호기심에 대한 부록 (흥미 – 흥분)
지난 수개월 동안 우리는 관심 (호기심)의 영향에 집중 해 왔습니다. 아기는 고전적인 얼굴 표정 (눈썹을 약간 낮추거나 올린 것, 집중적 인보고 듣기, 입을 조금 열어 볼 수 있음)을 쉽게 보여줍니다 (Tomkins, 1961). 신경 생리 학자들은 호기심과 탐색 행동을 중재하는 뇌 구조와 경로를 개괄하기 시작했다 (Panksepp, 1998).
우리의 모든 감정 중에서 흥미 진진함의 영향이 가장 중요 할 수 있습니다. 이자는 탐험과 학습 활동을 포함합니다. Tomkins는 다음과 같이 언급했다. 342). 많은 최근 저서들은 Gopnik, Meltzoff, Kuhl의 The Crib (The Scientist in the Crib) (1999)와 Ian Leslie 's Curious (2014)와 같은 호기심의 시작과 발전에 초점을 맞 춥니 다.
우리는 Charles Darwin과 Silvan Tomkins로 돌아 가야합니다. 우리는 이전에 다윈이 어떻게 인간과 동물의 감정 표현 사이의 연관성을 보여 주 었는지 탐구했습니다. Tomkins는 유아에 대한 그의 연구를 통해 앞으로 큰 도약을 이뤘습니다. Tomkins는 인간은 8-9 가지의 타고난 영향 즉 자극에 대한 반응으로 태어났음을 보여주었습니다. 그러나 Tomkins는 더 나아갔습니다. 그는 이러한 감정이 무엇인지뿐만 아니라 어떻게 작용했는지를 보여주었습니다.
문제는 다윈이 관심의 영향을 인식했는지에 관한 것이다. 우리는 2014 년 5 월호 회보에서이 점에 관해 논의했지만, 공란을 다소 채워야합니다.
Tomkins는 Darwin이 흥미를 잃었다 고 제안했다. "관심이나 흥분의 영향은 역설적으로 다윈의 감정 목록에 없습니다. 다윈이 놀람과 명상을 다뤘지 만, 흥미의 지속적인 영향은 어떻게 든 간과되었다 "(1962, 337).
나는이 시점에서 Tomkins와 동의하지 않는다. 다윈은 인간과 동물의 감정 표현에서 (1872) 그가이 영향의 다양한 측면을 묘사 할 때 "주의"라는 용어를 사용했지만 관심을 인정한 것처럼 보인다. 또한 The Descent of Man (1874, Second Edition)에서 그는 흥분과 호기심에 대해 명시 적으로 논의합니다. 그의 훌륭한 산문에서 Darwin은 이것에 관해 이야기합니다.
"동물은 명백하게 흥분을 즐기고 고뇌에 시달리고, 개와 함께 볼 수 있으며, 원숭이와 함께 렝거 (Rengger)에 따르면. 모든 동물은 이상하게 느껴지고 많은 사람들이 호기심을 나타냅니다. 그들은 때때로 사냥꾼이 익살을 치고 그들을 끌기 때문에,이 후자의 질로 고통받습니다. 나는 사슴으로 이것을 목격했습니다. 그래서 그것은 경계의 샤모아와 몇몇 야생 오리들과 함께 있습니다. Brehm은 그의 원숭이가 뱀을 위해 전시 한 본능적 인 두려움을 흥미롭게 설명합니다. 그러나 그들의 호기심은 너무 커서 사람의 유행에 공포를 퍼뜨리는 것이 아니라 뱀이 지켜지는 상자의 뚜껑을 들어 올려 놓지 않아도 될 수 없었다 "(1874, p.73, 원래 강조).
The Descent of Man에서 좀 더 자세히 살펴보면, 다윈은 분명히주의를 환기시킵니다.
" 주의력 보다 사람의 지적 발달에 더 중요한 것은 거의 없습니다. 고양이가 구멍을 지켜보고 먹이를 먹을 때처럼 동물들이이 힘을 분명하게 나타냅니다. 야생 동물은 약혼했을 때 쉽게 흡수되어 쉽게 접근 할 수 있습니다. "(1874, p. 75, 원래 강조).
따라서 다윈은 호기심이나 관심과 같은 용어를 사용하여 흥미 – 흥분의 영향을 잘 묘사 한 것으로 보인다.
Rita Sussman 박사의 호기심, 가르침 및 향상시키기
지난 몇 회의 뉴스 레터에서 우리는 호기심 (관심)이 어떻게 강화되거나 억제 될 수 있는지에 대해 논의했습니다. 우리는 부모와 자녀 사이의 상호 작용의 중요성을 탐구했습니다.
그의 책 "Curious"에서 이안 레슬리 (Ian Leslie)는 왜 일부 아기들은 호기심이 강한 어린이로 성장하고 다른 어린이는 그렇지 않은지 묻습니다. 연구에 따르면, 첫째, 아동의 기본인지 능력 또는 지능, 두 번째로, 첫 번째 해에 부모와 보호자로부터의 초기 질문에 대해 어린이가받는 반응이라는 두 가지 요소가 관련되어 있다고 제안합니다 (24 페이지). ).
리타 수스 만 (Rita Sussman, Ph.D.)은 우리의 이해에 대한 이해를 증진시켰다 (1989). Sussman 박사는 어린 아이들의 탐구와 학습이 개선 된 것에 흥미를 느꼈습니다. 그녀는 두 가지 질문을했습니다. 탐구 대상이 익숙하거나 소설이면 중요합니까? 부모 / 간병인 / 교사와의 상호 작용이 영향을 미칩니 까? 여기 그녀가 찾은 것이 있습니다.
첫째, 물건의 탐구와 그 장난감의 계속되는 취급 (예 : 완구)은 이미 어린이들이 물건에 대해 잘 알고있을 때 크게 촉진되었습니다. 그러나 아이들이 무엇을해야하고 익숙한 물건을 가지고 노는 법을 "배웠을"때 그들은 빨리 관심을 잃었습니다.
둘째로, 매우 새로운 대상으로, 아이들과의 접촉은 매우 제한적이었습니다. 그러나 어린이들이 참신한 물건으로 "가르쳐"졌을 때, 그들은 그들을 탐구하는데 더 오랜 시간을 보냈습니다.
이러한 발견은 다양한 발달 단계에서 교육과 교육에 중요한 함의를 지니고 있으며, Sussman은 그녀의 연구 (1989)에서이를 조사합니다. 이해 독자를위한 참고
다윈 C (1871). 섹스와 관련된 남자의 하강과 선택. 런던 : 존 머레이. 1 판. 사람의 하강; 섹스와 관련된 선택. 2 판. 런던 : John Murray, 1874. 제 2 판, Amherst, New York에서 인용 : Prometheus Books, 1998.
다윈 C (1872). 사람과 동물의 감정 표현. 제 3 판, P. Ekman 편, 뉴욕 : Oxford University Press, 1998.
Gopnik A, Meltzoff AN, Kuhl PK (1999) . 유아용 침대에있는 과학자 : 마음, 두뇌 및 아이들이 어떻게 배우는지. 뉴욕 : William Morrow and Company, Inc.
레슬리 I (2014). 호기심 : 알고 싶은 욕망과 당신의 미래가 그것에 달려있는 이유. 뉴욕 : 기본 서적.
Panksepp J (1998) . 감정적 인 신경 과학 : 인간과 동물 감정의 기초. 뉴욕 : Oxford University Press.
Sussman R (1989) . 아이들의 호기심과 탐구 : 영향과인지가 만나는 곳. 학습과 교육에서 : 정신 분석 학적 관점 (K. Field, BJ Cohler, G Wool, eds). 매디슨, 코네티컷 : 국제 대학교 프레스, Inc.
Tomkins SS (1962) . 이미지 의식에 영향 (양 I) : 긍정적 인 영향. 뉴욕 : 스프링 어.
이달의 추천 아동 도서
Kn플 버니 :주의 이야기
모 윌렘 스
뉴욕 : 아이들을위한 Hyperion Books, 2004
이 근사한 책은 아빠가 담당하고 일들이 대단히 재미 있고 틀림없이 잘못 될 때 일어나는 일에 대해 훌륭하게 진실 된 이야기를 전합니다.
매들린
루드비히 베 멜만 스
뉴욕 : 바이킹 출판사, 1939
어린 소녀 인 매들린과 관련된 고전 시리즈. 이 달의 추천 도서이 두 권 의 책은 Charles Darwin의 전기를 나타냅니다.
찰스 다윈 : 항해
자넷 브라운
프린스턴, 뉴저지 : 프린스턴 대학 출판사, 1995
찰스 다윈 : 장소의 힘
자넷 브라운
Princeton, NJ : Princeton University Press, 2002 원주민 폭력 : 어린이와 심리적 발달, 폭력 및 범죄 발생
Murray A. Straus와 Emily M. Douglas
Medeiros RA (2014) 뉴욕 : Routledge
이것은 육체적 처벌에 관한 자료를 크게 편집 한 것입니다. 이 연구는 신체적 처벌과 관련된 다양한 종류의 문제를 문서화합니다.
아프리카의 카보 베르데 (Cabo Verde)는 전 체벌을 금지 한 전세계 40 번째 나라입니다. 카보 베르데 공화국은 북부 아프리카에서 동쪽으로 약 500 마일 떨어진 대서양에있는 10 개의 화산섬 군도에 걸친 섬 국가입니다.
세계 보건기구 (WHO) 유럽 지역위원회는 "어린이들에 대한 투자 : 유럽 아동 학대 예방 행동 계획 2015-2020"을 실행하기위한 역사적인 결의안을 채택했습니다. 이 WHO 행동 계획에는 체벌을 없애는 것이 핵심 전략으로 포함되어 있습니다.
자세한 정보를 보려면 여기를 클릭하십시오.>
아르헨티나는 모든 환경에서 아동의 신체적 처벌을 금지하는 제 41 국가가되었습니다. 아르헨티나는 약 12,089,400 명의 아동 인구를 가지고 있습니다.
이달의 나쁜 소식
최근 미국 유나이티드에서 3,637 명의 성인을 대상으로 실시한 로이터 / 입 소스 (Reuters / Ipsos) 설문 조사에 따르면 약 68 %가 집에서 볼품을 맞았다 고 밝혀졌습니다. 이러한 데이터는 인종과 소득 그룹간에 거의 차이가 없었습니다. 지역별로 차이가있었습니다. 남서부 출신의 응답자 중 약 80 %가 처벌을 받았지만, 뉴 잉글랜드 응답자의 약 50 %만이 찬성했습니다.
미국 소아과 학회 (American Academy of Pediatrics)와 미국 정신 분석 협회 (American Psychoanalytic Association)는 신체적 처벌을 전면적으로 금지 할 것을 권고 한 의학 및 심리학 관련 단체입니다.
