설문 조사에 따르면 아이들은 다른 사람들을 돕는 데 도움을 원합니다.

새로운 보고서에 따르면 아이들은 괴롭힘의 희생자를 도울 방법을 모른다.

출처 : Pixaby / Pexels

통계에 따르면 2005 년과 2015 년 사이에 국가 별 괴롭힘 비율은 감소했지만 2013 년 이후 비율은 상대적으로 변함이 없습니다. 그러나 이러한 추세에도 불구하고 초등학생을 비롯한 많은 학생들에게 괴롭힘이 중요한 문제로 남아 있습니다.

Stop Bullying : Speak Up (SBSU)에 의해 위임 된 새로운 보고서는 “시작하기 전에 괴롭히기 : 어린이에게 목소리를 내라.”라고 발표하여 전국에 천명이 넘는 11 세 청소년을 대상으로 실시한 설문 조사 결과를 발표했습니다. 이 보고서는 초등학생들이 아이들이 경험하는 것과 그들이 괴롭히는 것을 예방하기 위해 우리가 할 수있는 일에 대해 비판적인 시각을 제공합니다.

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• 9-11 세 어린이의 77 %가 왕따를 목격했다고 말했습니다.
• 9-11 세 어린이의 62 %가 괴롭힘을 당했다고합니다.
• 9-11 세의 21 %는 다른 사람들을 괴롭히는 것을 인정합니다.

좋은 소식은이 보고서에 따르면이 연령 그룹의 대다수 어린이가 다른 사람들을 돌보는 것이 중요하다고 느끼고 (74 %), 다른 사람들을 돕는 법을 배우기를 원합니다. 괴롭힘을당하는 동료를 돕는 것을 멈추게하는 질문을 받았을 때, 아이들은 다음과 같이 장애물을 평가했습니다.

• 58 % 무엇을 해야할지 모르거나 말하지 마라.
• 46 %의 사람들이 상황을 악화시킬 것을 두려워합니다.
• 43 %는 상처를 입을 까봐 두려워합니다.
• 37 %는 다른 사람들이 그들을 놀릴 까봐 두려워합니다.
• 34 %는 아이가 도움을 원치 않는다고 생각합니다.
• 22 %는 자녀가 빠져 있거나 뽑혔다는 공통점이 없다고 생각합니다.
• 13 %는 아이를 데리러 왔다고 생각합니다.

이러한 결과는 우리 학교의 왕따 문제를 해결하는 데있어서 빠진 중요한 부분을 강조합니다. 즉, 아이들이 지역 사회에서 유망한 사람으로 행동 할 수 있도록 필요한 사회적 기술을 부여함으로써 왕따를 예방하기위한 적극적인 접근 방식을 취합니다. “깡패 자유 구역”표지판이있는 복도에 석고를 칠하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 부모와 교육자는 아이들에게 이러한 고압 상황에서 어떻게 행동해야 하는지를 자녀에게 가르쳐야하므로 도움이 필요한 동료를 도울 수 있습니다.

더 이상 의미없는 소녀들 : 강력하고 자신감 있고 자비로운 소녀를 키울 수있는 비법 은 어린 소녀들이 왕따 및 관계 침략에 대처하고 도움이 필요한 다른 소녀들을 도울 수 있도록 사전 예방 적 접근 방식을 취하도록 돕는 안내서입니다. 이 까다로운 사회 상황을 조기에 탐색하는 방법을 소녀에게 가르쳐줌으로써, 침묵으로 서서 그들이 할 수있는 일이 무엇인지 궁금해하는 대신 변화를 만드는 사람들과 도우미로서 행동하는 강력한 기반으로 자라납니다.

가정에서 자녀의 사회적 상호 작용 능력을 키우는 데 도움이되는 몇 가지 전략을 시도하십시오 (소녀 또는 소년과 함께 사용할 수 있음).

자체 보고서 카드

가끔 여자들은 특정한 행동 패턴에 갇히게됩니다. 더 좋든 나쁘 든간에, 그 소녀의 의미는 그것이 작동하는 것처럼 느낍니다. 그들은 친구가 있고, 그들은 혼자가 아니며, 다른 아이들은 그들을 바라본다. 소녀들이 부정적인 행동 패턴에 빠지면 반드시 자신이 선택한 선택의 영향을 볼 수 없습니다.

딸이 공감, 친절, 다른 사람들을 돕는 일, 긍정적 인 사회 기술 등 취업중인 부드러운 기술에 초점을 맞춘 매주 (또는 매일) 성적표를 작성하도록 도와주십시오. 단순하게 유지하십시오. 몇 가지 예는 다음과 같습니다.

● 친구에게 칭찬
● 도움이 필요한 친구를 도왔습니다.
● 누군가를 내 그룹에 초대했습니다.
● 사용 된 단어
● 다른 사람들의 말을 듣는다.

딸에게 각 카테고리에 대한 평가 (이모티콘을 사용하여 재미있게 만들어보세요)를 부여하고 왜 자신이 등급을 부여했는지 이야기하십시오. 대인 관계 기술에 관한 한 자신의 강점과 약점을 설명하기 위해 자신의 자기보고 카드를 동시에 작성하십시오.

자기보고 카드는 소녀들을위한 눈을 뜨게 할 수 있습니다. 때로는 앉아서 다른 사람들과 관련된 미묘한 방식에 대해 이야기하는 행동을 통해 자신의 행동이 다른 소녀에게 어떤 영향을 줄 수 있는지를 알 수 있습니다.

상류층과 지지자

우리가 항상 할 수있는 한 가지는 모델 “기립자”와 “지지자”행동입니다. 괴롭힘을당하는 것은 정말로 어렵습니다.이 순간에 어떤 아이들은 다른 아이들보다 강합니다. 그러나 우리는 아이들이 우리 자신의 삶과 가정에서 이러한 행동을 모델링하여 긍정적 인 역할을하도록 가르 칠 수 있습니다.

• 유치원 : 말이나 행동으로 괴롭힘을 당하십시오. 집에서 상급 사역을 연습하십시오 (예 : “그만! 내 친구들을 그렇게 대할 때 나는 그것을 좋아하지 않습니다”).
• 후원자 : 귀하의 목소리를 사용하여 지원을 제공 할 필요가 없습니다. 불량배에게서는 것이 어려울 때 희생자와 눈을 마주 치거나 희생자 근처에 서있는 것처럼 간단한 것이 지원을 보여줄 수 있으며 희생자가 혼자만 느끼는 것을 도울 수 있습니다.

우정의 문제 Dos and Don’ts

정직하십시오 : 동료 문제를 불평 할 때 몇 번이나 당신의 딸에게 “걸어 가라”고 말 했나요? 당신의 대답이 “적어도 한 번 그리고 아마 그 이상”이라면, 당신은 많은 사람들 중 하나입니다. 사실 많은 괴롭힘 예방 프로그램은 괴롭히기를 “쫓아 버리거나”무시하도록 조언합니다. 여자애들은이 메시지를 계속해서 듣는다. 모든 문제는 괴롭히는 것이 아니라 걸어 다니는 것이 쉽지 않습니다 (특히 즉각적인 만족감을 느끼는 어린 소녀들에게 특히 그렇습니다). 여자애들은 우정 문제를 다룰 때 지침이 필요합니다.

당신은 딸을 가장 잘 압니다, 그래서 그녀는 순간에 할 수있는 일을 알지만, 까다로운 상황을 탐색하기 위해해야할 일과하지 말아야 할 일을 생각해냅니다. 다음을 시도하십시오.

해야 할 것
● 생각할 시간이 필요하다고합니다. 모든 문제를 즉시 해결할 필요는 없습니다.
● 자신이 어떤 기분인지 이야기하십시오.
● “I statements”을 사용하여 비난 게임을 피하십시오 (예 : “다른 사람들이 나에 대해 농담을 할 때 당혹 스럽다”).
● 갈등에서 당신의 역할에 대한 책임을진다.
● 차분하지만 독실한 목소리로 생각을 전달하십시오.
(주장 능력을 키우기위한 제 8 장 참조).
● 정직하십시오.
● 들으십시오.
● 친구의 관점을 고려하십시오.
● 함께 일하기 : 문제를 진술하십시오. 양측의 감정에 대해 이야기하십시오. 가능한 해결책을 브레인 스토밍하십시오.
● 문제를 해결하는 방법을 모른다면 신뢰할 수있는 성인과 이야기하십시오.

하지 마라.
● 상황을 더 크게 보이게하려면 과장하거나 거짓말하십시오.
● 갈등으로 다른 친구들을 사기 위해 험담을하거나 동맹을 맺는다.
● 책임. 갈등을 일으키는 데는 두 가지가 필요합니다.
● 보복하려면 침묵의 치료법을 사용하십시오. 결코 문제를 해결하지 못하고 종종 문제를 악화시킵니다. 혼자 생각할 시간이 필요할 경우 친구에게 말하십시오.
● 감정이 없거나 감정이없는 얼굴을 유지하십시오.
● 진정한 감정을 숨기려면 “무엇이든”또는 “상관 없어”와 같은 문구를 사용하십시오.
● 친구와 대화하십시오.
● 친구를 도발하여 구경꾼을 웃게 만듭니다.
● 친구의 감정을 무시하십시오.

아이들이 동료 갈등을 처리하고 친구를 도울 수있는 기술을 선점하면 우선적으로 친절과 공감을 표현할 수있는 능력이 좋습니다.

No More Mean Girls에서 발췌 : TarcherPerigee의 허락을 받아 Katie Hurley가 강력하고, 자신 있고, 자비로운 소녀를 키울 수있는 비밀. Penguin Random House LLC의 인장. Katie Hurley의 저작권 © 2018

참고 문헌

“시작하기 전에 괴롭히기를 멈추십시오 : 아이들에게 목소리를 내라.”2018 년을 괴롭히지 말자.

“2013 년부터 변함없는 10 년 전부터 괴롭힘.”국립 교육 통계 센터, 2016.

Hurley, K., “더 이상 소녀는 없습니다 : 강력하고 자신감 있고 자비로운 소녀를 키울 수있는 비밀”, TarcherPerigee, Penguin Random House LLC.의 인쇄물, 뉴욕, NY : 2018.