브릴리언트가 됨

Roberta Michnick Golinkoff, Ph.D., and Kathy Hirsh-Pasek Ph.D. used with permission of the author.
출처 : Roberta Michnick Golinkoff, Ph.D., Kathy Hirsh-Pasek Ph.D. 저자의 허락하에 사용됨.

모든 성인은 빠르게 변화하는 세상에서 미래에 대해 염려합니다. 부모는 특히 성공을 보장 할 수있는 희망으로 자녀를 성취하기 위해 많은 노력을 기울일 것입니다. 그러나 그들은 정확히 잘못된 방향으로 가고 있습니다. 학습의 과학은 아이들이 어떻게 배우는지에 대해 분명합니다. 성인이 어떻게 그들이 필요한 모든 영리를 얻을 수 있도록 도울 수 있습니다.

귀하의 저서는 Becoming Brilliant로 제목이 지정되었습니다. 그게 아이러니를 의미합니까? 화려한 문화를 키우는 부모의 노력으로 우리 문화에 고통을 겪고 있지 않습니까?

그렇습니다, 그것은 일종의 아이러니합니다. 그러나 우리가 여기서하려고하는 것은 성공적이고 똑똑하다는 것을 재정의하는 것입니다. 우리는 바늘을 옮기고 학부모와 정책 입안자에게 단순히 지식을 암기하고 시험에서 뱉어내는 것만으로도 훌륭하거나 훌륭하지 않다는 것을 이해하도록 요청합니다. 한 사회로서 우리는 이런 종류의 "광휘"에 사로 잡혀 있으며 이것은 완전히 잘못된 것입니다. 우리는 최근 임산부가 태아에게 정보를 전달하기 위해 삽입 할 수있는 일종의 탐폰 장치 인 제품을 보았습니다. 시장은 태아가 아직 자궁에있는 동안 부모가 가르치도록 설득하려고합니다. 우리는 아이들이 몸을 통제하는 법을 배우는 동안 태블릿으로 배울 수있는 특별한 화장실 훈련 석을 보았습니다. 아기가 듣는 단어를 계산하기 위해 부모가 구입할 수있는 장치가 있으며, 잠자기 전에 어린이 침대에서 얼마만큼 구르는지를 감지하는 장치가 있습니다. 우리는 24/7 모니터에서이 모든 것을 볼 수 있습니다.

이 제품들은 우리 아이들에게 필요하거나 적합하지 않습니다. 그러나 그들은 우리 사회에 대해 무언가를 잃어 버렸고, 성공과 "광휘"를 정해진 결과 영역에서 어떤 점수의 결과로 간주하는 사회에 대해 말해줍니다.

우리의 책은 학습 과학의 렌즈를 통해 제공되는 다른 입장을 취합니다. 우리는 "행복하고 건강하며 사고력이 넘치고 돌보는 사회 어린이들이 내일 협력적이고 창조적이며 유능하고 책임있는 시민이 될 수 있도록 지원할 때 진정한 성공과 영광이 올 것이라고 제안합니다."

이 책에 대한이 사명 선언문은 캐나다의 북부 이웃들이 교육 시스템을 대대적으로 개편하여 PISA (경제 협력 개발기구 (OECD)가 운영하는 국제 학생 평가 프로그램)에서 5 위에 올랐으며, 점수. 우리는 수학과 독서에서 29 위 ~ 32 위를 떠 올립니다.

그런 종류의 성공을 어떻게 이루었습니까?

우리는 학교 안과 밖에서 폭 넓은 학습을 지원하고 공동 작업 (사회적 기술, 커뮤니티 구축, 사회적 충동을 제어하는 ​​학습)과 같은 기술을 포함하기 위해 콘텐츠에 레이저 초점을 넘어서는 움직임을 지원하는 사회를 만듭니다. 커뮤니케이션 (듣기, 강한 언어 능력, 작문); 내용 (3R과 훨씬 더 많은 것을 배울 수있는 학습과 집행 기능 기술); 비판적 사고 (정보를 가려 내고 현재의 문제와 관련된 것을 유지하는 법을 배우는 것); 창조적 혁신 (당신이 새로운 방식으로 함께 가지고있는 정보, 발산 적 사고); 과 신뢰 (그릿, 긍정적 사고 방식).

이 6C는 학습 과학의 연구에 기반을두고 있으며 전성입니다. 그들은 우리가 샌드 박스에서 회의실로 배우는 방법과 일치하는 방식으로 "훌륭함"을보다 잘 정의 할 수있게 도와 주며 비즈니스 리더가 글로벌 인력의 성공에 필요한 주요 기술이라고 주장하는 것과 일치합니다. 그래서 우리 책은 단순한 부모 이상을위한 것입니다. 이 끊임없이 변화하는 세계에서 우리 모두는 6C를 필요로합니다.

지능과 소성에 관한 우리의 문화에 대한 큰 논쟁이 있습니다. 정말로 아이들의 지능을 높일 수 있습니까?

당신이 올바르게 언급했듯이, 지능은 단 하나의 실체가 아니며 지능의 작동 적 정의에 관한 많은 논의가이 분야에서 계속되었습니다. 따라서 귀하의 질문에 대한 대답은 귀하의 정의에 달려 있습니다. 아이들이 더 똑똑해 지도록 돕는 것이 더 창의적인 사고를하는 비판적 사고 방식이 될 수 있습니까? 네, 틀림없이 우리는 할 수 있습니다. 우리는 아이들의 학습 성과와 기술 습득을 향상시키는 전략을 보여줄 아주 훌륭한 과학을 가지고 있습니다.

하나의 예로서, 읽기 학습은 단순히 알파벳과 문자 대 음성 대응을 배우는데 그치지 않습니다. 읽고 배우는 것은 당신이 그 말을들을 때 당신에게 의미있는 의미를 찾을 수 있도록 당신이 강한 언어 기반을 요구할 것을 요구합니다. 결국, 독서의 모든 목적은 인쇄 된 페이지에서 의미를 추출하는 것입니다! 그리고 학습 언어는 의사 소통이 성장하는 기반을 구축하는 사회적이고 매력적인 대화를하는 데 달려 있습니다. 아이들의 언어 및 기타 "지능"측면을 향상시킬 수 있습니다. "지능"(Howard Gardner 및 다른 사람들이 수년 전에 지적한 바와 같이)은 단순히 테스트 점수에 대한 결과가 아니라 함께 아이들이 자신의 환경을 배우고 탐색 할 수있게하는 지능의 수.

그리고 당신은 지능의 중요한 요소들을 무엇이라고 생각합니까?

당신이 말할 수 있듯이, 우리는 운전면에서 지성으로부터 떨어져있었습니다. 오래된 논쟁을 재촉하거나 새로운 논쟁을 불러 일으킬 필요가 없습니다. 대신, 우리는 무엇이 학습의 중요한 요소인지 묻습니다. 우리는 또한 과학에 기반을두고 가단성이있는 학습 요소에 중점을 둡니다. 우리가이 책에서 사용한 수천, 수천 개의 연구 논문에서 추려낸 바에 따르면, 가장 좋은 추측은 아래 그리드의 6C였습니다. 우리는이 책에서 이러한 6 가지 이유에 대해 논하는 데 시간을 할애 할뿐만 아니라, 중요한 것은이 기술들이 어떻게 상호 연결되어 동적 학습 모델을 형성 하는지를 보여줍니다.

풍부한 과학을 배경으로 6C가 시간의 경과에 따라 어떻게 구축되고 각 기술 영역 내에서 성장할 수 있는지를 보여주는 그리드를 만들었습니다. 우리의 이야기는 역동적 인 학습 모델이되는 다양한 기술 중 하나입니다. 나선형처럼 시간이 지남에 따라 계속해서 발전합니다. 우리가 학습에 관해 생각하고 과학을 받아 들일 수있는 방법으로 렌즈를 교체 할 수 있다면, 우리는 학교에서나 밖에서 아이들의 "광휘"와 성공을보다 잘 지원할 수있는 환경을 조성 할 수 있다고 믿습니다.

Roberta Michnick Golinkoff, Ph.D., and Kathy Hirsh-Pasek Ph.D. used with permission of the author.
출처 : Roberta Michnick Golinkoff, Ph.D., Kathy Hirsh-Pasek Ph.D. 저자의 허락하에 사용됨.

아이들은 어떻게 배우고, 왜 우리 모두는 이미 이것을 알고 있지 않습니까?

우리는 아이들이 어떻게 배우는지 꽤 많이 알고 있습니다. 불행히도, 우리는 이미 알고있는 것을 사용하지 않습니다. 우리는 종종 기존의 도구로 신속하고 쉽게 적응할 수있는 신속한 해결책을 찾습니다. 우리는 자녀의 미래를 위해 우리가 바라는 것을 재평가하기 위해 뒤로 물러 설 필요가 있습니다. 우리는 변화하는 세상과 내일의 직장을 위해 자녀를 진정으로 준비시킬 수있는 방법을 찾아야합니다.

우리는 최근에이를 비유하여 훌륭한 비유를 보았습니다. 저자가 지적한 바에 따르면, 사실은 문자 그대로 지금 우리 손끝에있는 Wiki 학습 모델에 적응하지 못했지만, 우리는 가구를 재정비하여 우리가 실제로해야 할 때 더 잘 맞출 수 있는지 확인했습니다. 할 일은 집을 재 설계하는 것입니다. 그래서 그것은 교육입니다. 우리는 농촌 사회 였고 암기해야 할 때를 가르치고 있습니다. 우리는 부모님이 할 수있는 일이 있다는 것을 알 수 있도록이 책을 썼습니다. 학교를 바꾸는 것은 거대한 바다 라이너를 돌리는 것과 같습니다. 매우 느립니다. 아이들과 대화하는 부모와 다른 사람들은 매우 자연스럽고 재미있게 놀 수있는 방법으로 아이들의 삶에 6C를 따라 나아갈 수있는 기회를 불어 넣을 수 있습니다! 아이들의 학습에 관한 연구는 우리가 "스마트"가 의미하는 바에 대한 오래된 테스트와 오래된 생각을 버리도록 요구합니다.

우리가이 직장에서 기대하는 바로 학교 인 학교는 아이들의 학습을 잘못되게합니까?

그들은 시험 점수의 내용 및 결과에 레이저 초점을 사용합니다. 그것은 실제 학습에 관한 것이 아닙니다. 실제 학습은 6Cs를 포용하고 우리는 실제 학습을 육성하는 환경을 만들어야합니다. 아이들이 필요로하는 기술의 범위를 장려하려고 노력하는 훌륭한 학교와 교사가 많이 있지만, 높은 위험 테스트는 실제로 할 수있는 일을 실제로 제한합니다.

우리는 자녀들이 적응력 있고 유연해질 수 있도록 노력하고 있습니다. 6C가 그렇게합니다. 우리 아이들은 아직 발명되지 않은 직업을 가질 것이고 컴퓨터 나 로봇이 할 수있는 것 이상으로해야 할 것입니다. 최근 NPR에 관한 기사에 따르면 영국의 2013 년 연구에 따르면 모든 직업의 47 %가 자동화의 위험에 처해 있다고합니다. 향후 4 년 동안 세계 경제 포럼 (World Economic Forum)에 따르면 500 만 개의 일자리가 사라질 것으로 예상됩니다.

아이들이 키우거나 가르치는 방식에 변화를 줄 수 있다면, 그것은 무엇입니까?

아이들은 아이들이되어야합니다. 그들은 놀고 더러워 져야하며 기쁨을 경험하고 관계를 구축 할 시간을 가져야합니다. 우리는 아이들을 똑똑하게 만들려고 너무 바쁩니다. 아이들이 장난감을 고치거나, 요새를 세우며, 다른 아이들과 놀 때 실제 "훌륭함"이 드러나는 것을 잊어 버렸습니다. Alison Gopnik의 연구실의 많은 연구에 따르면 어린이는 과학자와 같고 놀이는 그들의 가설에 대한 시험판입니다. 우리는 아이들의 지능을 존중하고 그들에게 학교 내외의 쾌활한 학습에 참여할 시간을주기 위해 더 많은 것을 할 필요가 있습니다! 우리는 아이들을 덜 말하고 그들과 대화해야하며, 그들이 직면하는 문제에 대해 스스로의 해결책을 질문하고 제기하도록 격려 할 필요가 있습니다. 아이들을 심하게 관리하는 심리학 오늘날의하라 에스 트로프 마라노 (Hara Estroff Marano)는 그것을 "침략적 육아"라고 부르며, 아이들에게 다른 사람들을 돌보고 삶을 관리 할 수있는 독립적이고 탄력 있고 자신감있는 인간으로 성장할 수있는 자유를 부여하지 않습니다.

미래는 알려지지 않았다. 그럼에도 우리는 어떻게 번창 할 준비가되어있는 아이들을 교육 시키나요?

6C는 아이들이 지식의 최전방에서 탐색하고 성공하는 데 필요한 기술을 준비합니다. 우리는 2.5 년마다 정보가 두 배가되는 지식 시대에 살고 있습니다. 즉, 오늘날 우리 아이들에게 알려진 모든 사실을 가르치면 2 년 반 만에 지식 기반이 5 년 안에 50 %에서 25 %로 줄어들 것입니다. 우리는 배우고, 비판적으로 생각하고, 다른 사람들과 협력하고, 덜 정의 된 문제를 창의적으로 해결하는 방법을 배우도록 도와 줄 필요가 있습니다. 이들은 쉽게 적응하고 변화를 받아들이고 새로운 시대에도 성공할 아이들입니다.

호기심은 매우 중요해 보입니다. 호기심 많은 아이들은 대답을 찾고 본질적으로 스스로를 교육하고 계속합니다. 우리는 어떻게 더 호기심을 끄는가?

호기심은 아이들이 탐험하고 발견하도록 권장받을 때 번창합니다. 우리가 아이들에게 기억 된 답을 다시 뱉어달라고 요청하는 환경에서 그것은 당황합니다. 호기심은 아이들이 자신의 학습의 요원이 될 때, 그들이 능동적 일 때, 수동적이 아닌 학습자가 될 때 번창합니다. 그들은 라인 내에서 지속적으로 색을 칠해야 할 때 squelched됩니다. 아이들이 실수를 통해 배울 수있을 때 호기심이 넘칩니다. 그들이 익숙하지 않은 문제에 대한 답이 하나 뿐이지 만 그 실패는 선택 사항이 아니라고 말하면 익사합니다.

모든 부모가 자녀를위한 멋진 학교를 선택하는 것은 아닙니다. 부모님들은 그 과정에서 모두가 불안해하는 아이들의 영리를 육성하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

부모가 불안해하는 것은 당연합니다. 그들은 학습을 일찍 시작하는 방법에 대한 정보, 자녀가 듣는 모든 단어를 세는 데 300 달러를 소비 할 수있는 방법으로 분노하고 있습니다. 위대한 아이러니는 무엇이든 쓸 필요가 없다는 것입니다. 우리는 부를 필요로하는 해결책이 아닙니다. 학부모는 학습을 보는 방법에 대한 시각을 바꾸고 일상 생활에서 학습 기회를 인식하기 만하면됩니다. 무엇이 나무를 바람에 굽히게합니까? 별이 무엇이며 왜 별이 빛나는가? 개나 수탉처럼 보이는 그림자를 만들 수 있습니까? 그림자가 커지거나 작아지는 이유는 무엇입니까? 슈퍼마켓에서 수학을 찾을 수 있습니까? 의사 사무실의 문맹 퇴치 요? 그 화장지를 메가폰으로 바꾸려면 어떻게해야합니까?

커뮤니케이션, 컨텐츠, 비판적 사고, 창의적인 혁신 및 자신감을 구축 할 수있는 기회가 세상에 가득합니다. 우리는 단지 그들을 보는 법을 배워야하며, 일단 우리가 경험하면, 우리는 경험의 모든 구석에서 가르 칠 수있는 순간을 발견 할 것입니다.

저자의 말에 관하여 : 선택된 저자는 자신의 말로 이야기의 이야기를 드러낸다. 저자는 출판사의 판촉 배치 덕분에 특별 함을 자랑합니다.

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브릴리언트가 됨

Roberta Michnick Golinkoff, Ph.D., and Kathy Hirsh-Pasek Ph.D. used with permission of the author.
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