어린 아이들을위한 전자 책, 축복 또는 베인?

전자 도서는 어린 아이들과 함께 전통적인 인쇄물로 읽는 데 도움이됩니까?

출처 : Pixabay, CC0 라이센스

수십 년간의 연구 결과에서 볼 수 있듯이 평생 독서에 이르는 길에서 그들을 읽는 가장 좋은 방법 중 하나는 공유 된 읽기, 즉 책을 큰 소리로 읽는 것, 어린 자녀와 함께 읽는 것입니다. 그러나 그 연구의 대부분은 전통적인 인쇄 책을 사용하여 수행되었지만 전자 서적은 현재 아동 도서 시장에서 중요한 부분을 차지합니다.

그래서 전자 책은 전통적인 인쇄 책보다 어린 아이들과 함께 읽는 것이 더 좋거나 더 나쁩니 까? 이 비교적 새로운 분야의 연구원들은 전자 책 기술이 지난 10 년 동안 크게 변화했기 때문에 상충되는 결과를 발견했습니다. 간단한 예 또는 아니오 대답을주는 것이 아니라 언제, 어떻게 그리고 어떤 종류의 전자 서적이 어린 아이들의 읽기 발달을 촉진시키는 데 어느 정도 도움이 될지 고려하는 것이 좋습니다.

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전자 책은 어린이와 학부모가보다 다양하고 다양한 도서에 액세스 할 수있게 해줍니다.

집에서 더 많은 책에 액세스 할 수있는 아이들이 좋은 독자가 될 가능성이 더 오래되었음을 오랫동안 알고있었습니다. 2000 년 PISA (International Student Assessment) 프로그램에서 가정에서 책을 더 많이 읽음으로써 얻는 문맹 퇴치 학습 효과는 개발과 발전 모두 44 개국에서 매우 중요했습니다.

그러나 책은 비싸고 바쁜 부모님은 항상 도서관에 갈 시간이 없습니다. 다행히 온라인에 무료로 제공되는 어린이 전자 책이 많이 있습니다. 우리가 가장 좋아하는 무료 사이트 중 두 곳은 다 언어로 쓰여진 (때때로 번역 된) 모든 연령대의 어린이를위한 수백 개의 무료 전자 서적과 수백 가지의 무료 디지털 사진을 제공하는 읽기 쓰기를위한 Unite for Literacy 38 개 언어로 된 오디오 낭독 번역본과 함께 영어 또는 스페인어로 쓰여진 책. 이 두 가지 중 하나는 특히 영어 학습자 인 부모에게 도움이 될 수 있습니다. 또는 Storyjumper 는 무료 그림 전자 서적을 읽을 수있을뿐만 아니라 부모와 자녀에게 자신 만의 무료 맞춤 전자 서적을 만들 수있는 기회를 제공합니다. 스마트 폰을 포함하여 어떤 유형의 인터넷 지원 장치가있는 한 이러한 사이트는 부모님들에게 자녀들과 함께 읽을 수있는 전자 책의 거대한 “가정 도서관”에 대한 시간 또는 돈을 짧은 시간에 제공합니다.

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전자 책은 아이들의 관심을 끌 수 있습니다.

아동을위한 다양한 전자 책이 현재 제공되고 있기 때문에 부모는 거의 모든 어린이의 개인적인 이익에 호소할만한 무언가를 찾는 것을 거의 보장 할 수 있습니다. 많은 전자 책에는 푸시 또는 읽기 용 버튼, 음악 또는 부모와 자녀가 함께 할 수있는 추가 도서 관련 활동과 같은 아동의 흥미를 유발하는 기능이 추가되었습니다. 2013 년에 발표 된 연구에서 줄리아 패리쉬 모리스 (Julia Parish-Morris)와 그녀의 동료들은 이러한 기능을 갖춘 전자 책을 읽는 부모 – 자녀 쌍 (parent-child pairs) 같은 책을 전통적인 인쇄 형식으로 읽은 사람들보다 훨씬 더 오랜 독서와 상호 작용을했습니다. Segal-Drori와 동료의 2009 년 연구에 따르면 비슷한 대화 형 전자 서적을 성인 파트너와 함께 읽는 응급 독자는 같은 이야기를 공동으로 읽지 만 전통적인 책 형식으로 읽는 것과 비교하여 인쇄 및 단어 식별 개념에 대해 더 많이 알게되었습니다.

몇 가지주의 사항

그러나이 두 연구는 어린 아이들을위한 전자 책에 대해 몇 가지 중요한주의 사항을 제시합니다.

아마존의 킨들 (Kindle) 이나 애플의 아이북 (iBooks )과 같은 대부분의 전자 책 프로그램은 책을 소리내어 읽을 수 있기 때문에, 바쁜 부모님 들께서는 그 장치가 독서를하도록 내버려 둘 수있다. 그러나 Segal-Drori의 연구에서 성인과의 상호 작용없이이 기능을 사용하여 전자 책에 액세스 한 아동은 성인과 함께 전자 책을 읽는 사람들과 동일한 방식으로 혜택을 보지 못했습니다.

전자 책에 참여하는 모든 사람들에게는 몇 가지 단점이있을 수도 있습니다. Parish-Morris와 그의 동료들은 독서 시간을 줄 였지만 부모와 함께 전통적인 인쇄 책을 읽은 아이들이 실제로 전자 책 버전을 읽은 사람들보다 이야기를 더 잘 기억하고 있다는 것을 발견했습니다. 그들은 전자 서적의 음악, 소리, 버튼에서 너무 많은 혼란이 이야기의 흐름을 방해했을 수 있으며, 따라서 아이들의 이해력을 손상시키면서 동시에 공동 독서에서 더 오랫동안 참여하게했다고 가정했다.

미취학 아동과 함께 책을 인쇄하기 위해 독서 전자 책을 비교 한 연구의 2016 년 종합은 비슷한 혼합 결과를 발견했습니다. 검토 된 연구의 대부분은 아이들이 책을 어느 형식으로도 똑같이 잘 이해할 수 있다는 것을 알았지 만 성인 상호 작용은 여전히 ​​최대 이익을 얻는 데있어 기본적이었습니다. 더욱이, 여러 연구에 따르면 과도하거나 불완전하게 통합 된 애니메이션이나 오디오 효과가 악영향을 줄 수 있음이 확인되었습니다.

결론?

전자 책은 소리와 음악, 무료 서적, 여러 언어로 된 서적, 심지어 자기 저작 된 그림책 등을 접할 수있는 가능성을 제공하는 공유 된 독서를위한 훌륭한 자료가 될 수 있습니다. 그러나 공유 된 독서 중에 발생하는 중요한 인간 상호 작용에 대한 대속이 아닌 대용 물로서 사용될 필요가있는 종과 휘파람이 아니라 말과 생각에 초점을 맞춰야합니다. 아동 발달과 관련된 모든 것과 마찬가지로 배려하고 상호 작용하는 성인이 핵심입니다.

참고 문헌

Parish-Morris, J., Mahajan, N., Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, RM, & Collins, MF (2013). 옛날 옛적 : 전자 시대의 부모 – 자녀 대화와 이야기 책 읽기. 마음, 두뇌 및 교육, 7 (3), 200-211.http : //citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download? doi = 10.1.1.693.8182 & rep = rep1 & type = pdf

Segal-Drori, O., Korat, O., Shamir, A., & Klein, PS (2010). 성인 교육의 유무에 관계없이 전자 도서 및 인쇄물 읽기 : 응급 독서에 대한 영향. 읽기와 쓰기, 23 (8), 913-930.