영은 너무 젊습니까?

자녀로서 학교에서 더 잘하고, 사회적으로 적응하며,보다 적절하게 행동하도록 압력을 가하는 것을 기억하십니까? 올바른 결정을 내리는 것은 어른처럼 쉽지는 않았으며 명랑한 아동 도서는 때로는 색칠했습니다. 다행히도, 10 년 정도의 기능 장애가 발생한 날 (일명 자연적인 어린 시절 발달)을 통한 느린 동작의 걸림돌은 성장하는 데 예상되고 받아 들여지는 부분이었습니다. 그러나 디즈니와 같은 완벽함에 대한 오늘날의 기대와 요구는 기하 급수적으로 커지고 이상하게 다릅니다.

점점 더 이른 나이에, 우리는 아이들이 발달 능력과 성숙함을 넘어서 몇 년 동안 행동 할 것으로 기대하고 있습니다. 그러한 기대치를 충족시키지 못하는 사람들 (예, Dick Bite Jane을 보시오)은 그 결과가 미래에 초현실적이다. 비 유적으로 너무 오래 전에 사용되었던 "약을 먹어라"는 말이 오늘날 문자 그대로 수백만 명의 어린이들을위한 일일 주문이되었습니다. 어렸을 때 젊은이가 너무 어려서 그런 압력을 가하고 정신 약물을 투여하지 못했습니까?

압력 하에서

인생을 빨리 끝내지 못하는 마술 지팡이를 거의 제공하지는 않지만 학부모 님들은 아이들이 적절하게 행동하고 학업을 향상시킬 수있는보다 쉬운 방법이라고 말하고 있습니다. 본능적으로, 그러한 웅장한 약속은 우리 뇌의 경고 종소리를 즉시 울립니다. 우리는 열심히 일해야하고 인내심은 필요 없다는 것을 알고 있습니다. 그러나 많은 양의 시련과 고난을 피할 수있는 유혹은 때로는 싸우기가 너무 어렵습니다. "이것은 너무 지나칠 것"이라고 속삭이는 전통적인 육아의 지혜는 침묵합니다.

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결과적으로, 많은 지쳐있는 부모들은 심각한 정신 장애 라벨이 마법 약과 결합하여 아이들이 발달 장애 문제를 가진 아이들을 도울 수있는 안전한 대안이라고 생각되는 주장을 받아들이고 있습니다. 많은 사람들은 행동의 즉각적인 변화를 보지만 그러한 "개선"은 아이의 두뇌가 오작동을 일으킨 결과라고 설명하는 연구를 읽지 못합니다. 많은 사람들은 약물 가이드에 나와있는 위험한 부작용 목록을 기각하고 자살 충동, 영구 얼굴 틱 및 더 심한 정신 질환이 자녀에게 해당되지 않을 위험을 감수합니다.

불행히도, 많은 사람들도 자연스러운 아동 발달이 순차적이고 고통스럽게 느린 점진적 과정임을 보여주는 연구를 무시하거나 무시합니다. 서둘러서는 안되며 그렇게해서는 안되는 과정. 수십 년간의 발달 이론과 연구 결과, 그리고 많은 조부모님이 동의 할 것입니다. 아이들은 오늘날 가장 인기있는 정신 장애와 관련된 행동을 오랫동안 보여 주셨습니다. 그리고 수십 년 전에는 거의 약물을 사용하지 않았습니다.

그래서 내가 배꼽 화이트 음악을 … 큐 배급량을 공유하려하기 때문에 그 삼중 거대한 바닐라 라떼 또는 괴물 같은 45 시간 에너지 음료의 큰 꿀꺽 꿀꺽 마시는 … "오, 그래, 아기"… "mmmm – 으음 …"… " 나는 충분히 "… 아동 발달 이론을 얻을 수 없다!

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8 백만 "잘못된"성장

최근 블로그에서 나는 정신병 치료제를 처방 한 아이들의 정신병 출현에 관해 썼다. 유아부터 청소년까지 800 만 명이 넘는 어린이들이 ADHD, 불안, 양극성 장애 및 우울증과 같은 정신 질환에 잠재적으로 생명을 위협하는 의약품으로 처방됩니다. 그러나 발달 과정에서 중요한 부분은 큰 발달 장애를 표시하기 위해 분류되고 약을 복용 할 가능성이 있습니다.

아동 발달 이론과 연구에 대한 간략한 요약이 밝혀지면서 수십 년의 건전한 이론 중심의 반복적 인 연구는 어린이가 성숙 단계를 거쳐 진행함에 따라 전형적으로 자연스럽게 시간과 함께 부드럽다는 것을 입증합니다. 자녀가 (다른 사람들과 비교했을 때) 분노, 불안, 우울증, 행복 또는 과다 활동과 관련하여 더 자주, 강하게 또는 더 긴 기분 변화를 나타낼 수 있기 때문에 영원히 그런 식으로 행동 할 것이라는 의미는 아니며 그러한 행동은 비정상입니다. 사실 분노의 표현은 일반적으로 4 개월에서 2 년으로 빈도와 강도가 증가합니다 (Braungart et al., 2010).

극단적 인 행동을 나타내는 것이 반드시 나쁜 것은 아닙니다. 알버트 아인슈타인 (Albert Einstein)은 어린 시절에 분노 문제를 제기했으며 4 ~ 5 세까지는 말을하지 않았습니다. 많은 경우, 이러한 행동 (예 : 논증 성, 외향성)이 아동에 의해 관리되고 활용 될 때, 그들은 자신의 독특한 개성 유형과 미래의 직업 기술을 정의합니다. 그러한 행동은 영감을주는 양육과 교육으로 전략적으로 보완 될 때 우리의 예술적이고 창조적 인 재능, 리더십 능력 및 의사 소통 능력을 키워줍니다. 많은 부모들이 배웠 듯이, 초창기에 다소 실망 스러웠지만 그러한 행동은 재능의 징조 였고 무질서의 흔적이 아니 었습니다.

물론, 다소 불편한 행동은 매우 실망 스러울 수 있습니다. 일반적인 어린 시절의 어려움은 국경을 넘어 Bonkersville에있는 우리 대다수의 부모와 교육자들을 몰아 낼 수 있습니다. 많은 부모와 교육자가 더 많은 지원과 훈련이 필요하다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 어떤 어린이들은 외상과 같은 문제와 관련이있을 수있는 부적응 수준의 정신 건강 치료가 필요합니다. 그러나 한때 유년기와 부모 역할의 일부로 받아 들여 졌던 반 성가신 행동은 이제 약 10 억 달러의 어린이 중심의 제약 산업 부속기를 공급하고 있습니다.

너무 빨리?

마약 어린이들에 대한이 정신병 운동에 관한 최신 블로그 (BTW! 공유 해 주셔서 감사합니다!)에서 정신병 약에 대한 어린이의 천문학적 인 숫자는 다른 많은 만성인지 부조화 사례를 남겼습니다. 고뇌증. 개인적으로, 3 명 이하의 509,891 명의 어린이가 불안감이없는 약을 복용하고 있다고 읽었을 때 제 마음이 아팠습니다. 많은 성인들에게 가장 문제가되는 것은 8 백만이 넘는 애들이 5 명 이하이며, 274,804 명이 1 세 이하라는 것입니다. 아이들에게 정신 질환을 일으키는 약물을 투여하는 것과 관련하여, 많은 사람들이 약 3 세에 그 라인을 그려야하며, 심지어는 마약에 관해서는 소름 끼치게 여깁니다.

나는 놀랍고 열정적 인 두 자녀의 부모이며, 예측할 수없는 수준의 신경증을 종종 나타냅니다. 아동 발달을 가르치는 심리학자로서, 나는 실제로 800 만 명이 넘는 아이들을 약을 먹이는이 시점에 실제로 어떻게 도달했는지 짐작할 수 없습니다. 매년 약 수십억 달러를 마약 마케팅에 투입하는데, 이는 마약의 안전성이나 장기적인 효과를 연구하는 투자에 비례하여 비례하지 않습니다. ? 자연스러운 아동 발달 과정에 대한 상식 및 비 의약 자금 지원 과학 연구는 정신 건강 진단 및 마약 어린이를 정당화하기위한 증상으로 너무 자주 사용되는 행동에 대해 훨씬 더 나은 설명을 제공 할 수 있습니다.

예를 들어 진 피아제 (Jean Piaget)의인지 발달 이론은 유년기와 유아기에 걸친 첫 번째 단계를 감각 운동기 (Sensimotor and Preoperational)로 분류합니다. Piaget의 연구에 따르면이 기간 동안 아이들은 눈, 귀, 손, 입으로 세상에 대해 행동함으로써 생각합니다. 의사 결정에 최소한의 논리가 적용되는 이러한 중요한 개발 초기 단계에서 어린이는 문제를 해결하기 위해 단어가 아닌 제한된 기호를 사용해야합니다. Menyuk, Liebergott 및 Schultz에 따르면, 유아가 일반적으로 50 단어 (약 13 개월)와 많은 단어 (약 18 개월)를 산출하는 시간 사이에 5 개월 지연이 존재합니다. 윤리적 인 의사는 어떻게 형을 완료하는 것을 배우지 못한 아이에게 약을 합법화 할 수 있습니까?

로렌스 콜버그 (Lawrence Kohlberg)의 도덕 발달 이론은이시기를 초 전통적 도덕의시기라고 부른다. 이 단계의 아이들은 일반적으로 처벌을 피하거나 원하는 것을 얻기 위해 호의를 교환하는 수단으로 만 도덕적 인 결정을 내립니다. 알버트 반 두라 (Albert Bandura)의 사회적 학습 이론이 우리에게 보여 주듯이 유아와 유아는 종종 그들이 목격 한 다른 사람들의 행동을 모방하고 모델링해야합니다. 지그문트 프로이트 (Sigmund Freud)에 따르면 이보다 약간 더 특이한 관점에서 가슴과 병을 빨고, 소변과 대변을 잡고 방출하며 생식기 자극을 통해 즐거움을 찾는 것에 만 관심이 있습니다. 그는이 단계들을 구강, 항문, 남근이라고 불렀습니다. 그들이 남쪽으로 말할 때, "그의 마음을 축복 하소서."

핵심은 유아와 유아가 사회가 바라는 기존의 행동을 파악하기 위해 아직 운영 단계에 있지 않다는 것입니다. 아이들이 아이들처럼 행동하는 이유를 더 잘 설명하기 위해 적용 할 수있는 더 많은 이론이 있습니다. 이 이론들은 아이들이 무엇을 생각하고 있는지, 어디에서 왔는지를 볼 수있는 렌즈를 제공합니다. 유년기부터 유아기까지의 어린이들은 성인이 집중하기를 원하는 것에 집중하지 않습니다. 그들은 그들이 받아 들일 수있는 행동을 마스터했음을 보여주기보다는 매일 매일 실험하고 있으며 인생이라고 부르는이 일을 천천히 걸려 넘어지고 있습니다.

와일드, 뉴로닉 라이드

많은 부모들이 증명할 것이므로 어린 시절 발전의 기복은 롤러 코스터와 비슷합니다. 유년기와 유아기에 관해서는, 이것은 어린 아이처럼 비명을 지르며 날카로운 경사에서 나오고, 날카로운 속도로 메스꺼움을 향해 조심스럽게 코르크 마개를 뽑는 초기 단계입니다. 이론가들이 1 세기 넘게 제안 해 왔고 오늘날의 신경 과학이 확인한 것처럼 인생의 처음 몇 년은 우리 아이들의 두뇌가 우리가 다시 볼 수있는 것보다 빨리 발달하는 때입니다.

이러한 유아기의인지 및 정서 발달을 지원하는 것은 수십억 개의 뉴런을 프로그램하는 데 필요한 기본 빌딩 블록을 구축하는 데 필수적입니다. 영양, 구조, 사랑 및 다양한 감각으로 이러한 뉴런에 영양을 공급하는 것은 아이들이 지식을 축적하고 장래에 적절하게 행동하는 것을 배우는 데 중요합니다. 이러한 필수 성분을 제공하지 않으면 중요한 뉴런이 뇌에서 잘라내어 져 일시적이거나 영구적 인 발달 지연을 초래할 수 있습니다. 신경 화학 물질의 불균형을 부 자연스럽게 관리한다고 가정 된 환약이 그러한 자연 발달을 돕고 합리적 행동을 증가시킬 수 있다고 가정 할 때, 근시는 근시안없는 것처럼 보인다.

우리는 모두 유아와 유아가 편두통을 유발하는 수준에서 비명을 지르는 것을 듣고 싫어하는 방식으로 행동하는 것을 보았습니다. 거의 모든 아동 발달에 관한 책들이 동의 할 것이기 때문에, 성질의 울부 짖음, 도덕적 인 나침반의 결핍, 오감 중 하나에 닿는 모든 작은 감각 입력에 산만 해지는 것은 유아기의인지 적 및 정서적 도전을 반영하는 몇 가지 행동 일뿐입니다. 유아기. 거의 모든 유아 및 유아의 삶에는 매일 수많은 부주의, 과잉 행동, 불안, 행복감, 우울증 및 분노의 작은 조울증이 포함됩니다.

즉시 장난감을 가져 가면 기뻐하고 불안해합니다. 비명을 지르는 것, 울고 다른 약간의 불편한 행동을하는 것은 다른 사람들이 보육원에서 보았던 것과 같습니다. 부모님을 어린이집에 데려다 주거나 몇 달 동안 끝까지 먹이기 위해 노력한 것입니다. 아이들이 적절하지 않거나 번거로운 방식으로 반복적으로 반응하는 것을 보았을 때, 우리는 이러한 행동이 우리가 아동 발달이라고 부르는 힘든 시간 여행 실험의 작은 부분임을 이해해야합니다.

많은 연구 (예 : Thomas, Chess & Birch, 1956, Watson & Raynor, 1920)는 환경이 개발에있어 최고의 힘이며 어른이 의약품을 사용하지 않고 아이들의 행동을 어떻게 형성 할 수 있는지 보여주었습니다. 그러나 아기의 입에 마약을 투여하는 것 외에도, 4 ~ 17 세의 수백만 명의 어린이 중 극히 일부만이 알려지지 않은 약을 처방해야한다면 심각하게 재검토해야합니다. 이 블로그 시리즈의 다음 부분에서는 4 세에서 17 세 사이의 그룹에 대해 더 자세히 설명하겠습니다.

저작권 © 2015 Michael W. Corrigan, Ed.D.

저의 가장 최근 저서 인 Debunking ADHD : 아이들처럼 행동하도록 아이들을 약화시키는 10 가지 이유는 약물 개발뿐만 아니라 약물 개발에 깊이 관여합니다.

참고 문헌

Berk, LE, & Meyers, AB (2016). 유아, 어린이 및 청소년 (제 8 판), New York : Pearson.

Braungart-Rieker, JM, Hill, AL, & Karrass, J. (2010). 4 개월에서 16 개월 사이의 두려움과 분노 반응 궤적 : 기질, 조절 및 모성 감수성의 영향 , 발달 심리학, 46, 791-804.

Corrigan, MW (2014 년 3 월) ADHD의 폭로 : 아이들처럼 행동하는 아이들을 막는 10 가지 이유 NewYork : Rowman and Littlefield

Menyuk, P., Liebergott, J., & Schultz, M. (1995). 만삭아 및 조기 유아의 초기 언어 발달 . Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associates.

Santrock, JW (2016). Life-Span Development의 기초 (제 4 판), New York : McGrawHill.