이것은 1 학년 때의 뇌인가?
미국 전역에있는 수천만 명의 어린이들이 학교에 다시 돌아갈 것입니다. 1 학년을 시작하는 사람들은 상황이 심각해질 것입니다. 1 학년은 새로운 요구를 가져옵니다. 더 오래 앉아서 더 세심한주의를 기울이고 더 많은 규칙을 따르십시오. 재미 있지는 않겠지 만 모두 나쁜 것은 아닙니다. 5 세에서 7 세 사이의 아이들은 주의력과 행동을 조절하는 능력이 크게 향상되었습니다. 이것은 읽기, 쓰기 및 산술을 마스터하는 데 필요한 집행 기능을 개발하는 데 필요한 부분입니다. 지금까지는 이러한 집행 기능이 나이로 자연스럽게 생겼는지 학교에 있어야하는지는 분명하지 않았습니다. Psychological Science 의 최근 연구에 따르면 학교에서는 학점을 잘 얻을 수 있다고합니다. 1 학년은 아이들이주의를 기울여 과제를 수행하는 데 도움이되는 뇌 과정을 형성하는 데 도움이됩니다.
원인과 결과를 밝히기 위해 Max Planck Institute for Human Development의 Garvin Brod와 Yee Lee Shing과 Berkeley 캘리포니아 대학의 Silvia Bunge는 베를린에서 62 세의 어린이 1 년을 추적했습니다. 아이들은 모두 1 학년을 시작한 날의 공식 마감일 근처에 생일을 맞았으므로 나이가 가까웠지만 일부는 1 학년으로, 일부는 유치원에 들어갔다. ( "유치원"은 독일인들이 유치원이라고 부르는 곳입니다.) 학교 환경은 매우 달랐습니다. 유치원은 놀이 중심이었고 1 학년은보다 체계적이고 목표 지향적이었습니다. 모든 1 학년 학생들은 학교에 관계없이 동일한 연방 교육 과정을 따랐습니다.
학교를 시작하기 전에 그리고 다시 1 년 후, 아이들은 일련의 행동 테스트를 수행했습니다. 예를 들어, 하트와 꽃 테스트에서 아이들은 컴퓨터에서 이미지를 보았습니다. 마음이 나타 났을 때 화면의 같은면에있는 단추를 마음과 같이 밀어야 만했습니다. 꽃이 나타나면 반대쪽에있는 버튼을 눌러야했습니다. 첫째로, 그들은 마음 만 보았고, 꽃 만 보았고 둘은 섞여있었습니다. 다른 테스트에서, 그들은 강아지의 이미지를 보았을 때 버튼을 밀었지만 가끔 고양이가 나타나면 아이들은 버튼을 누르지 말라고 들었습니다. 이것은 고전적인 이동 / 정지 테스트입니다.
결과는 놀랍습니다. 모든 아이들은 일년 내내 향상되었으므로 자연적인 성숙이 발생합니다. 그러나 1 학년 학생들은 유치원생보다 전반적으로 더 잘 수행되었습니다. 기대했던대로, 아이들은 마음과 같은면에 버튼을 누르는 것과 같은 더 쉬운 테스트를 더 잘 수행했으며 하트 나 꽃에 반응하는 것을 선택해야 할 때 더 나았습니다. 그러나 1 학년 학생들은 규칙을 지키고 집중할 수있는 능력이 필요한 유치원생보다 더 많은 개선을 보였습니다.
일 년 내내, 신경 과학자들은 기능적 자기 공명 영상을 사용하여 아이들의 두뇌 변화를 측정했습니다. (그들의 지식으로는 뇌의 1 학년 효과에 대한 이미징 연구를 한 사람은 아무도 없다.) 그들은 지속적인 관심을 얻기 위해 필요한 뇌의 일부에 초점을 맞추고, 오른쪽과 뒤쪽에있는 수두 피질 두개골의. 1 학년 학생들은 유치원생과 비교하여이 뇌 영역에서 더 많은 활동을 보였습니다. 또한,이 영역에서의 활성화 증가는 심혼 및 꽃 테스트의 정확도 향상 수준과 고양이 및 개로의가 / 노 이동 테스트와 관련이있었습니다.
Bunge는 "당신이 속한 새로운 맥락과 새로운 요구 때문에 당신의 두뇌가 바뀝니다. (나는 아이들이 어떻게 추리력을 발달 시켰는가에 대한 그녀의 연구에 대해 썼다.) 결과는 초점을 유지하고 규칙을 따르는 것이 더 나은 아동이다.
과학자들은 모든 어린이들이 일찍 학교에 출근해야한다고 말하지는 않습니다. 아이들이 실습과 상호 작용하는 학습 환경에서 잘하는 것을 보여주는 많은 연구가 있습니다. 유치원생이 1 학년 때, "그들은 학교를 시작할 때 나이가 들기 때문에 더 큰 변화를 보이거나 잠재적으로 동일한 수준을 따라갈 수 있습니다."미래 연구는 이러한 가능성을 모색 할 것입니다.
중요한 점은 연구가 1 학년 때 1 년을 소비 할 때 일어나는 일에 새로운 연구 결과가 있다는 것입니다. 공식적인 학교 교육이 어떻게 아이들의인지 기술 개발에 영향을 미치는지를 명확하게 보여줍니다. 즉 환경이 중요한 역할을합니다. 이 연구는 또한 "5 대 7 교대"로 알려진 어린이의 두뇌에서 일어나는 놀라운 일들에 대한 통찰력을 제공합니다. 그시기는 그러한 중요한인지 발달을 가져오고 정식 교육의 시작과 일치합니다. 세계.
아이들은 여름의 게으른 날을 끝내기를 바랄 수도 있지만, 결국에는주의를 기울이고 규칙을 따라야합니다. 좋은 소식은 그들이 학교에 갈 때, 그들은 그렇게 할 것입니다.
