미국이 일 년에 수십억 달러를 들여 직장에서 더 나은 지도자를 개발하려고 노력한다는 것을 알고 계셨습니까? 이 프로그램의 초점은 일반적으로 특정 지도자의 기술과 역량 개발에 있습니다. 더 숙련되고 잘 준비된 리더가보다 효과적인 조직을 만들 것이라는 아이디어가 있습니다. 그러나 이러한 프로그램의 대다수에는 한 가지 문제가 있습니다. 그들은 매우 중요한 요소 인 추종자들을 빠뜨립니다.
조직의 리더십은 리더와 추종자가 함께 리더십을 발휘할 때 발생합니다. 리더십 개발에 대한 우리의 연구에서, 우리는 종종 추종자들이하는 역할에 대해 맹목적으로 눈을 돌립니다. 약혼하고 헌신적 인 추종자가없는 리더는 리더십을 발휘하지 않습니다. 그것은 둘 다 필요합니다.
동료 데이비드 데이 (David Day)는 개인 리더의 기술과 역량 개발에 중점을 둔 리더 개발과 리더 및 직원 팀의 리더십 역량을 공유하고자하는 리더십 개발을 명확히 구분했습니다. 우리는 거의 모든 자원을 리더 개발에 집중하며, 이것이 우리가 부족한 부분입니다.
너무 자주, 리더십 개발 프로그램과 리더십 연구에서 우리는 추종자가 방정식에서 수행하는 핵심적인 역할을 소홀히합니다. 저는 학생들에게 지도력에 관해 가르 칠 때 이것을하고 있음을 압니다. 우리는 지도자의 중요성과 지도자의 역할에 집중합니다. 추종자가하는 역할에 대해 진지한 관심을 기울이는 것은 거의 없습니다. 단지 순종하는 추종자이거나, 수동적으로 진행되거나, 지도자에게 질문하고 책임을 지도록합니다.
추종자를 끌어 들이고 지도자와 함께 일하고 “리더십”을 함께 구성하는 능력을 개발하는 것이 더 성공적인 전략이 될 것입니다.
따라서 추종자들이 지도력 방정식에 참여하는 부분을 고려하지 않고 지도자를 훈련에 파견하는 것은 문제가 될 수 있습니다. 아마도 개인 리더를 계발 할 수도 있지만 반드시 팀이나 조직의 리더십이 향상 될 것이라는 의미는 아닙니다. 최고의 리더십 개발 프로그램은 추종자가 리더십 방정식에 기여할 수있는 요인을 고려합니다.
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참고 문헌
Day, DV (2000). 리더십 개발 : 상황에 대한 검토. 리더십 분기 별, 11, 581-613
