감정에 단어 넣기

영향의 언어 화는 개발에 중요한 영향을 미칩니다.

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인간 발달에서 우리는 누구이며, 우리가되는 것은 주로 영향,인지, 언어 또는 감정, 사고 및 말에 달려 있습니다. 이 세 시스템은 오늘날 인간과 관련된 중요한 문제의 일부입니다.

엄청난 잠재력 – 아직 간과되고있는 -의 한 가지 쟁점은 감정 (감정에 단어 넣기)과 자기 인식의 초기 언어 화입니다.

감정에 낱말 넣기 : “영향의 언어 화”

감정에 단어를 넣는 것은 언어 -인지 상호 작용의 가장 중요한 측면 중 하나 일 수 있습니다. 아이들은 생각보다 훨씬 빨리 단어와 느낌을 연결시킬 수 있다는 것을 알게되었습니다. 엄청난 이점이 있습니다.

공원 산책

나는 언젠가는 산책을하고 있었고 어린 소년 (약 3-4 세)과 그의 아버지에게 일어났습니다. 그들은 아주 작은 강아지와 그 강아지의 어머니 인 큰 개를 걷고 있던 한 여자와 이야기를 나눴습니다. 아빠는 아들에게 말했다. “불과 몇 달 전만해도 그 작은 강아지는 엄마의 배 안에있었습니다.”그리고 그의 아들은 “자궁, 아빠, 자궁”이라고했습니다. 와우! 이제,이 어린 소년은 의료 용어와 해부학이 평범한 의료 가정에서 나왔다는 것이 밝혀졌습니다. 그러나인지 능력과 언어 능력의 훌륭한 예가 무엇인가. 나는이 어린 소년이 흥분되는 것에 대해 동의어를 쉽게 나타낼 수 있다는 것을 나중에 배웠다. 그는 장난스럽게 “나는 흥분하고, 흥분하며 황홀하다!”라고 말할 것입니다.

왜 단어를 감정과 연결시키는 것이 중요합니까?

말로 표현하는 감정은 긴장 완화, 자기 진정, 자기 성찰로이 끕니다. Anny Katan (1961)은 “erbalization은 통합 과정으로 이어집니다 … 만약 아이가 자신의 감정을 말로 표현한다면, 그는 행동을 지연시키는 법을 배울 것입니다 (185-6 페이지).

자녀는 긴장 조절과 스스로 진정을위한 능력을 어떻게 얻습니까? 자연 ( “기질”)과 양육 (환경, 즉 부모와 간병인) 모두가 기여합니다. 양육과 관련하여 침착하고 공감하는 간병인은 변덕스럽고 갑작스러운 간병인보다 자녀에게 이러한 자질을 전할 가능성이 더 큽니다. 아이들은 부모가 제공 한 패턴을 내부화하고 사용하는 경향이 있습니다. 정신 분석가 존 게도 (John Gedo)가 지적한 것처럼 (2005), 많은 심리적 인 문제는 부모의 패턴을 내면화하는 데서 기인합니다. 따라서 부모가 “좋은 모범을 보이려”하는 심오한 이익이 있습니다.

어떤 부모는 직감적으로 감정과 대응 방법을 이해합니다. 일부 부모는 관련된 감정을 정확하게 표시 할 수 있으므로 더 많은 도움이됩니다. 감정이 부정확하게 표시되면 혼란이 아동에게 발생할 수 있습니다. 다니엘 스턴 (Daniel Stern)은 언어를 양날의 칼 (double-edged sword, 1985)이라고 능통하게 묘사했습니다. 언어는 공유 성을 허용하지만 단어와 오해에 대한 다른 해석을 허용합니다. 정신 병리학 및 임상 문제의 상당 부분은 감정 이입에 대한 토론에서 볼 수 있듯이 잘못된 레이블링과 오해의 감정을 포함합니다.

신경 생물학 측면에서 편도체는 감정의 자리이며, 말씨는 대뇌 피질에 의해 성취되는 것으로 보인다. 일부는 심리 치료 요법을 편도체와 피질 연결을 강화시키는 것으로 설명합니다.

야성적 인 아이들

또한 사춘기 이전에 인간 접촉이 거의없는 야생의 어린이도 고려하십시오. 언어의 잠재력, 특히 감정과 말을 연결하는 언어는 청소년기 초기에 감소하기 시작합니다. 이것이 야성적 인 아이들이 긴장감을 조절하지 않고 행동 지향적 인 이유 중 하나입니다. 그들은 사회화되지 않았을뿐만 아니라 일상적인 인간 상호 작용에서 행동하는 방식을 내면화하지 않았을뿐만 아니라 내장의 감각과 관련하여 말의 힘을 얻지 못했습니다.

초기 단어

어린이들이 말하기 시작하기 전에 1 ~ 2 세에서 3 세가되기 전에 말로 많은 것을 할 수 없다고 주장 할 수도 있습니다. 그러나 아이들은 말하기 오래 전에 말을 이해합니다. 실제로, Vivona가 말했듯이, 우리는 어떤 “preverbal period”에 대한 생각을 다시 생각할 필요가 있습니다. 아이는 그들이 태어나 기 전에도 음성과 말의 음색을 포착합니다. 아이들은 9 가지 타고난 감정을 즉각적으로 보여줍니다. “기본 효과”는 얼굴 표정, 발성 및 신체 운동에 나타납니다. 지식이 풍부한 부모는 출생 직후 단어로 감정을 표시 할 수 있습니다. 유아들은 우리가 생각했던 것보다 훨씬 똑똑하기 때문에인지 능력이 단어 느낌 연결을 아주 일찍 가능하게합니다.

장기적으로 정신 병리학은 감소 될 수 있고 단어 구조와 감정을 연결시키는 아동의인지 능력을 활용하여 인물 구조의 긍정적 측면을 높일 수 있습니다. 그 혜택은 거대합니다. 즉 자아 인식 : 자신의 내부 세계를 이해하고, 행동 결정을 높이며, 대인 관계 기술을 향상시킵니다.

모든 말하기 요법 (정신 분석, 심리 요법,인지 행동 요법 등)은 치료사와의 관계, 감정, 말 및인지 능력을 연결하는 두 가지 주요 요소를 활용합니다. 이 단어 감각적 연결은 어린이와 성인과의 임상 연구에서 매우 유익한 것으로 나타났습니다 (Gedo, 2005, Tyson, 2010, Yanof, 1996, Holinger, 2015, Lieberman, 2007, Kircansky 외. 이 전체 영역 인 “말하기 치료법”은 초기 언어의 역할이 더 잘 이해되면서 최근 주목을 받게되었습니다 (Vivona, 2014).

실험 심리학에는 감정적 인 조절의 실용적인 형태로서 감정 (즉, 감정의 해석)에 단어를 넣는 것의 유용성을지지하는 경향이있는 광범위한 문헌이있다. 실험적 연구에 따르면 현재의 정서적 경험의 말로 표현 (verbalization)은 비 언어 발화, 비 기억 상실증,주의 산만, 또는 재평가와 대조되는 고통을 감소 시킨다는 것을 발견했다 (Frattaroli, 2005; Kircansky et al, 2012; Pennebaker and Chung, 2011). 또한, 신경 영상 연구에 의하면 표지에 영향을 주어 편도체의 반응이 감소하고 피질의 활동이 향상된다는 것을 알 수있다 (Lieberman, et al, 2007).

초기 단어의 사용은 정서적 인 성장뿐만 아니라 지적 성장에도 도움이됩니다. 사회 경제적 지위가 더 높은 아이들은 낮은 SES의 아이들보다 더 많은 말을 듣고 사용합니다. 이는 학생들에게 교육의 개입과 관계없이 시간이 지남에 따라 지속되는 더 큰 어휘를 갖게합니다 (Lowder et al, 2007).

마지막으로, 많은 예방 및 치료 프로그램이 고위험 영아, 아동 및 부모에게 효과적이라는 것이 입증되었다 (예를 들어 Zeanah, 2000; Goodfriend, 1993; Gross et al., 1995; Olds et al., 1997, 1998). 면밀히 조사 할 때, 사실상이 모든 프로그램은 언어 효과 (특히 영향의)를 그들의 돌연변이 효과의 핵심 요소로 포함합니다 (Holinger, 2000).

감정 이입

감정, 말,인지의 사용은 다른 인간의 내부 정서적 세계의 존재를 확인하는 데 큰 가치가 있습니다. 여기서 중요한 것은 동료 인간에 대한 공감 적 이해의 문제입니다. 이는 육아, 대인 관계 기술 및 임상 연구 측면에서 중요합니다.

나는 어린 소녀가 어머니와 함께 탁아소에 오는 것을 보았습니다. 그 소녀는 스웨터를 벗기 시작하면서 “나는 여기서 섹시하게 느껴진다.”라고 대답했다. 어머니는 대답했다. “아닙니다. 당신의 스웨터를 켜 놓으십시오. “어머니는 딸의 내면 세계에 자신의 감정과 감각을 알리지 못했습니다.

Peter Fonagy와 Mary Target (1998)은 환자가 다른 사람의 내부 세계의 존재에 집중할 수 있도록 돕는 데 중점을 둔 훌륭한 임상 연구를 수행했습니다. 이것은 그가 “정신화“라고 부른다. 그것은 공감의 수용력과 관련이있다 (Basch, 1983). 많은 심리적 인 문제가이 능력의 부족으로 야기되는데, 이는 초기 발달 체포와 관련이있는 것으로 보인다.

관심사 (호기심)

특히 중요한 것은 관심의 영향 (호기심)에 초점을 맞추는 것입니다. 우리는 종종 우리 자신의 관심사와 기준을 자녀들에게 강요하려고 노력합니다. 장기적으로 정말로 중요한 것이 그들이 관심있는 것임을 잊어 버립니다. 그것은 그들이 자신의 흥미에 대한 검증과 그들 자신의 호기심을 깨닫게 해주고 있습니다. 그 (것)들을 직업과 사랑에있는 좋은 선택에지도 할 것이다. 관심 (호기심)에 대한 영향 – 언어 -인지의 연결은 대단히 중요합니다. 유아가 무언가 (예쁜 리본, 장난감 등)에 흥미를 느낀다면 부모는 다음과 같이 말할 수 있습니다. “당신은 그것에 관심이 있습니다! 당신은 흥분하고 있습니다! 대단하다! ”

이 상호 작용은 다섯 가지 중요한 기능을 제공합니다.

다니엘 스턴 (Daniel Stern)은 부모와 자식 사이에 감정이 공유 될 수 있다고 설명합니다 (1985).
부모는 자녀가 자신의 내면과 감정을 가지고 있음을 깨닫고 부모가 그녀를 “데려 간다”는 것을 이해하도록 도와줍니다.
이 상호 작용은 자녀가 관심을 느끼는 정당성을 확인합니다.
이러한 유형의 라벨링 및 상호 작용은 단어, 기호를이 느낌에 적용하기 시작합니다. 그 아이는 자신의 감정을 더 잘 이해하고 정의 할 수있게됩니다.
이러한 상호 작용은 아동의 흥미를 끄는 항목과 쟁점의 내용에 더 중점을 둡니다. 궁극적으로 이것은 직업, 사랑, 그리고 직업을 선택할 능력을 향상시킵니다. 이것은 Winnicott의 True (정통) 및 False Self (1960)의 개념과 일치합니다.

전반적인 이점은 호기심과 학습 및 탐구 활동을 증가시키고 그러한 활동의 억제를 줄이는 것입니다.

개요

감정 – 언어 -인지의 통합과 감정에 단어를 넣는 것에 대해 눈에 띄는 것은 조기 시작하는 방법입니다. 개인의 성격 구조와 관련하여 이점은 엄청납니다. 여기에는 늘어난 긴장 완화와 스스로 진정되는 것이 포함됩니다. 자신의 내면의 자녀에 대한 감각과 자신의 행동에 동기를 부여하는 감정을 높이십시오. 부모가 “자녀를 찰깍 소리가 나게하는 것”, 즉 자녀가 자신의 감정과 인식 할 필요가있는 내적 삶을 지니고 있다는 의미에서의 감각 증가. 아동과 외부 세계 사이의 증가 된보다 정확한 의사 소통은 대인 관계 기술을 향상시킨다. 부모가 자녀의 관심사를 경청하고 동시에 자녀를 사회화하는 데 도움이되는 전반적인 감각을 제공합니다.

이해 독자를위한 참고

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