래리 Ferlazzo : 선생님의 목소리와 높은 공공 음성

Larry Ferlazzo와의 인터뷰를 통해 교실을 넘어서 공유하는 방법을 보여줍니다.

래리 Ferlazzo

출처 : 래리 Ferlazzo, 허가와 함께 사용

Larry Ferlazzo는 Education Week 열 (강의실 Q & A), New York Times 칼럼 (The Learning Network), 수상 경력이있는 블로그 ( Larry Ferlazzo ‘s Websites of the Day ), 무수한 서적 및 주요 교육 잡지를 씁니다. 그는 영국 문화원과 BBC와 같은 국제적으로 주식을 보유하고 있습니다. 그는 주요 상을 수상했으며 워싱턴 포스트 와 Huffington Post 에 정책에 관한 기사를 정기적으로 게시 합니다. 그는 인기있는 라디오 쇼, 거대한 소셜 미디어 등을 보유하고 있습니다.

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… 동시에 고등학교 교사로 봉사하는 동안.

저는 정기적으로 교사들이 그들의 전문 지식을 널리 공유하고 현장 개선 대화를하도록 장려합니다 (최신 저서에서 다루었습니다). 그 슈퍼 스타 선생님의 전형 은 Ferlazzo입니다. 그래서, 어떻게 그 모든 일을합니까? 나는 Ferlazzo와 더 인터뷰하는 영광을 안았습니다.

Jenny Rankin (JR) : 처음에는 학교 담을 넘어 교육 담론을 이끌고 기여하는데 관심을 갖게 된 동기는 무엇입니까?

• 성병을 “치료”할 수 있습니까?
• 유독성 갈등을 뒤로하고 떠나라.
• 상어 탱크 정신은 발명을 파괴하고있다.
• 침묵은 황금을 사랑하고 있습니까?
• 감사의 은사 : 감사를 드리는 것은 우리 자신의 기쁨을 향상시킵니다.

LF : Larry Ferlazzo (LF) : 나는 고등학교 선생이되기 전에 19 년 동안 공동체 주최자 였으므로 더 넓게 연결하고자하는 욕망은 자연스럽게 그 배경이되었습니다. 제가 조직 할 때, 30 대, 40 대, 50 대, 60 대 그리고 그 이후의 사람들이 그들이 배우고있는 교훈을 통해 삶을 변화시키고 있음을 알게되었습니다. 그들은 변화를 이끌 수있는 힘을 가지고 있었고, 리더십 기술을 가지고있었습니다. 개별 이야기를 나눔으로써 행동으로 인도하는 다른 해석을 개발할 수 있습니다. 그로 인해 예전에 그러한 깨달음을 얻은 사람들이 얼마나 훌륭한 삶이 될지 궁금합니다. 그 궁금증으로 인해 저는 공립학교 교사가되어 경력 변화를 꾀하게되었습니다.

JR : 교실 밖에서 모든 프로젝트의 균형을 어떻게 훌륭한 선생님의 요구와 균형을 이루게합니까?

LF : 모든 프로젝트에 시간이 걸립니다. 그러나, 나는 교실 밖에서 내 일의 대부분이 교실 생활에 직접적으로 연결되어 있음을 확실히 보장하기 위해 매우 조심 스럽다. 그래서, 제 독서, 작문, 듣기, 말하기는 제게 가르치는 시간 외에는 모두 제가 더 나은 선생님이되는 데 기여합니다. 그리고 나는 그 목표를 향해 나를 인도 할 것이라고 믿지 않는 것에 아무 말도하지 않습니다.

JR : 글쓰기, 트윗팅, 인터뷰 등을 할 때, 어떤 주제를 다룰 지 어떻게 결정합니까?

LF : 다시 말하지만, 상당히 간단합니다. 교실에서 사용할 수 없거나 교육 및 기타 문제에 대한 사회 정의, 형평성 및 공공 정책에 대한 믿음을지지하지 않는다면, 저는하지 않을 것입니다. 그리고 물론, 내가하는 일의 양은 가족, 친구, 농구를위한 시간을 가짐으로써 또한 통제됩니다!

JR : 교사 역할이 교실 밖에서 관객과 공유하는 것에 어떤 영향을 줍니까?

LF : 제가 17 년 동안 풀 타임 교사 였기 때문에 교실에서 매일 실용적으로 공유하는 것에 영향을줍니다. “실용적인”이라고 말하면 수업에서 사용되는 전략과 자료를 의미하는 것이 아닙니다. 그것은 또한 매일 학교, 교사, 학생과 그 가족에게 영향을 미치는 공공 정책 이슈에 대해 이야기하는 것을 의미합니다.

JR : 새로운 이야기 또는 서적 주제를 연구 할 때 종종 교실에 통합 할 수있는 전략과 통찰력을 배우십니까?

LF : 책을 쓰거나, 새로운 연구를 읽거나, 소셜 미디어에 대한 혁신적인 아이디어에 대해 배울 때, 저의 게임을 교실에서 “높은 수준의 자료 만들기”, “새로운 게임을 시도하는 데 독창적 인 방법” 암묵적 편향에 대해 더 의식적으로 생각하는 전략. 나는 다른 사람들이 교육에 대해 글쓰기, 독해, 듣기에 대한 많은 타당한 이유가 있음을 확신합니다. 그러나 적어도 저에게는 당신이 어떤 것을 시도 할 수 없는지에 대해 확신하지 못합니다. 배우고 있었다.

JR : 귀사의 귀중한 프로젝트 중 하나를 어떻게 착륙 시켰는 지 이야기 해 주시겠습니까?

LF : 나는 11 년 전에 나의 학생을 위해 사용할 자료와 사이트를 추적 할 수있는 방법으로, 그리고 학생들이 접근 할 수있는 곳으로 자원 공유 블로그를 시작했습니다. 선생님 들께서 도움이된다는 점을 점점 더 많이 알게되었고, 블로그의 인기로 인해 다른 사람들이 멋진 아이디어로 저에게 다가 갔고 그 중 몇 가지를 가지고도 달릴 수 있었기 때문에 운이 좋았습니다.

JR : 크고 다양한 관객과의 만남의 이점은 무엇이라고 생각합니까?

LF : “참여하는”이란 상호성이 있음을 의미하며 많은 것을 통해 많은 것을 배웠습니다. 나는 많은 지원을 받았으며, 나는 유사하고 다른 상황에서 교사들로부터 배웠으며 또한 도전을 받았다. 내 학교의 훌륭한 동료들도 비슷한 혜택을받습니다. 그러나 “크고 다양한 청중”을 갖는 것은 더 넓은 연결과 가능성을위한 기회를 창출합니다.

JR : BAM과 같이 공개적으로 글을 쓸뿐 아니라 말하십시오. 교육 라디오 쇼. 하나의 형식 또는 다른 형식을 사용할 때 고려해야 할 사항은 무엇입니까?

LF : 모든 시간과 장소에서 나는 간결하고 실용적인 팬입니다.

JR : 다른 사람들과 아이디어를 교환하려는 개방성과 열정이 빛납니다. 당신이 참여하고있는 모든 것을 고려하여, 당신이하는 일에서 가장 좋아하는 부분은 무엇입니까?

LF : 아무것도 (대부분의 시간, 교실에서 가르치거나, 학생과 그 가족과의 관계를 구축하고, 그 일을 통해 매일 세계를 배우고 세상을 좀 더 나은 곳으로 만드는 것). 교사들은 비슷한 말을 할 것입니다.

JR : 학교 밖에서 전문 지식을 공유하는 데 관심이 있지만 어디서 어떻게 시작해야하는지 모르는 선생님에게 어떤 조언을합니까?

LF : 나는 그들 자신의 블로그를 쓰는 선생님들에 대한 열렬한 팬이다. 그것은 훌륭한 반성의 기회입니다. 그런 다음 소셜 미디어에있는 교육자 네트워크를 사용하여 논평을 공유하고 다른 사람들을 읽으십시오.

JR : 시간을내어 주셔서 감사합니다.이 인터뷰뿐 아니라 교실에서하는 일과 학생들이 누릴 수있는 세상에 대한 모든 질적 인 토론에 감사드립니다.