 단어 센터로 신호를 이동시킵니다.
이 모든 것을 자신의 삶에서 공부할 수 있습니다. 소녀들이 단어, 기억 및 관계와 관련하여 흔히 볼 수없는 두뇌의 점들을 어떻게 자주 연결할 것인지 지켜보십시오. 남성은 계층 구조를 기어 올라가는 기쁨을 느낄 수있는 반면, 여성의 경우 관계 생활의 복잡함은 심오한 승리처럼 느껴질 수 있습니다.
목표 설정은 목적과 의미, 유산의 발전과 마찬가지로 여성과 남성의 뇌에서 다르게 느껴질 수 있습니다.
사람들을 발명하고 건설하라는 요구와 사람들이 팀을 만들고 구성하여 남성과 여성의 두뇌에서 다르게 느낄 수있는 방법이 있습니다.
12 세 소년이 숙제와 학교 폴더를 멀티 태스킹하는 것이 더 좋아 지도록 본능적으로 도울 수는 있지만, 끊임없이 감정적 인 멀티 태스킹이 청소년 딸을 불안하게 만들고 있음을 알 수 있습니다. 어쩌면 당신은 본능적으로 그녀가 잠시 동안 하나 또는 두 개의 초점 영역을 찾도록 도와 주어 그녀의 두뇌를 진정시킬 수 있습니다.
실제로, 임상 연구에 따르면 “양초로 촛불을 태우는”불안감이 여성 뇌의 지속적인 백색질 활동에서 비롯되는 것으로 나타났습니다. 여성 두뇌의 힘을 발휘 한 Daniel Amen 박사는 “최근까지 수행 된 가장 큰 뇌 영상 연구에서 우리는 혈류를 관찰하는 SPECT라는 연구를 사용하여 46,000 명의 남성과 여성의 뇌 스캔을 비교했으며 활동 패턴. 80 개 지역에서 테스트 한 결과, 여성은 70 세에 훨씬 더 활동적이었으며 방금 일생을 설명했습니다. 저는 5 명의 자매, 3 명의 딸, 14 명의 조카딸이 있습니다. 이러한 차이점은 여성 두뇌의 고유 한 강점과 취약점을 이해하고이를 최적화하는 방법에 대한 중요한 단서를 제공합니다. ”
아기 소녀 실험
내 강의에서는 뇌 스캔과 함께 종종 끈을 당기는 아기의 비디오 클립을 보여줍니다. 이 클립은 1980 년대 Rutgers 대학에서 유명해진 실험을 보여주고 다른 많은 대학과 국가에서 복제 한 것입니다.
6 주에서 6 개월 사이의 아기는 행복한 얼굴 사진을 받기 위해 끈을 당길 수있는 화면 앞에 배치됩니다. 아이들은 그것을하는 것을 좋아하지만, 연구원이 장치를 분리하면 문자열을 당기는 것으로 전혀 행복하지 않은 얼굴 (예 : 빈 화면)이 생기므로 소녀와 소년 아기는 다르게 반응합니다.
평균적으로, 소년 아기는 소녀 아기가 아기보다 더 빨리 울기 시작하는 동안 계속 긴 문자열을 계속 당깁니다. 소년 아기도 화가 나지만 전반적으로 소녀 아기는 “이 문자열을 끌어 당기는 좋은 결과를 얻고 있습니다”에서 “나는 아무런 결과도 얻지 못하고 무언가 바뀌어야합니다.”라는 감정적 인 반응으로 더 빨리 두뇌를 움직였습니다. “다른 사람들과 이야기 할 수는 없기 때문에 차선책을 취합니다. 울부 짖습니다. 그들의 부모와 다른 육성가들은 그들을 안아주고 기분을 좋게합니다. 이 실험은 전 세계에 걸쳐 반복되었습니다.
그들이이 DVD 클립을 보면서 청중의 많은 사람들이 머리를 ch or 거리거나 끄덕입니다. 소녀의 두뇌가 소년의 뇌보다 훨씬 많은 내부 정보를 한꺼번에 퍼뜨리는 것은 직관적 인 의미를 갖습니다. 또한 소년 아기가 끈을 당기는 것에 대한 내부 인식에 레이저를 집중시키고 있으며 결국 멈추지 않을 것이라고 말합니다. 마침내 그들이 힘이 없다는 것을 깨닫기 전까지는 아닙니다.
교차로 : 여아를 돕기위한 전략은 공간적 뇌를 발전시킵니다.
우리가 사용할 수있는 과학적 증거의 양을 감안할 때, 나는 우리가 여성의 두뇌에서 일어나는 일을 이해하는 능력에있어서 교차점에 서 있다고 믿는다. 루벤 구르 (Louen Gur)와 루안 브리 진딘 (Louann Brizendine)은 여성 두뇌가 구두 활동을 강조 할 때 시각적 공간 및 / 또는 양적 활동을 완화하는 경향이 있다는 것을 거의 확실하게 말할 수 있다고 생각합니다. 우리가 언급했듯이,이 사실이 여자들이 수학에 능숙하지 않다는 것을 의미하지는 않지만, STEM에서 성별 차이를 현재 우리가하고있는 것과 다르게 접근해야한다는 것을 의미하며, 우리가 착취를 시도 할 수 있도록 아주 어린 시절부터 시작해야합니다. 소녀들을 더 공간 – 기계 – 정량적 인 뇌 – 중심 발달로 일찍 안내함으로써 인간의 두뇌에서의 신경 – 플라스틱 기회의 일부. 여성이 지불 / 경제, 일과 삶의 균형, 관계와 독방의 일, 선택의 자유, 뇌의 차이, 그리고 어떤 경우에는성에 대한 편견을 포함하여 기계 공학 및 코딩과 같은 분야에 여성이 들어 가지 않거나 머물러야하는 데에는 여러 가지 이유가 있습니다 여성 또는 남성 : 모든 이유에서 문화로 일하는 동안, 우리는 여성 두뇌의 발달과 관련있는 것을 무시해서는 안됩니다.
다음은 여아들이 인생의 초기부터 공간 지능을 개발할 수있는 기회를 갖도록하는 데 사용할 수있는 전략입니다.
더 많은 것을 원한다.
이 포스트의 이론과 전략을 교실, 집 및 지역 사회에 적용 할 수 있기를 바랍니다. 소녀 양육 및 교육에 대한 자세한 내용은 The Girls of Girls를 참조하십시오 . 몇 주 후에이 시리즈의 II 부를 제공 할 것입니다.
“Girls and STEM”은 진지하게 우리의 문화를 두뇌로 조정하는 것과 남성 / 여성의 두뇌 차이를 고려하지 않은 성별 편향에 대한 대화 요점에 지나치게 의존하지 않는 것을 의미합니다. 우리는 50/50 명의 여성과 남성이 모든 분야에서 성 평등 사회가 될 필요는 없지만, 인간 두뇌의 본성으로 돌아와 소녀들이 수학을 더 많이 사랑할 때까지는 성 평등을 결코 완전히 실현하지 못할 것입니다. 밖으로부터.
참고 문헌
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Brizendine, Louann. 남성 두뇌. 뉴욕 : Three Rivers Press. 2010.
소녀의 마음에서 발췌 및 수정 : 강하고 탄력 있고 성공적인 여성을 키우는 새로운 길
