Homesick 대학생을위한 치료 개?
"나는 부모님이나 여동생을 그리워하지 않았기 때문에, 내 자신의 개를 그리워했기 때문에, 내가 홈식 느낌이들 때마다, 재미 있었다.
집을 나와 대학에가는 것은 스트레스가 많습니다. 기숙사 생활에 대처하고, 새로운 친구를 사귀고, 더 높은 학업 성취도를 충족 시키면 학생들을 꼬리 꼬치뼈에 빠뜨릴 수 있습니다. 1 학년 학생의 20 %에서 70 %가 향수병을 경험하는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 캠퍼스 생활 적응에 대한 스트레스에 대처하는 학생들을 돕기 위해 점점 더 많은 대학이 동물로 변모하고 있습니다. 실제로 예일 대학 (Yale University)의 연구자들은 대학 캠퍼스에서 900 개가 넘는 동물원 방문 프로그램이 설립되었다고 전했다.
가장 혁신적인 방법 중 하나는 브리티시 컬럼비아 대학의 오카 나간 캠퍼스에서 K9 프로그램을 통한 학업 유지를 유지하는 것입니다. 간단히 말해 BARK라고 불리우는 John-Tyler Binfet 박사의 두뇌 자녀입니다. BARK의 목표는 학생들이 향수병과 스트레스에 대처하고, 궁극적으로 유지율을 높일 수 있도록 돕는 것입니다. 이 프로그램은 6 년 동안 계속되어 왔으며 정기적으로 훈련 된 치료 개를 캠퍼스로 가져 오는 약 50 명의 지역 자원 봉사자들에 의존합니다. 이 프로그램은 매우 인기가 있으며 매년 약 30 %의 학생이 BARK 후원 활동에 참여합니다. (자세한 내용은 BARK에 대한 간단한 비디오를 참조하십시오.)
이 프로그램은 또한 동물 보조 요법의 효과를 결정하는 데 관심있는 연구자에게 훌륭한 기회를 제공하며, Binfet과 그의 동료는 최근 Anthrozoös 학술지에 여러 연구 결과를 발표했습니다.
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개 치료는 향수병을 완화시킬 수 있습니까?
첫 번째 연구에서 Binfet과 Holli-Anne Passmore는 스스로를 홈식으로 부른 학생들을 모집했습니다. 학생들은 향수병의 정도, 삶에 대한 만족도, 캠퍼스와의 연결성을 측정하기 위해 고안된 심리적 척도를 완성했습니다. 참가자들은 무작위로 두 그룹으로 나뉘었다. 치료 그룹의 학생들은 금요일 오후 8시 작은 그룹 개 치료 세션에 8 주간 참여했습니다. 각 세션에는 3 ~ 4 명의 학생들이 훈련받은 치료 개와 그 핸들러와 함께있었습니다. 치료 세션은 45 분 동안 지속되었습니다 : 강아지와 그 소지자와의 소그룹 상호 작용 30 분 후에 다른 치료 개를 방문 할 수있는 15 분의 자유 시간. 마지막 세션 후에 참가자들은 향수병, 삶의 만족도 및 연결성 척도를 재검토했습니다.
다른 학생들은 대조군으로 배정 받았다. 그들은 2 개월 후에 치료 세션이 시작될 것이라고 말했습니다. 이 참가자들은 또한 8 주 후에 심리 척도를 재검사하여 세션을 시작했습니다. 이러한 유형의 "대기자 통제"디자인은 임상 연구에서 흔히 볼 수 있으며, 개 치료법을 완료 한 학생의 웰빙을 세션을 시작하지 않은 사람들과 비교할 수있게 해줍니다.
결과는 유망했다. 이 그래프에서 볼 수 있듯이, 대조군 그룹의 학생들은 세션이 시작되기를 기다리는 2 개월 동안 점점 더 향수병에 걸리게되었습니다. 대조적으로, 치료 그룹의 학생의 향수 점수는 상당히 떨어졌습니다.
개 치료의 효과는 얼마나 오래 지속됩니까?
연구 결과는 몇 가지 질문을 제기했다. 첫째, 세션에서 심리적 혜택을 얻기 위해 두 달 간의 송곳니 치료가 필요합니까 아니면 단일 세션이 트릭을할까요? 그리고 둘째, 개 치료의 효과는 얼마나 오래 지속됩니까? 이 질문에 답하기 위해 163 명의 1 학년 학생들이 입문 심리 수업에서 모집되었습니다. 그들은 두 가지 차원의 향수병 (집과 대학에 대한 애착),인지 된 스트레스 및 캠퍼스와의 연결성을 평가하는 척도를 포함한 설문지를 작성했습니다. 피험자는 개 치료 조건 또는 대조 조건 중 하나에 무작위로 배정되었다.
동물 치료 조건에서, 3 명 또는 4 명의 학생들로 이루어진 그룹은 훈련 된 치료 개와 그 핸들러와 20 분간 상호 작용했다. 핸들러는 세션 중 학생들과 "공감적인 청취"에 관여하도록 지시 받았다. 학생들이 대학 생활에 어떻게 적응하고 있는지 이야기하고 개에 관한 질문에 답변했습니다. 통제 그룹의 학생들은 현재 그들이 가지고있는 코스의 자료를 개별적으로 공부 한 큰 방으로 들어갈 것을 지시 받았다.
세션이 끝난 직후 두 그룹의 학생들은 심리적 척도를 재검토했습니다. 2 주 후, 그들은 실험실로 돌아와 다시 저울을 완성했습니다. 이 설계로 Binfet은 개와 그 핸들러와의 단일 그룹 세션이 향수병과 스트레스의 감정에 즉각적인 영향을 미치는지 테스트 할 수있었습니다. 또한 이러한 혜택이 오래 지속되었는지 여부에 대한 질문을 다루었습니다.
결과 : 첫째, 좋은 소식
세션은 성공했습니다. 대조군과 비교하여 개 치료군의 학생들은 심리적 고통의 세 영역 모두에서 감소를 보였다. 그들은 가정 성향이 덜 느끼고 스트레스가 덜했으며 캠퍼스 공동체와 더 밀접한 관계가 있음을 느꼈습니다.
나쁜 소식은 개 치료의 유익한 영향은 일시적이라는 것입니다. 세션이 끝난 지 2 주 후에 다시 테스트했을 때, 치료 및 관리 조건에서 향수병, 스트레스 또는 소속 점수에 차이가 없었습니다.
합병증
이 연구는 Anthrozoös 9 월호에 발표 될 예정입니다. 결과를 어떻게 해석해야합니까? 한 가지 결론은 분명합니다. 치료 견을 가진 단일 그룹 활동에서 20 분을 보냈던 학생들은 방금 수업 중 하나를 공부 한 학생보다 2 주 후에 더 나을 수 없었습니다.
그러나 동물 치료의 단기적인 효과는 어떻습니까? 치료 조건에 처한 학생들은 스트레스를 덜 느끼고, 향수병이 덜했으며, 회의가 끝나면 캠퍼스 공동체에 더 많이 연결되었습니다. 하지만 여기서 일이 까다로워집니다. 영향력있는 2012 년 기사 (여기)에서 신경 과학자이자 동물 행동가 인 Lori Marino는 "동물 보조 요법에서 동물은 얼마나 중요합니까?"라고 물었 습니다. 그녀의 질문은 BARK 연구의 단기 효과를 해석하는 것과 관련이 있습니다. 개들은 치료 세션의 한 요소 일 뿐이라는 것을 기억하십시오. 참가자들은 또한 대학 생활에 관한 소그룹 토론을 다른 3 명 또는 4 명의 다른 학생들과 함께 그리고 처리원과 함께 진행했습니다.
개들이 치료 세션 후에 경험 한 일시적인 심리적 부양에 책임이 있음은 분명합니다. 그러나 Binfet 박사가 그의 기사에서 논한 바와 같이, 이러한 효과가 개와 아무 관련이 없을 수도 있습니다. 예를 들어, 학생들은 공감 적 처리자와의 문제를 토론하거나 그룹의 다른 학생들과 감정을 나눔으로써 더 나은 느낌을 얻었을 수 있습니다. 단순히 새로운 상황에 빠지면 사기가 일시적으로 개선 될 수도 있습니다.
결론
연구원은 처음에 요법 개와 소그룹 상호 작용의 8 주를 발견하고 그 처리기는 1 학년 대학생의 향수병을 상당히 감소시켰다. 그들의 두 번째 연구는 개 다루개와의 단 한 번의 20 분간의 그룹 수업이 향수병, 스트레스 및 대학 공동체와의 연결 감각을 감소 시켰음을 보여주었습니다. 그러나 세션의 영향이 일시적이라는 것도 보여주었습니다.
그러나 향수병과 스트레스로부터의 일시적인 완화조차도 아무런 도움이되지 않는 것보다 낫습니다. 브리티시 컬럼비아 대학교 바크 (BARK) 프로그램이 인상적입니다. 학생들은 세션을 즐긴다. 프로그램은 지역 사회 자원 봉사자들과 대학을 연결하며, 많은 수의 과목을 가진 동물 보조 치료 연구를위한 특별한 기회를 제공한다. 저는 Binfet 박사와 그의 동료들에 의한 미래 연구를 기대합니다. 로리 마리노 (Lori Marino)의 질문에 도움을 줄 수도 있습니다 . "동물 보조 요법에서 동물은 얼마나 중요합니까?"
브리티시 컬럼비아 대학교 바크 (BARK) 프로그램에 대한 자세한 내용을 보려면 여기를 클릭하십시오.
할 허 조그 (Hal Herzog)는 웨스턴 캐롤라이나 대학교 심리학과 명예 교수입니다. 그는 우리가 사랑하는 일부, 우리가 증오하는 것, 먹는 것 중 일부 : 동물에 대해 직접 생각하기가 왜 어려운지에 대한 저자입니다. Twitter에서 나를 팔로우하려면 여기를 클릭 하십시오.