아이들이 손으로 쓰는 법을 배울 때 잃는 것은 무엇입니까?
새로운 연구는 죽어가는 예술을 강력하게 방어합니다.
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1873 년에 Remington 타자기를 선보임으로써 사람들이 생각을 전달할 수있는 방법을 근본적으로 바꿨습니다. 그 이후로 우리는 필기가 여전히 필요한지 여부를 논의했습니다. 오늘날 아이들은 키보드와 전화기를 가볍게 치지 만 드물게, 손으로 감사 카드를 쓰는 경우는 거의 없습니다.
유감 이네요. 아이들이 알아볼 수있게 쓰는 법을 배우는 좋은 이유가 있습니다.
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손으로 글쓰기는 키보드를 사용하는 것보다 쉽습니다. 한 학업에서 2 학년 학생들은 키보드보다는 펜으로 더 빨리 단어를 썼습니다. 4 학년과 6 학년은 펜으로 완전한 문장을 쓸 가능성이 더 컸다. 다른 연구에 따르면 아이들은 손으로 글을 쓸 때 아이디어를 더 많이 내고 손으로 쓴 에세이는 문법적으로 더 일관성 있고 사려 깊습니다.
수작업으로 글쓰기를하려면 키를 치는 것과 비교하여 여러 손가락의 움직임이 필요합니다. 워싱턴 대학 (University of Washington)의 교육 심리학 교수 인 버지니아 버 닝거 (Virginia Berninger)의 공동 저자에 따르면, 손가락 움직임은 우리가 생각하는 데 도움이되는 뇌의 일부를 활성화시킵니다. 또 다른 실험에서, 5 살짜리 아이들은 인쇄 된 글자와 글자와 모양을 읽거나 쓸 수 없었습니다. 뇌 스캔 도중 글자와 모양을 보았을 때, “판독 회로”라고 알려진 뇌의 일부가 타이핑이나 트레이싱 후에가 아니라 인쇄 후에 점등되었습니다.
문맹자는 글자, 크기 또는 대소 문자가 바뀌어도 글자를 인식합니다. 아이들은 글쓰기로 그렇게하는 법을 배우게 될 것이라고 저자들은 제안합니다.
아이들이 초서체를 가르 칠 때는 이미 편지를 인식하는 법을 배웠습니다. 그렇다면 필기체는 왜 중요한가요? 학교는 분명히 그렇지 않다고 결정했습니다. 특히. Miami-Dade 공립학교 시스템의 보고서에 따르면, 대부분의 학교는 현재 2 학년 또는 3 학년 봄에 하루에 10-15 분 동안 필기체 필기를 가르칩니다. 1970 년대까지는 일반적으로 1 년에서 6 학년 때까지 일일 교훈이었고 성적표는 별도로 작성되었습니다. 2006 년 수필 에세이가 SAT에 도입되었을 때이 시험을 치른 150 만명의 학생 중 15 %만이 필기체로 답을 썼습니다. 마이애미 데이 드 보고서 노트. 다른 사람은 인쇄했다. (공통 핵심 교과 과정은 초서체를 필요로하지 않으며, 일부 주에서는 완전히 교시하지 않습니다.)
손으로 글쓰기를 배우면서 자란 많은 성인들조차도 그것을 싫어하고 오랫동안 읽을 수있는 필기체를 쓰려고 애를 썼다.
그들의 부적당 함으로 인해 그들이 생각을 분명하게 표현해서는 안됩니다. Victor Hugo, James Joyce, Byron은 모든 탈취 자였습니다.
그러나 필기체를 마스터하는 최소한 하나의 이유가 있습니다. 일단 그렇게하면 필기가 더 쉬워집니다. 문학 및 필기 전문가 인 스티브 그레이엄 (Steve Graham)에 따르면 가장 빠른 수기 작가는 필기체와 인쇄물을 섞어 사용합니다. 일부는 필기체 학습이 난독증 환자에게 도움이된다고 주장합니다. 작가는 특이성을 개발하기 때문에 자기 표현의 한 형태이기도합니다 (단점은 성격 특성을 예측할 수 있다는 좋은 증거는 없지만).
차세대 미국인이 손으로 쓴 감사 노트를 보내지 않거나 쇼핑 목록을 냉장고에 게시하지 않으면 중요한 것을 잃어버린 것 같습니다.
자신의 자녀의 필체를 알아 주시겠습니까? 완전히 비 과학적인 설문 조사에서 나는 여러 부모에게 물었고 아무도 그렇다고 말할 수 없었습니다.
이 작품의 한 판이 당신의 진료소에 나타났습니다.
참고
학습 장애가 있거나없는 어린이의 펜 및 키보드 전사 모드 비교