어린 소년들은 무엇을 만들었습니까?
개구리와 달팽이,
그리고 강아지 – 개 꼬리;
그것은 작은 소년들이 만든 것입니다.
어린 소녀들은 무엇으로 만들었습니까?
설탕과 향신료,
그리고 모두 좋은거야.
그것은 어린 소녀들이 만들어내는 것입니다.
소년들은 남자와 여자가 여자가 될 것입니다! 그래서 그 말은 간다. 닥터 수스 (Seuss Dr.)의 등장 인물처럼, 모든 부모님은 소년이 방에서 방으로 경주하는 것을 상상할 수 있습니다. 시력이 떨어져 모든 것을 찢어서 파괴를 만듭니다! 설탕과 향신료와 모든 점을 대조시켜 봅시다. 소년 소녀처럼 여자는 무시 무시하고 도전적입니까? 그것은 질문입니다. 우리는 섹스의 차이에 대해 이해하려고 노력합니다. 섹슈얼리티는 무엇이고, 어떻게 생겼으며, 여성과 남성의 의사 소통을 이끌어내는 토대로서 어떤 의미가 있는지를 보여줍니다. 우리는 신비를 밝히기 위해 모든 어린이의 행동에 근간이되는 복잡한 심리 사회적, 생물학적, 호르몬 적 및 유전 적 요인을 조사하는 것이 필수적입니다.
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연구와 우리 자신의 관찰은 소년과 소녀의 표현이 다른 방식을 구별하지 않고 어린이에서 특정한 행동이 전개된다는 것을 보여줍니다. 보편적 인 행동이기 때문입니다. 그러나 시간이 지남에 따라 (때로는 아주 일찍) 우리는 적절한 남성과 여성의 행동으로 간주하는 것을 구분합니다.
예를 들어, 촉각 적 통신 또는 접촉을 취하십시오. 유년기 동안의 부모의 접촉은 나중에 발달하는 다른 모든 형태의 의사 소통을위한 기반을 마련 할 수 있습니다. 터치는 상징과 연설의 인식에 중요합니다. 영아는 나중에 생길 때보 다 더 많은 감각을받습니다. 연구에 따르면 어머니와 유아의 접촉 빈도와 지속 시간은 14 개월에서 2 년 사이에 최고조에 달합니다. 흥미롭게도, 여성 유아는 더 많은 접촉을 받고 남성보다 더 자주 접촉 할 것을 권장합니다. 이것은 1 학년 초에 부모가 자녀의 촉각 행동을 그들의 성인 성행위에 대한 기대에 부합하도록 사회화하고 있음을 시사합니다.
사회화 란 무엇인가? 어린이는 부모와 자녀, 자녀 및 형제 자매, 자녀 및 동료 그룹, 아동 및 학교와 같은 여러 시스템으로 자라납니다. 아동의 가족 제도에는 사람들에 대한 말과 행동, 자녀의 말과 행동, 주변 사람들의 반응이 포함됩니다. 모든 가족 제도와 사회에는 우리가 어떻게 행동해야하는지에 대한 규칙이나 한계가 있습니다. 예를 들어, 우리 사회에서 우리는 붉은 빛으로 멈 춥니 다. 우리 손수레로 우리 앞에서 쇼핑객을 매료시키지 않고, 우리가 모르는 사람들을 만지지 않게하면서, 우리 차례를 위해 체크 아웃 라인에서 참을성있게 기다린다. 우리는 우리 자신의 이익과 다른 사람들의 이익을 위해 우리가 부과 한 사회적으로 받아 들일 수있는 특정 규칙을 준수합니다. 그것이 우리가 사회 질서를 만드는 방법입니다.
아이들은 소년, 소녀들이 부모, 형제, 간병인 및 교사가 그들을 대하는 방식에서 "행동해야"하는 법을 배웁니다. 성인 행동에 대한 그들의 관찰로부터; 동등한 압력으로; 그리고 미디어 노출로부터. 그리고 우리는 젊은이들이 처방 된 방식으로 행동하는지 여부를 매우 중요하게 생각합니다. 모든 사회는 각 성별에 대해 어떤 기대를 형성합니다. 남성들은 전쟁에서 싸우기 위해 퇴장하고, 여성은 가정 화재를 타 오르게합니다. 남자들은 베이컨을 가져오고, 여자들은 그것을 튀김으로 가져옵니다. 물론 이러한 기대는 수천 년 동안 진화 해 왔으며 우리 문화의 특정 편향을 반영합니다. 물론 일부는 분명히 변화하고 있습니다. Marlo Thomas의 사랑하는 선집과 테이프, 1970 년대에 처음 출판 된 Free to be You and Me는 어린 시절의 제한된 성역 할을 "부모는 사람들"과 같은 이야기와 노래로 직접 획득합니다 ( "일부 엄마는 의사, 일부 아빠 요리사입니다 … ")와"숙녀 First ".
우리 사회에서 전통적 남성적 특성에도 불구하고 변화를위한 그러한 힘은 단호함, 야망, 독립성을 포함합니다. 다른 사람들의 감정, 감정, 따뜻함, 수동성을 표현하는 능력에 감도는 전통적으로 여성적인 속성으로 간주됩니다. 소년과 소녀 사이에 잔잔한 행동이 진화하는 방식은 훌륭한 사례입니다. 소녀들은 4 살과 5 살 때조차도 이런 종류의 사회적 엿보기를 계속해서 제정합니다. 그들은 돌아 서서 엄마의 다리를 안고 눈을 마주 치거나 미소 짓거나 안전을 위해 엄마에게 데리러 와서 익숙지 않은 성인과 마주 치도록 요청할 것입니다.
소년들은 약 2 세가 지나면 냉혹하게 놀지 않습니다. 그들은 강하고 거칠며 대담해야한다는 것을 배우기 시작했습니다. 그들은 낯선 사람에게조차 묵인해서는 안됩니다. 소년은 코이 니스가 남성적인 것이 아니라 전통적인 여성의 속성이기 때문에 이러한 행동에서 사회화되었습니다. 수줍어 한 행동을 지속하는 5 살짜리 소년은 "고통스럽고 수줍음", "지나치게 민감한"또는 경계선 같은 "멍청한"것으로 생각할 수 있습니다.
이러한 행동에 대한 오랜 기대는 여전히 남아 있는데, 특히 남녀가 비언어적으로 서로 행동하는 방식에 있습니다. 실제로, 이러한 성역 할 (각 성별에 특정한 행동)은 매우 중요하며, 출생 전에도 의식적으로 그리고 무의식적으로 가르칩니다.
집에 제 성 실험실이 있습니다. Alexandra는 25 년 대학원생이며 Armand는 23 살 대학생입니다. 그녀의 경험은 일주일은 학교에서 일화, 교수, 코치, 부모 또는 친구의 말을 통해 그녀와 그녀의 아이들에게 성 역할 사회화가 살아 있고 잘 돌아 간다는 것을 상기시키는 곳으로 가지 않는다는 것입니다. 예를 들어 Alexandra는 동료 대학 팀에 합류했습니다. 그들은 이른 아침에 시애틀 수로에서 운동했습니다. 첫 번째 회의가 시작되었을 때 남성 코치는 팀에서 "보트를 예쁘게 보이게"하는 여자들이 있다고 지적했다. Armand가 4 살 때, 내면화되거나 배운 섹스 "적절한"행동의 또 다른 예를 제시했다. Armand와 내가 상점에 있었고, 그녀가 격자 무늬 점프 수트와 협조하기 위해 어두운 자주색 (라벤더가 아닌!) 양말에 도달했을 때, 그는 머리를 흔들면서 도전적으로 말했습니다. "아니, 그게 여자 색상이 아니야! 나는 그 양말을 입지 않을거야! "그는 이미 어디에서 보라색이"소녀의 색 "이라는 것을 알았습니까? 뉴욕 타임즈의 기자 인 수잔 길버트 (Susan Gilbert)는 "어떤 장난감이나 활동이 소년이나 아이들을위한 것이 아니라면 어린 시절을 떠난 아이는 없다"고 주장했다. 여성용. 부모가 그러한 라벨을 사용하지 않도록주의를 기울이더라도 어린이의 다른 성인은 그렇지 않을 것입니다. "
아이들은 "평범함"과 "여성"이 무엇인지에 대해 매일 미묘하고 미묘한 메시지로 공격을받으며 메시지를 구두로 그리고 비언어적으로 행동하기 시작합니다. 우리는 소년이 성 역할과 적절한 행동을 나타내는 데있어 소녀보다 더 엄격하다는 것을 압니다. 이러한 엄격한 순응과 유연성 부족은 성인 세계에서 우리를 잘 대처하지 못합니다. 의식화되고, 일상적이며 무의식적으로 변한 것은 변화의 도전입니다. 토대와 토대가 어떻게 형성되는지 더 잘 이해할 수 있다면, 우리는 우리를 반대하는 토대를 바꾸기 시작할 수 있습니다.
