학교에서 유령

시카고는 1 년 만에 50 개의 학교를 잃었으나 여전히 타격에서 벗어나고 있습니다.

University of Chicago Press

출처 : 시카고 대학 출판부

렘 에마누엘 (Rahm Emanuel)은 2011 년 5 월 16 일 시카고 시장으로 첫 번째 임기를 시작으로 맹세했으며 1 년 내에 그는 지역 정신 건강 진료소의 절반을 폐쇄했습니다. 불과 1 년 후, 그는 미국에서 한 번에 50 번 학교를 폐쇄했습니다. 이 쌍둥이 불은 도시 내에서 흑인과 갈색 이웃들에게 불균형 적으로 영향을 미쳤다. 나는 이전에 공공 정신 건강 위기로 클리닉 폐쇄에 관해 글을 썼지 만, 이웃 학교의 손실은 그 자체로 오래 지속되는 파급 효과가있었습니다. Eve Ewing은 Chicagoy South Side의 Schoolyard : Racism 및 School Closings에서 새로운 유령에 대한 심층적 인 커뮤니티 영향을 조사합니다.

시카고 대학 사회 서비스 행정 학교 (나의 모교)의 시인이자 교수 인 유잉 (Ewing)은 도시의 역사적인 아프리카 계 미국인 동네 인 브론즈 빌 (Bronzeville)에있는 공립학교에서 한 번 가르쳤다. 그녀는 그 일을 대학원에 남겨 뒀고 2013 년 봄 어느 날 그녀는 방금 발표 한 학교 폐쇄 목록을 스크롤하여 가르치는 데 사용했던 학교의 이름을 찾아 냈습니다. 이 소식은 커뮤니티 회원이자 결국이 책으로 이끈 연구원으로서의 관심을 자극했습니다.

우리는 이제 5 년 간 폐쇄 된 상태에서 벗어났습니다. 그 영향은 분명합니다. 학생들의 성적은 새 학교에서 향상되지 않았고 (실제로 악화되었습니다), 취약한 청소년과 유년기 아동들 (90 %의 폐쇄 된 학교들)에 불균형 적으로 영향을 미쳤습니다 다수 흑이었다). 데이터는 단지 이야기의 절반만을 말해줍니다. 예, 학교 공연은 어려움을 겪었지 만 학교는 주변 지역의 일부가되었습니다. 그들은 주민들이 함께 모일 수있는 장소로서 역할을합니다. 이웃 사람들이 뒤를 따를 수있는 이유는, 부족한 이웃에있는 모든 형태의 건강 관리에 대한 중요한 연결 고리입니다. 학교를 닫으면 고통받는 성적 만이 아닙니다.

Ewing은 특히 Walter H. Dyett 고등학교 Bronzeville에서 한 학교 이야기를 들려줍니다. Dyett은 2011 년 초에 폐쇄 될 예정이었습니다. 주민들은 인종 차별적 관습을 주장하면서 미연방 의회 (sit-ins), 항의 시위 및 미국 교육부에 불만을 제기함으로써 대응했습니다. 학부모들은 Dyett를 활성화하기위한 연합을 결성하여 변화하는 세계에 더 잘 대응할 수 있도록 학교를 글로벌 리더십과 녹색 기술의 중심지로 만들기 위해 싸웠습니다. 학교는 2014-2015 학년도가 끝났을 때 폐쇄되었지만 그 해 9 월 시카고 공립학교는 마음이 바뀌었고 2016 년에 학교를 재개하기로 합의했습니다. 그들의 발표는 많은 계획없이 의견을 청취하기위한 일련의 커뮤니티 모임을 시작했습니다 그것이 어떻게 그들의 계획에 통합 될 것인지에 대한 것입니다. 과정 전반에 걸쳐서 CPS는 식기처럼 투명 해 학교에 자녀를 보낼 사람들의 목소리를 무시한 채 좌절감을 나타 냈습니다. 연합군은 CPS에 대한 수개월 동안 활동하지 않게 된 후 단식 투쟁을 선언합니다. 결국, Dyett는 녹색 기술에 초점을 둔 것이 아니라 예술에 초점을 맞추어 재개되었습니다.

어떤 의미에서 디트 트는 이상한 존재입니다. 너무나 많은 다른 학교가 오래 동안 빈 자리를 지키고 소홀히했을 때 여전히 주위에 있습니다. 그러나 학교 재개의 (부분적인) 승리에만 집중하기 위해서는 싸움이 지역 사회와 학생들에게 미친 영향을 무시하십시오. 젊은 사람들은 여전히 ​​Dyett에 참석하지만 시카고 공립학교가 그들과 그들의 이웃을 위해 가진 것을 무시한 채 역사의 그늘에서 그렇게합니다.

외상과 지역 정신 건강 작업에 관한 몇 가지 교육 이상에서 제가들은 비유가 있습니다. 한 번 강가에 큰 굴곡을 지나서있는 도시가있었습니다. 어느 날 마을의 일부 사람들이 하류에 떠있는 세 개의 시체를 발견했습니다. 한 명이 죽어서 그녀를 묻었습니다. 한 명이 병이있어서 병원에 데려갔습니다. 하나는 건강한 자녀로 가족과 함께 지내고 지역 학교에 등록했습니다. 시체는 계속오고, 일부는 죽었고, 일부는 죽었고, 어떤 것은 건강 해 보였다. 마을 주민들은이주기를 반복하여 반복 할 때마다 계속 나아갔습니다. 아무도 시체가 어디서 왔는지 물어 보려고 멈추지 않았습니다. 그러나 일어나서 일어난 일들이 일어나서 그런 상태에 이르게했습니다.

지역 사회의 정신 건강 상태에서, 물 빼기 모드로 빠지기는 너무 쉽습니다. 고객은 다양한 각도로 치료할 수있는 증상이 있지만 폭력, 전신 인종 차별, 경찰 폭력에 노출 될 수있는 곳으로 가야합니다. 또는 폐쇄 된 학교. “이 문제는 정신 건강과 어떤 관련이 있습니까?”라고 말하면서 몇 사람이 저에게 질문했습니다. 우리 일이 물에서 시체를 끌어 내리는 것일뿐입니다. 우리가 그곳에 무엇이 들어 왔는지에 대한 어려운 질문을 던지기를 원한다면 먼저 물에 빠지지 않도록해야합니다. 그러나 우리는 개인의 경험을 넘어 더 큰 비전을 던져야합니다. Ewing의 저서는 그 일을하는 데 소중한 기여를하고 있습니다.