선생님에게 밝은 색 또는 영재 아동의 관심을 기울 이도록하십시오.
불행한 지적 재능있는 아이들을 돕는 것에 관한 Edward Amend와의 최근 인터뷰에서 많은 페이지 뷰와 Facebook Likes를 받았다. 그래서 나는 다음 포스트를 만들기로 결정했다.
학부모를 위해 교사용으로 만든 화이트 보드 비디오의 텍스트를 수정합니다. "더 많은 일을하지 않고 밝고 영재가 필요한 6 가지 방법"
모든 어린이들은 너무 지루하지 않도록 적절한 교육을받을 권리가 있습니다.
그러나 오늘날의 혼합 능력 수업과 낮은 성취 자에 집중해야한다는 압력으로 밝고 타고난 아이들은 종종 변하지 않게됩니다. 그리고 그것은 이해할 수 있습니다. 아마도 자녀의 선생님은 자녀가 많은 관심을 기울이지 않고도 괜찮을 것이라고 생각합니다.
슬프게도 많은 훌륭한 실패가 있습니다. 아마 당신은 하나를 알고 있습니다. 밝고 재능있는 아이들이 우리의 질병을 치료하고, 도움이되는 새로운 제품을 디자인하며, 현명한 기업, 비영리 단체 및 정부 지도자가 될 가능성이 가장 높기 때문에 불행합니다.
많은 부모님들은 자녀의 교사가 자녀의 필요를보다 잘 충족시킬 수있는 방법을 현명하게 제안하는 것을 좋아하지만 무엇을 제안해야할지 확신하지 못합니다. 이 목록이 도움이 될 수 있습니다. 그것은 교사가 과도한 추가 작업을하지 않고도 평범하고 혼합 된 수업에서 밝고 재능이있는 아이들의 필요를 더 잘 충족시킬 수있는 여섯 가지 방법으로 구성됩니다.
1. 클러스터 그룹 : 교사 각 그룹에 대해 별도의 수업을 만드는 추가 작업 때문에 수업을 능력 기반 그룹으로 나누는 것을 꺼려 할 수도 있습니다. 그러나 각 그룹이 같은 수업을 받는다 할지라도, 그들 사이의 교훈을 토론하는 밝고 재능있는 그룹은 더 재미 있고 더 많은 학습을 얻을 수 있습니다.
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예를 들어, 반원들이 내란의 원인을 논의하는 경우 밝은 아이들에게 낮은 수준의 의견을 많이 듣도록 강요하는 대신, 스스로 의견을 나누게하는 것이 더 흥미롭고 더 많은 성장을 유도 할 것입니다. 교사는 한 학생을 지정하여 각 그룹의 토론을 이끌 수 있습니다.
2. 학생들에게 다른 과제를 제안하도록 격려하십시오. 선생님에게 밝고 재능있는 아이들 (그리고 다른 사람들)에게 그들이 도전적이고 흥미로운 다른 과제를 제안하도록 요청할 수도 있습니다. 예를 들어, 표준 숙제 과제가 단편 소설의 요약을 쓰는 것이라면, 영재 아동은 예를 들어 인물의 뒷 이야기를 작곡하는 것을 제안 할 수 있습니다. 어린 자녀들은 선생님이 대체 과제를 제안해야 할 것입니다.
3. 영재 자녀를 조교로 가르치십시오 … 때때로 . 네, 4 학년 수준의 학생은 더 느린 어린이가 햇볕 속의 고양이를 읽음으로써 관용과 인내심을 키우지 만 배울 권리는 박탈됩니다. 재능있는 학생들은 자신이 고형화해야하는 것을 다른 사람들에게 코치하는 것이 일반적입니다. 예를 들어, 포커 핸드에서 특정 카드를 골라 낼 확률을 예측하는 방법을 빨리 배웠다면, 약한 학생에게 가르치는 것이 도움이 될 것입니다.
4. 재능있는 어린이들에게 그룹이나 심지어 반 전체에게 수업을 가르치게하십시오. 이것은 이전 팁을 넘어선 단계입니다. 교실의 밝고 재능있는 어린이 중 한 명 이상이 수업을 가르 칠 수 있도록 교사가 현혹 적으로 물을 수 있습니다. 예를 들어, 교사는 그러한 어린이에게 새로운 개념을 가르치기위한 다음과 같은 모델을 보여줄 수있다. 1. 개념이 중요한 이유를 설명한다. 2. 새로운 개념을 설명하십시오. 3. 예를 든다. 4. 반원을 통해 모범을 보게한다. 5. 반원들에게 스스로 모범을 보이게한다. 6. 예제에 대한 피드백을 제공하십시오. 7. 요약해라. 이 모델을 사용하여 "학생 교사는 그룹 또는 전체 수업에 대한 수업을 가르 칠 수 있습니다.
5. 학생들이 하나 이상의 과목에 대해 상급반의 수업에 참여하도록 허용하십시오.
6. 재능있는 어린이가 하나 이상의 성적을 건너 뛰도록 고려하십시오. 받는 교사가 아이디어를 환영하고 사회 기술이 부족하더라도 능력 있고 동기 부여가 있다면 점수를 무시하는 것이 큰 가치가 있다는 좋은 증거가 있습니다. 더 많은 수업이 적절하게 평준화되는 데는 너무 큰 이점이 있습니다. 사회 적자는 고등학생이 인기있는 어린이와 짝을 이루어 완화시킬 수 있습니다. 그 아이는 학년을 건너 뛰는 아이에게 로프를 가르치고, 친구를 사귈 수있게 도와줍니다. 그리고 학년을 뛰어 넘은 아이는 인기있는 아이와 연관되어 있다는 이점으로부터 시작됩니다.
테이크 아웃
너무 많은 밝은 재능있는 아이들이 하루에 6 시간, 일주일에 5 일 동안 수천 년 동안 배를 타고 앉아있는 것을 보는 것은 슬 makes니다. 그들은 사회가 더 나아질 자격이 있고 사회도 그렇습니다. 부모는 독단적이지만 교사와 교장에게 현혹되어 도움을 줄 수 있습니다.
Marty Nemko의 약력은 Wikipedia에 있습니다. 그의 새로운 책, 그의 8 일, 마티 Nemko의 베스트입니다.
