젠더 크리에이티브 & 트랜스 젠더 스쿨의 어린이 : 빅딜은 무엇입니까?
안녕하세요, 독자 여러분. 장기간의 침묵에 대해 사과하지만 전 대륙, 대륙 횡단 움직임의 한 가운데에 있습니다. 나는 Cal Poly San Luis Obispo에있는 나의 새로운 기관의 집에 정착하게되고있다. 그래서 나의 blogging는 과도기 동안 중단에 있었다. 이번 여름에해야 할 다른 흥미로운 것들 중 하나는 캘리포니아 주 버클리에있는 Gender Spectrum에서 주최 한 컨퍼런스에 참가한 것입니다. 이 회의는 성별 정체성과 표현이 성 (gender)을 준수하지 않는 사람, 트랜스 젠더, gendervariant, genderqueer 또는 나의 새로운 좋아하는 용어 "gender creative"(Diane Ehrensaft에 감사드립니다!)로 간주되는 가족과 청소년을 지원하기 위해 마련되었습니다. 이 가족들이 만나고 일하는 것은 매우 계몽적인 경험이었습니다. 왜냐하면 저는이 가족들이 자녀를 어떻게 지원하는지 가장 잘 이해할 수 있도록 돕기 위해 직면 한 엄청난 도전들을보아야 만했기 때문입니다.
또한 Chaz Bono의 변화를 둘러싼 언론의 보도는 성 (gender)에 대한 관심과 그것이 다른 삶에 어떻게 다른지에 대한 대중의 관심을 불러 일으켰습니다. 불행하게도 이러한 대중 인식의 증가는이 아이들과 그 가족에 대한 민감성이나 이해의 증가로 해석되지 않습니다. 예를 들어, 지난 주, 어린 캐나다 소녀의 이미지를 담은 내셔널 포스트 (National Post)의 광고와 "나를 혼동하지 마십시오!"라는 제목의 광고가 나왔습니다. 다행히도이 게시물은 사과를하고, 그러나이 문제에 관해 많은 보수적 인 가정과 학교의 시각을 보여주었습니다.
최근 ABC Primetime은 8 월 말에 아이들의 다양한 성별 표현을 가장 잘 지원하고자하는 다양한 가족을 상대로 한 쇼를 방송했습니다. 전시 된 가족 중에는 새로운 어린이 책 "My Princess Boy"를 저술 한 가족이 있습니다. 슬프게도,이 아이들은 종종 극단적 인 양의 괴롭힘, 괴롭힘을 당하고
학교와 학교에서의 배제는 모든 학생에게 안전하고 협조적인 학습 환경을 조성해야하는 의무에 미치지 못하는 경우가 종종 있습니다. Gender Spectrum의 워크샵에서 가족들과 공유 한 주요 정보 중 하나는 학교에서 성 표현과 "성 고정 관념"에 근거한 차별을 금지하는 기반을 제공하는 기존의 판례법이었습니다.
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- Montgomery v. ISD no. 709 (2000) – 타이틀 IX 손해는 성희롱에 대한 성폭력에 근거하여 수여 될 수 있습니다. 학교는 공개되지 않은 금액으로 정산했다.
- Theno v. Tonganoxie (2005) – 성 (性) 고정 관념 및 관련 반 게이 괴롭힘이 Title IX에서 실행 가능함을 발견했습니다. 법원은 "괴롭힘을당한 사람들의 주된 목적이 남성성에 대한 자신의 인식 부족을 폄하 한 것으로 보였기 때문에 원고가 괴롭힘을 당했다"고 판결했습니다. 지구는 400,000 달러에 정착했습니다.
관련 사건에서, 한 지역은 고소를 당했지만 괴롭힘에 대응하기 위해 다층 접근법을 취했기 때문에 책임을 묻지 않았습니다.
- Doe 대 Bellefonte Area School District (2004) – John Doe는 그의 "여성 성향"으로 인해 성희롱에 대한 3 건의 청각에 "고의적으로 무관심"하다는 이유로 자신의 학교에 대해 소송을 제기했습니다. 학교는 다양한 방법으로 대응했습니다.
- 보고 된 각 사건을 해결했습니다.
- 학생들은 정학을 당하고 경고를 받았다.
- 교육 구는 교직원과 직원에게 상황을 알리고 괴롭힘을 해결하는 데 도움을 요청하는 메모를 보냈습니다.
- Doe는 학교 심리학자에게보고하는 "특별한 수단"을 제안 받았다.
- 학교는 어셈블리를 개최하고 정책을 제정했습니다 : 피어 투 피어 괴롭힘
이 전체 학교 응답은 괴롭힘을 제거하는 데 전적으로 효과적이지는 않았지만 학교가 차별없는 학습 환경을 조성하고 시도하는 의무를 다하기에 합당한 모든 조치를 취하고 있음을 입증하는 것으로 충분했습니다. 이 기본적인 법률 적 소양은 부모가 자녀를 옹호하고 학교가 학교의 모든 문제를 해결하기 위해 적절한 조치를 취하도록 권장 할 수 있습니다.
이 사건 법률 외에도 OCR은 Title IX의 해석 및 적용 방법에 대한 명확한 지침을 제공하여 2010 년 10 월에 미국 공립학교의 모든 지구에 "친애하는 동료"라는 편지를 보냈습니다. 이 편지에는 다음 내용이 포함되어 있습니다.
"타이틀 IX는 괴롭힘 자와 성냥이 같은 성별의 구성원 인 경우에도 괴롭히는 사람의 성별에 관계없이 남녀 학생의 괴롭힘을 금지합니다. 또한 성적 또는 성 정체성에 근거한 구두, 비언어적 또는 신체적 침략, 위협 또는 적개심의 행위를 포함 할 수있는성에 기반한 괴롭힘을 금지 합니다. 따라서 학생들이성에 대한 고정 관념으로 인식되는 것을 전시 하거나 남성 성 및 여성성에 대한 고정 관념에 부합하지 못하는 경우 성 차별이 될 수 있습니다. 타이틀 IX는 또한 괴롭힘 자나 표적의 성적 취향이나 성인지 여부와 관계없이 성희롱과 모든 학생의 성희롱을 금지합니다. "
이 서한은 학교가 그러한 괴롭힘을 다루어야하는 의무를 특히 강조하기 위해 계속됩니다.
"그 행동이 민권법을 수반 할 때, 학교 행정관은 가해자를 단순히 징계하는 것 이상으로보아야합니다. 가해자를 규율하는 것은 필요한 단계 일 가능성이 있지만 종종 부족합니다. 학교의 책임은 괴롭힘에 의해 만들어진 적대적인 환경을 제거하고 그 영향을 해결하며 괴롭힘이 재발하지 않도록 조치를 취하는 것입니다. 다르게 말해서, 차별적 인 괴롭힘의 독특한 효과는 다른 유형의 괴롭힘과는 다른 대응을 요구할 수 있습니다. "(3-4 페이지)
슬프게도 많은 학교 교육감, 교사, 행정관 및 기타 전문 교육가는 성 다양성 문제를 둘러싼 많은 두려움과 잘못된 정보를 가지고 있습니다. 결과적으로 많은 어린이와 가족은 많은 저항, 적개심, 배제를 경험합니다. 학교가보다 많은 것을 지원하고 포괄적으로하기 위해 할 수있는 많은 일이 있습니다. 저는 제 세션에서 가족들에게 자녀들을 위해 원했던 숙박 시설을 중심으로 학교와 대화를하면서 생각해 볼 구체적인 전략을 제안했습니다. 학교가보다 적극적으로 지원할 수있는 몇 가지 구체적인 사항은 다음과 같습니다.
- 왕따 / 괴롭힘을 중지하십시오.
- 방과 전후의 추가 보호 제공 (지역 경찰 및 학교 보안 팀과 협조)
- 학교 내 상담 및 / 또는 학생을위한 안전한 공간 제공
- 전체 교직원 (지원 인력 및 보좌관 포함)을위한 전문성 개발 제공
- 성 다양성 문제에 대한 도서관 보유를 개선
- 타이틀 IX 위임 사항을 반영하도록 학교 정책을 개정하십시오.
- 드레스 코드 예외 사항을 작성하십시오 (여기 및 여기에있는 이전 블로그 게시물 참조).
- 전체 학교 공동체 (학생 및 학부모)에게 교육 제공
- 체육 수업 및 욕실 사용을위한 숙박 시설을 마련하십시오.
- 아이의 선호하는 이름을 사용한다.
- 통합 된 행동 계획을 통해 사회적 전환을 (한 성별에서 다른 성별로) 지원하십시오.
이것은 부분적인 목록 일 뿐이며 각 어린이와 각 가족은 서로 다른 필요를 가지고 있으며 이러한 요구는 시간이 지남에 따라 발전 할 것입니다. 저의 책인 성별 및 성적 다양성은 교육자와 청소년 근로자가 이러한 문제를 더 잘 이해할 수 있도록 작성되어 교육 기관에서 성인지, 트랜스젠더 또는 동성애자로 분류 될 수있는 어린이를 포함한 모든 어린이의 요구를보다 적절하게 지원하고 충족시킬 수 있습니다. , 레즈비언, 양성 애자 또는 동성 애자. Diane Ehrensaft의 책 "Gender Born, Gender Made"는 성 차별적 인 자녀를 더 잘 이해하고 지원하기 위해 노력하고있는 가족들에게 믿을 수 없을 정도로 가치있는 자료입니다. 이제는 내가 정착하게되었으므로, 나는 더 자주 블로깅으로 돌아가고,이 이슈에 대한 당신의 생각과 의견을 기다리고 싶습니다.