의도하지 않은 사이버 범죄
소셜 미디어의 관점의 힘.
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“당신 중 얼마나 많은 사람들이 사이버를 공격 했습니까?”나는 중학교의 얼굴 바다를 물어 본다. 예상대로 아무도 손을 들어주지 않습니다.
“얼마나 많은 사람들이 냉소적 인 말을 게시했거나 농담으로 친구에게 소셜 미디어에 이름을 지어 주 었습니까, 아니면 웃기 때문에 친구를 난처하게하기 위해 뭔가를 게시 했습니까?”이번에는 손의 절반 이상이 비행합니다. .
세부 정보는 정의에 있습니다.
괴롭힘이란 악의적 인 의도가있는 다른 취약한 개인을 상대로 한 행위로 정의됩니다. 즉 깡패는 의도적으로 희생자를 해치려고합니다. 엄밀히 말하면 사이버 괴롭힘의 정의는 위협적이거나 난처한 콘텐츠를 게시하거나 직접적인 공격을하기 위해 전화, 태블릿 또는 컴퓨터와 같은 디지털 장치를 사용하여 피해자를 공격한다는 것을 제외하면 비슷합니다. 따돌림과 같은 사이버 괴롭힘은 악의적이고 잔인합니다. 범인은 공격이 디지털이기 때문에 쉽게 자신의 신원을 숨길 수 있습니다. 익명 성은 이러한 유형의 괴롭힘을 특히 강력하게 느낄 수 있습니다.
그러나 사이버 괴롭힘의 정의를 논의 할 때 중요한 차이점이 하나 있습니다. 사이버 위협에 대한 인식은 발신자의 의도가 아닌 디지털 커뮤니케이션의 인식을받는 개인에 기반합니다. 즉, 누군가가 악의적 인 의도없이 무언가를 보내거나 게시 할 수있는 가능성이 매우 높음을 의미합니다. 즉, 개인이 쉽게 의도하지 않은 사이버 괴롭힘이 될 수 있습니다.
트윈이 특히 취약한 이유
트위드 하이 동안, 아이들의 두뇌가 성장하고 그들의 마음이 확장됩니다. 아이들이 세계를 크게 알기 시작하는 것은이 개발 단계에 있습니다. 추상적 사고력을 사용할 수있는 능력이 향상되고 관점 촬영 능력이 향상됩니다. 그러나 Tweens와 청소년은 자기 중심적이며 뇌의 발달과도 관련이 있습니다. 그들은 원근법 복용을 사용할 수 있으며 자연스러운 성향이 아닙니다. 물론 개발은 개인에 따라 다르므로 지나친 일반화입니다. 트윈 년 동안 자아는 매우 취약합니다. 이것은 종종 아이들이 자신에 대해 어떻게 생각하고 다른 사람들이 자신을 어떻게 보는지에 대한 초 민감도를 반영합니다. Tweens 자기 존중감도 종종 허약합니다. 이로 인해 다른 사람의 의도가 왜곡 될 수 있습니다. 따라서 간접적 인 주석이나 비꼬는 성명서는 쉽게 모욕적 인 것으로 해석 될 수 있습니다. 트윈은 자신감이 강하기를 원하기 때문에 그러한 상호 작용이 실제로 어떻게 영향을 미치는지에 대해 말하지 못할 수 있습니다. 결과는 그들이 상처를 입힐 의도가없는 친구 또는 동료에 의해 위협 받고 공격당하는 것일 수 있습니다. 그러나 의도에 관계없이 이러한 통신은 수신자에게 큰 피해를 줄 수 있습니다.
구두점의 이야기
우리 모두는 그것이 당신이 말하는 것이 아니라 모든 것을 변화시킬 수있는 방법을 알고 있습니다. 이것은 디지털 통신의 세계에서도 마찬가지입니다. 복잡한 규칙들이 텍스트, 게시물 등에 관해서 잘려 나갔다. 키보드의 부주의 한 획은 비참한 비율의 잘못된 해석으로 이어질 수 있습니다. 트윈의 경우 특히 그렇습니다. 예를 들어 텍스트 나 포스트에서 한 문장의 끝에 오는 마침표는 종종 화를내는 것으로 인식됩니다. 사실 연구 결과 중립적 인 텍스트는 종종 화를내는 것으로 인식되기도합니다. 직접적인 질문에 대한 단순한 ‘예’또는 ‘아니오’는 전달자가 결코 전달하지 않으려하는 감정으로인지 될 수 있습니다.
트윈은 민감하고 자기 확신이 덜하기 때문에 메시지를 오인받을 가능성이 높아집니다.
마스크 뒤에 숨겨진 진실
Tweens는 자신의 정체성을 찾고있을 때 개발 단계에 있습니다. 이 세월 동안 그들은 종종 끊임없이 심판을받는 것처럼 느낍니다. 이것은 부분적으로는 외부 세계에 대한 새로운 인식뿐만 아니라이 세상에 적응하려는 그들의 욕구가 그들의 위치를 확인하기 때문입니다. 곤란과 수치심은 모든 인간이 다룰 수있는 가장 어려운 감정의 두 가지이지만, 트윈은 특히 쉽게 발생합니다. 그들은 이런 식으로 느끼지 않도록 거의 모든 것을 할 것이고 적어도 그들이 그렇게 느끼는 것을 보여줄 것입니다. 이것은 그들이 다른 사람들의 행동에 대해 실제로 느끼고있는 것을 가려 내기 위해 큰 길을 갈 것이라는 의미입니다. 예를 들어, 친구가 그들을 괴롭히는 경우, 친구와 함께 따라 다니며 방해하지 않는 것처럼 행동 할 수 있습니다. 그들은 실제로 그것이 재미 있다고 생각하는 것처럼 행동 할 수 있습니다. 이것은 다른 사람들로부터 이러한 유형의 반응을 강화시킵니다. 곧 그들은 자부심을 점차 사라지게하고 절망과 무력 함을 조장하는 부정적인 루프에 빠질 수 있습니다. 현실은 그들이 정면으로 사용하는 외관 뒤에 있기 때문에 상처를 입습니다.
의도하지 않은 깡패를 입력하십시오.
모든 조각을 모아서 의도하지 않은 사이버 벌이 어떻게 생겨나는 지 명확하게 알기 시작합니다. 현실은 이러한 경우 인식이 진정으로 모든 것입니다. 희생자의 관점은 명백합니다. 그는 철저히 냉담하고 잔혹한 느낌을주는 냉소적 인 괴롭히는 발언에 맞서 공격 받거나 심지어 고문 당한다고 느낍니다. 이 통신은 가해자가 친구로되어 있다면 특히 해로울 수 있습니다. 이상하게도 의도하지 않은 사이버 폭력의 관점에서 보면 실제로 친구가 될 수 있습니다. 그러나 다시, 지각 또는 오히려 원근법은 모든 것을 의미합니다. 의도하지 않은 사이버 괴롭힘은 의도하지 않은 희생자와 같은 관점을 가지고 있지 않습니다. 그는 보내거나 게시 한 의견을 생각하지 않습니다. 그들은 단순한 농담이고, 해를 끼치 지 않으며, 친구 사이의 농담입니다. 경우에 따라, 그는 실제로 풍자적 인 컴백을 기다리고있을 수도 있습니다! 그의 퀴즈 수령자가 희생 당했다는 것을 알게되는 것은 그의 우상에게 매우 중요합니다. 그러나 이러한 상황에서 사이버 폭력 혐의자는 자신의 행동이 미치는 영향에 대해 알지 못하고 정말로 단서 있습니다.
교육은 박멸을 이끈다.
교육은 항상 인식과 이해로 시작됩니다. 이 딜레마를 해결할 때 관점 캡처를 사용하는 것이 중요합니다. 트위들에게 “내가이 텍스트 나 우편을 받으면 어떻게 느낄 것인가?”라고 자문 해보라고 요청하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 더 좋은 질문은 “친구가 이것을 읽으면 어떻게 느끼나요?”긍정적 인 반응이 의심 스럽다면, 우리는 그들이 트위터에 보내거나 게시하는 것을 가장 삼가야한다고 가르 칠 필요가 있습니다. 또한 트윈에게 서로 체크인 할 수 있도록 가르쳐야합니다. 예를 들어, 냉소적 인 의견이 친구에게 게시되면 의견이 불쾌하거나 상처를 입을 수 있음을 인정하기 위해 체크인하십시오. 친구가 혼란 스럽거나 해를 끼치 지 않을 것이라는 것을 알게하십시오. 미성숙 트윈에게는 분명히 어려운 명령입니다. 그러므로 우리는 확실하지 않은 이상 아무 것도 게시하거나 보내면 안된다는 것을 의심 할 때 강조하는 것이 더 낫습니다. 우리는 또한 트위 웬에게 자신을 옹호하고,받은 게시물이나 텍스트에 대해 부정적인 인식이있는 경우 의사 소통을하도록 지시해야합니다. 서로 직접적인 의사 소통을 통해서만 그들이 어디 있는지, 어떻게인지하고 있는지를 명확히 할 수 있습니다. 그들의 자기 중심적 성격 때문에 다른 사람들, 특히 동료들과 친구들이 자신들이하는 일을 정확하게 파악할 수 있다고 가정합니다. 이것은 끔찍한 결과를 가져올 수 있습니다.
사이버 괴롭힘은 자존심이 약해지고 자부심과 자신감이 취약해질 수있는 트윈 년 동안 특히 끔찍한 문제입니다. 익명의 괴롭힘 유형과 관련된 잔인 함은 충분히 강조 할 수 없습니다. 그러나 트위닝이 의도하지 않은 사이버 불리가 될 수있는 경우가 있습니다. 이는 사이버 괴롭힘의 내용이 보낸 사람의 악의적 인 의도가 아닌받는 사람에 미치는 영향으로 판단되기 때문에 발생합니다. 토론과 지속적인 의사 소통을 통해 의도하지 않은 사이버 괴롭힘을 유발할 수있는 상황에 대처할 수 있습니다. 이러한 시나리오에서는 약간의 관점을 취하는 것이 먼 길을 갈 수 있습니다.
