' 생각 하거나 생각 하지 않으려 고하는 것이 그 질문입니다.' 그의 독창적 인 말에서의 햄릿의 개막 문장 (이 마지막 블로그 시작)을 바꾸어 본이 말은 현대 교육이 당면한 중대한 문제를 제기합니다.
나는 이것을 블로그 중 가장 짧은 시간에 만들 수 있습니다. 그리고 제가 지금 얻고있는 것에 관해 당신 자신의 결론을 이끌어 낼 수 있습니다 – 지금은 스페인의 철학자 인 Miguel De Unamuno, 1930 년대 Salamanca 대학의 총재, ' 생각하는 것은 자신과 대화하는 것'이라고 썼다 . 그리고 그냥 그대로 두십시오.
그러나 분명히 나는 분명히 분명하게되어야하며 요즘의 교육이 – 배를 놓치는 것 – (말한 것처럼) – 하나의 매우 중요한 방법을 지적해야한다.
요즘 나는 6 년의 젊은이였던 때를 되돌아 보면서, 토요일 오후 1시에 개를 데리고 나와 큰 소리로 이야기하는 것을 기억합니다. 나는 계부에게 내가 왜해서는 안되는지 이유를 제시합니다. 매주 주일 학교에 가야합니다. 그는 항상 어떤 주장도 뒷받침 할 이유가 있음 을 격려했다. 나는 이것을 달성 할 수있는 유일한 방법은 상황에 대한 '프로'와 '단점'을 드러내는 자기 대화를 시작하는 것이었다. 이런 식으로 단어를 찾으려 고 고심하면서 – 내 생각을 정리하고, 내 감정을 정리하게하고, 중요성을 드러내는 문제에 대한 내 생각을 분명히 밝힐 수 있을까요? (지금도 나는 개를 가장 잘 대화하기 위해 걸어 간다. 때로는 나 자신과 크게 소리를 질렀다. 그리고 그는 종종 멈추고 내 논쟁에 동의하거나 동의하지 않는 것처럼 나를 우습게 보게 될 것이다.)
결과적으로 저는 모든 수준에서 교육의 근본적인 목적은 학생들이 스스로 생각할 수 있게하는 것이라고 믿었 습니다. 첫째, 토론중인 주제에 관한 사실 을 이해하고 범주화하기 위해 정신적으로 노력하고 있습니다. 둘째, 구두로 '모양을 잡는'짧은 에세이를 쓰게 하고 그들이 도착한 결론을 평가하게하십시오. 그리고 마지막으로 (허용하는 클래스의 크기) 개인적으로 자신의 관점을 표현하는 ' 말하기'를 얻습니다. 에머슨이 말했듯이, '목적없는 수집은 충분하지 않다.'
사례 1 : 1930 년대 영국의 중고등 학교 수업. 주말 숙제 후 수업에서 라틴어 월요일 아침에 Caesar의 Gallic Wars 를 읽고 머리를 숙이고. 좋지 않다. " 콜리어 (Colllier), 발에 오른 소년은 첫 번째 단락 ( 38 페이지)을 번역합니다 ." 우뚝 솟아 오릅니다. "예. 어, Caesar는 군중에게 말했고 … " GM에서 중단 :" 그 단어는 '군중'이 아니며, Collier, 그것은 '군중'입니다. 이제 '군중'과 '군중'의 콜리어 (Collier) 사이에는 차이가 있습니다. 당신은 생각하지 않습니까? ""그렇습니다, 선생님. ""음, 그게 뭐야? ""어, 선생님, 나는 '군중'이 '군중'보다 질서 정연하다고 생각한다. "선생님." 우리가 그에게 전화를 걸었을 때 GM은 반사적으로 그의 뺨을 치다. "나쁘지 않은 콜리어. 나쁘지 않은데. 하지만 제게 Gaels가 카이사르의 연설에 어떻게 반응했을 것이라고 생각하십니까? ""선생님, 제가 승인했다고 생각합니다. ""오, 왜 그런가요? 오래 된 GM 다시 쐈 어. 나는 잠시 생각했다. " 훈족이 라인강을 건너고 갈리아를 공포에 떨게하고 노르만 사람들 이 북쪽에서 내려와 똑같은 일을했다. 나는 갈리아 사람들이 약간의 로마 법과 질서를 갖게되어 기뻤을 것이라고 생각한다." GM은 그의 턱을 쓰다듬어 나를 눈으로 바라 보았다. 그렇다면 : "아 콜리어, 너는 법과 질서의 남자 야. 그렇지? 나는 그것을 결코 생각하지 않고 있었다!
사례 2 : 점심 시간에 2012 년 미국, University Town, Coffee Shop. 학생들은 노트북을 가지고 모두 쏟아졌습니다. 볼 수있는 책이 없습니다. 내 뒤에 테이블에서 학생 그의 컴퓨터에 연결; 멀리 클릭 시작합니다. 나는 돌아 서서 묻는다. "네가 그 일에 대해 무엇을하고 있는지 나에게 말해 주겠니?"
"나는 정보에 접근하고있다." 그는 대답했다. "그것은 코스를위한 것입니다."
"무엇에?"나는 물었다.
" 지구 온난화"라고 그는 의지했다.
" 당신이 그것을 가지고있을 때 당신은 무엇을합니까?"나는 말했다.
" 나는 그것을 인쇄한다."
"그리고….? 나는 물었다.
" 나는 그것을 건네 준다."
나는 응답하기 전에 아이스 티를 마셨다. "자, 잠깐. 이 '정보'에 대한 일종의 응답을 기대하지 않으십니까? 예를 들어 거기에있을 수있는 다른 사실과 대비하고 비교하십시오. 자신의 생각과 의견을 그 신뢰성에 대해 표현하고, 주제와 관련된 사실의 일반적인 본문과 어떻게 관련되는지를 표현하십시오. 최소한이 데이터의 중요성에 대해 생각하고 느끼는 짧은 '논설'에세이와 같은 것을 작성하십시오. 오늘 액세스 하시겠습니까? "
그는 나를 멍하니 바라 보았다. "오, 그처럼 아무것도, 그는 대답했다.
그래서 우리는 지역 날씨에 대해 일반적으로 이야기했고 남극 대서양과 인도양 해안선을 많이 횡단했다고 말했습니다. 로스 아이스 선반 (Ross Ice Shelf)에서 나온 초대형 빙산의 분화가 프랑스 – 지구 온난화에 영향을 미칠 수 있습니다. 그는 그것에 대해 들어 보지 못했습니다. 그러나 그는 그것에 관한 정보에 접근 할 것이라고 말했다.
"그리고 나서 뭘?" 나는 물었다.
그는 웃어 넘기고 계속 클릭했다.
