너무 자주 부모님이 저에게 자녀를 데려 오므로 우울증이 일어나거나, 불안감이 줄어들거나, 기분이 좋아 지거나, 행동이 수정됩니다. 나는 아이들이 정기적으로 "정서적 인 조정"을 필요로하지만 마술 지팡이는 없다는 것에 동의한다. 물론, 나는 증상에 심리적 인 반창고를 적용하고 도중에 보낼 수 있습니다. 그것은 그 시점에서 완전하다고 느끼지 않습니다. 나는 아이들의 정서적 뿌리가 그들의 세계관의 기초에 놓여 있다고 믿는다. 즉, 아이들이 자신의 세계를 자신에게 설명하는 방법은 행동에 중추적 인 감정의 발판 (즉, 가치, 신념, 진리)입니다.
뿌리
아이가 뿌리 내린 신념에 도달하는 것은 감정적 인 세계에서 영속적이고 중요한 변화를 일으키는 데 필수적입니다. 대부분의 어린이들은 좋은 성적 = 부모의 승인과 같은 연결을 만들었습니다. 이것은 즉각적으로 아이가 자신의 내적 가치에 대한 외부 승인, 즉 정서적 인 실패를위한 계획을 세울 것이라는 것을 말해줍니다. 또는 좋은 행동 = 좋은 아이. 다른 말로하면, 어린이는 대개 외부 행동의 발달 (내부 특성과 비교하여)에 기초한 세계관을 창출한다.
예를 들어, 완벽주의의 특성을 나타내는 에이미 (6 세)를 생각해보십시오. 그녀의 핵심 신념 중 하나는 모든 것이 완벽하다면 (즉, 통제 할 때) 다른 사람들이 나를 좋아하고 모든 것이 잘된다는 것입니다. 그녀는 결코 얻을 수없는 (즉, 완벽 함) 세계관을 창조하여 커다란 감정적 인 혼란을 일으켰습니다. 따라서 우리의 작업은 두 가지로 나뉩니다. 1) 감정적 인 규칙의 즉각적인 기술을 구축하고 2) 감정적 인 복지의 원인에 대해 지속적인 이해를하십시오 (예 : 완벽주의).
아동의 신념 체계에 영향을 미치는 것은 내부적으로 시작됩니다. 더 많은 아이들이 현실의 본질 (즉, 항상 변하는 상호 연결성), 원인과 결과의 법칙 (즉 카르마), 연민과 행복의 뿌리를 이해하는 것은 나의 경험이다. 그런 다음 그들은 그러한 숙련에 기초한 세계관을 형성하려는 경향이 더 크다. 개념. 서구 아이들에게 그러한 기본적인 불교 개념을 가르치는 것은 위대한 결과를 낳습니다. Jacob이 유태인 유치원 친구들에게 Jill에게 벌레에 친절한 것에 대해 가르침으로써 카르마에 대한 Girl Scout 프로젝트를 수행하고 있습니다. 어린이들은 종종 그것을 얻습니다.
그러한 가르침은 바깥 성취도 (즉, 좋은 성적, 소프트볼 팀과 친구들을 얻는 것)를 개발하는 것에 집중하는 미국의 방식에서 내부적으로 집중된 가치 체계 (즉, 지혜와 연민에 대한 동정)로 옮겨가는 것입니다. 영원한 감정적 인 건강의 근원이며 따라서 회복력, 수완 및의를 지닌 자녀를 키우는 것입니다.
행복을 일으켰다.
"행복은 준비가되어 있지 않다. 달라이 라마 (Dalai Lama)의 신성함이 당신의 행동에서 나온 것입니다. 나는 이것이 사실이라고 믿는다. 아이들이 감정적 인 건강을 즉각적으로 습득 할 수 있도록 돕는 것이 필요한 붕대입니다. 유리한 컨셉과 올바른 행동을 통해 행복을 낳을 수있는 반면 유리한 위치에서 세계를 "보게"유도하는 것은 저의 겸허 한 견해로는 실제 작업입니다.
Maureen Healy 작성
(c) 2009 www.growinghappykids.com
