최근 유행하는 교육 주제는 학습 스타일이 다른 신화와 마찬가지로 신경 과학 신화라는 아이디어입니다. 우리는 단지 뇌의 10 %만을 사용하며, 하루에 6 ~ 8 잔 미만의 물을 마시는 것은 뇌를 수축시킬 것입니다.
학습 스타일은 정보를 구성하고 표현하는 사람이 선호하는 방법입니다. 다양한 학습 스타일 모델이 있지만 가장 일반적인 모델은 언어 – 시각 차원을 지닌 2 차원 모델입니다. 구두 학습 스타일은 개인이 구두로 정보를 표현하는 것을 선호하는 반면 시각적 학습 스타일은 개인이 정신적 그림을 만드는 것을 선호한다는 것을 나타냅니다. wholist-analytic style 차원도 있습니다. 학습자는 정보를 전체 또는 부분으로 구성하는 것을 선호하는지 여부로 분류합니다.
구두 및 시각 정보를 처리하기 위해 두뇌의 다른 부분을 사용한다는 생각을 바탕으로 스타일을 배우는 아이디어. 따라서 두뇌의 어느 부분이 더 잘 작동하는지에 따라 학생들이 다르게 학습한다는 가정이 있습니다.
연구에 따르면 우리는 실제로 우리가 어떻게 배울지를 파악하는 데 매우 가난합니다. 예를 들어, 사람은 시각적 인 학습자라고 생각할 수 있습니다. 실제로는 언어 적 강점이 있습니다.
저는 고등학교에서 그룹 스타일을 배우기를 원했기 때문에 고등학생 그룹을 모집하고 그들에게 선호하는 학습 방법을 찾기 위해 컴퓨터 스타일의 학습 스타일 테스트를 실시했습니다.
나는 영어, 수학 및 과학에 대한 표준화 된 테스트에서 그들의 수행 능력을 조사했다. 학습 스타일 모델에 따르면, wholists-verbalizers는 수학에서 가장 낮게 수행됩니다.
또한 학생들의 작업 기억 – 구술 및 시각 정보를 처리하고 기억하는 능력 -을 테스트했습니다.
결과 : 학습 유형에 상관없이 영어, 수학 및 과학 분야에서 최고의 작업 기억력을 가진 학생들이 모든 주제 영역에서 패턴이 동일했습니다. 시각적 학습자로보고 된 학생은 구두 기반 테스트에서 여전히 잘했으며 그 반대도 마찬가지입니다.
즉, 학생이 선호하는 학습 방법을 사용할 수는 있지만, 학습자가 자신의 성적을 결정하는 시각적 또는 언어 적 학습자인지 여부가 아닌 자신의 실무 메모리입니다.
학습 스타일에 대한 대화보기 (4.01에서 시작)
