중학교 ‘인기도’는 시간이 지남에 역효과를 낼 수 있습니다.
또래의 인기는 18 세에 고 물질 사용을 보전합니다.
출처 : Pexels의 Maurício Mascaro 사진
중학생들은 트윈의 부모가 모두 잘 알고 있기 때문에 “대중적”이되기를 너무 원합니다. 이것은 절망적으로 학교에서 다른 사람들이 자주 찾는 차가운 아이들의 그룹에 포함되기를 원하는 연령대이며, 그들은 변두리에 남는 것을 두려워합니다.
음, “대중적”이 실제로 혼합 된 축복이 될 수 있음이 밝혀졌습니다.
- 스마트 폰을 너무 많이 사용하는 이유
- 좋은 소식, 나쁜 소식
- 감각을 혼합하면 익숙하지 않은 느낌을 실제로 낼 수 있음
- 스크린 중독 : 우리는 무엇을 찾고 있습니까?
- 자기 자신과 다른 사람들과의 연결 : 회복의 핵심적 측면
우리 팀의 최근 연구에 따르면 성취도가 높은 학교 환경에서, 사교적 인 것으로 평가 된 트윈들은 12 년이 끝날 때 마약과 술을 가장 많이 사용하는 사람들 중 몇 년 후인 것으로 나타났습니다. 6 학년과 7 학년 “모두가 함께 있고 싶어”또는 “친구가 많다”라는 학생으로 종종 지명 된 사람들은 성인기에 담배, 술, 마리화나를 많이 사용하는 사람들이었습니다.
우리가 이야기하고있는 지역 사회 상황을 감안할 때,이 발견은 의미가 있습니다. 대부분의 가족이 상대적으로 풍족한 높은 성취도의 지역 사회에서 아이들은 마약과 술을 쉽게 사서 파티에서 자유롭게 이용할 수 있습니다. 따라서, 주요 당사자들 (또는 주최자)에 초청 된 사람들은 필연적으로 조기에 물질을 실험하기 시작할 가능성이 높습니다.
또한 그룹에 속하지 않은 아이들은 약물 사용이 적을수록 길어질 것이라는 점도 의미가 있습니다. 이것은 우리 연구에서 두 번째로 발견되었습니다. “친구들을 사귈 때 어려움을 겪고있다”또는 “자주 빠져 나갔다”고 동료들에 의해 관찰 된 트윈은 고등학교 졸업반 졸업자로서 물질 사용 년수가 가장 낮은 사람들 중 한 명이었습니다.
이 연구 결과의 중요성은 청소년기에 물질 사용의 심각한 장기적 영향이 있다는 사실에 의해 강조됩니다. 초기 연구에서, 우리는 HAS 지역 사회의 청소년들이 고등학교에서 마약과 술을 자주 사용하는 것으로 성숙하지 않는 것으로 나타났습니다. 반대로, 이것은 중년에서 중반에서 20 년 후반에 중독의 중대한 문제에 대한 훨씬 더 큰 위험을 수년 후에 나타냈다.
사회 복귀 행동
이 새로운 연구에서 피어 명성에 대한 또 다른 발견은 이것이 예의였으며, 공정하고, 다른 사람들에게 도움이되는 것으로 평가 된 트윈들이 결국에는 “이기는”것처럼 보였습니다.
동료들에 의해 종종 품위 있고 친절한 중학생은 고등학생으로서 고등 학급 GPA 및 SAT 점수와 같은이 지역 사회에서 매우 가치가있는 성과에 최선을 다한 사람들이었습니다. 역설적으로, 따라서 장기간에 걸쳐 높은 개인적 성공을 예견 한 것은 다른 사람들을 위해 일한다는 의지였습니다.
다시 한 번, 이러한 연구 결과는 우리의 지난 연구에서 보았던 것과 잘 부합됩니다. 경쟁이 치열한 환경에서 아이들이 균형 잡힌 포부를 유지할 수 있다면 개인의 예의와 정직성이 최소한으로 유지되는 것이 좋습니다. 개인적인 성공, 그렇지 않은 경우.
집단적으로, 피어 명성에 대한 우리의 발견은 필연적으로 “차가운”그룹에 속한 자녀가없는 부모에게 위안을 가져다 주어야합니다. 부모로서, 우리 모두는 우리의 아이들이 개인적인 삶과 사회 생활에 행복하게되기를 바랍니다. 그리고 그들이 “대중적이지”않은 것에 대해 초조해하고 사로 잡히는 것은 때로는 어렵습니다. 아이들은이 연구 결과에서 많은 위안을 얻지 못할 수도 있습니다. 적어도 부모는 과학에서 얻은 다음과 같은 사실을 기억함으로써 자신의 걱정을 덜어 줄 수 있습니다. 첫째, 중학교의 인기는 분명 모든 것이 아닙니다. 둘째, 변두리에 있다는 것은 자녀를 “부정적인 동료 전염”으로부터 격리 시키거나 위험한 행동을 상호 보강 할 수 있습니다. 셋째, 경쟁이 치열한 환경에서 시간이 지남에 따라 아이들의 삶에 많은 보상을 가져다 줄 다른 사람들에게보기 좋고 친절합니다.
참고 문헌
Curlee, AS, Aiken, LS, & Luthar, SS (2018). 높은 성취를 보이는 학교에서 중등 학교의 동료 평판 : 부당화 대 역기능 대 18 세까지의 역량 개발 및 정신 병리학 .https : //doi-org.ezproxy1.lib.asu.edu/10.1017/S0954579418000275
Luthar, SS, & Kumar, NL (2018). 높은 성취를 보이는 학교의 청소년 : 정신 건강에 대한 도전과 근거 중심의 개입에 대한 지침. AW Leschied, DH Saklofske, GL Flett, 학교 기반 정신 건강 증진 안내서 : 증거 정보 체계 (pp. 441-458). 뉴욕 : 스프링 어.
