8 월에, 우리는 선천적 인 태도와 가장 빠른 감정, 그리고 그들이 일하는 방식을 조사했습니다. 우리는 이성과 결합 된 감정이 어떻게 인간 행동에 동기 부여하고 이끌어 내는지에 대해 논의했습니다. 이번 달에 우리는 초기의 정서적 인 삶을 둘러싼 몇 가지 개념적 이슈와 질문을 간단히 살펴 보겠습니다.
영향 (느낌)은 증폭을 제공하는 것으로 간주됩니다. 영향 시스템을 증폭시키지 않고서는 "그 밖의 것은 아무 것도 중요하지 않으며 그 증폭으로 다른 것들은 중요 할 수 있습니다 …"나는 기억, 인식, 생각, 그리고 행동에 대한 힘을 운전에 부여합니다. "(Tomkins, 1991, p.6, 원래 강조). 드라이브는 동기 부여 원으로 작동하기 위해 영향의 증폭이 필요합니다. 예를 들어, 섹슈얼리티는 흥분의 영향으로부터 힘을 빌려 와야합니다. 드라이브가 전혀 작동하지 않으면 증폭기가 앰프를 지원해야합니다. 흥분 (예, 부끄러움, 두려움, 또는 고통) 이외의 다른 영향의 징조가 나타나면 발기 부전과 냉담함이 있습니다.
다양한 방식으로 상호 작용에 영향을 미치고 그 자체가 다른 영향의 타고난 활동가가 될 수 있습니다. 예를 들어, 고통은 다른 부정적인 영향 (공포, 수치 등) 의 과도한 지속 수준 이나 긍정적 인 영향 (예 : 너무 오래 지속되는 흥분)으로 인한 문제뿐 아니라 조난에 의해 촉발 될 수 있습니다 . 관심사의 방해는 고뇌 및 그 후에 분노로 이끌어 낼 수있다; 부끄러움은 지속적인 흥미와 즐거움의 특정 억제제입니다. 영향 자체가 다른 영향의 조절 자 및 조절 자 역할을 할 수 있습니다. 예를 들어, 흥미로운 긍정적 영향의 활성화는 공포와 고통을 약화시킬 수있다 (Taylor et al. 1997; Tomkins, 1963).
이러한 개념화는 본질적으로 최근의 신경 생리 학적 연구와 일치하는 정보 처리 시스템입니다. Gedo (2005)가 지적했듯이, "감정적으로 정신병 의사 소통의 사이버 네틱 시스템이된다"(pp. 90-91). 이러한 개념화의 문제점 중 일부는 "단위 시간당 신경 발화의 빈도"(밀도)와 다른 주요 영향의 가능성 (Izard, 1977; Panksepp, 1998)이라는 모호함을 포함합니다.
그러나 Tomkins가 사망 한 후 최근의 신경 생리학 연구의 대부분은 선천적 인 1 차적인 영향에 대한 기본 아이디어를지지하는 경향이 있으며 여러 저자는 개발 과정에서 뇌간, 변연계 및 대뇌 피질의 역할을 문서화하는 급성장 연구를 간략하게 요약했습니다 ( 예 : Damasio, 2003; George, Ketter, Parekh, Horowitz, Herscovitch & Post, 1995, Lane, Reiman, Ahern, Schwartz, & Davidson, 1997, Levin, 1991, 2003, Panksepp, 1998; Paradiso et al., 1997; Reiman et al., 1997; Schore, 1994; Taylor et al., 1997 ).
Knapp (1987)의 영향 연구와 Tomkins의 연구 역사에 대한 면밀한 토론은 이제 다소 업데이트 될 수있다. 첫째, 프로이드와 톰킨스는 궁극적으로 그들의 영향 개념과 비슷하거나 비슷하지 않습니다. 둘 다 영향의 주관적인 경험에 대한 이원적인 개념을 가지고 있으며 Tomkins는 신경 생리학 연구 (예 : Panksepp)에 의해 지원되는 다양한 영향의 긍정적 및 부정적 가치를 입증하는 Freud의 쾌락과 불만과 갈등에 대한 아이디어를 입증합니다. 그 차이점은 톰킨스가 영향의 수와 유형, 제안 된 행동 메커니즘을 상세히 고안하는 데있다. 또 다른 예로는 드라이브가 있습니다. 둘 다 드라이브에 대한 아이디어를 보유하고 있지만, Tomkins에게는 영향을 미치는 요인이 드라이브의 증폭기가되어 더 많은 동기 부여 에이전트가됩니다.
둘째, Tomkins의 아이디어에는 환경과 내부 세계에 대한 명확한 초점이 포함됩니다. 이 책에서 그는 환경과 내부 세계를 모두 고려해야 만하는 어린이와 성인과의 임상 작업뿐만 아니라 두 사람의 심리학과 관련된 대상 관계 개념과 현재의 임상 아이디어와 일치합니다. 그는 다른 종류의 내적 및 내적 자극에 대한 생물학적 반응이라는 영향에서 환경을 고려합니다. 유기체의 반응은 자극의 기울기와 양에 따라 달라집니다. 내부 세계는 각 개인이 영향을 유발하는 데 필요한 최적의 자극 수준이나 신경 발화 밀도를 가지고 있다는 점에서 고려됩니다. 즉, 개별 기질이 작용합니다 ( 예 : Thomas & Chess, 1977 ).
이 연구는 또한 정신 분석학 이론이 심리 내적 세계에 중점을두고, 한편으로는 환경의 역할 사이에서 오랜 시간 동안 진동하는 것처럼 보이는 것을 이해할 수있게합니다. 유기체의 개별적인 내적 능력 (intrapsychic)과 자극 (환경)의 신속성과 수준 모두 고려됩니다.
마지막으로 Tomkins의 연구는 현재 J. Bowlby, P. Fonagy 및 기타 첨부 이론가들이 특정 첨부 파일에 대한 아이디어를 재구성 한 것입니다. 오히려 영향은 애착의 측면에 기초하고 애착은 영향에 의해 매개됩니다. Demos (1989)가 지적한 바와 같이,
Bowlby (1969)의 저작에서 나타난 첨부 이론; Ainsworth et al. (1978); Sroufe and Waters (1977)는 우리의 영장류 조상으로부터 물려 받았으며 위험에 처한 유아와 보호자 사이의 물리적 거리를 줄 이도록 고안된, 애착에 특화된 사전 조직화 된 행동 적, 감성적, 지각 적 시스템이 있다고 주장했다. 대조적으로, 여기에 제시된 견해 [즉, Tomkins와 동료]는 유아가 진화 과정으로부터 물려받은 고도로 조직되고 조정 된 체계를 말하지만,보다 기본적이고 일반적인 수준에서 이러한 체계를 개념화한다. 예를 들어 지각 적,인지 적, 정서적 인 시스템, 정서적 인 시스템, 정서적 인 시스템, 무생물 또는 움직이는 세계, 그리고 안전하고 위험한 순간에 똑같이 잘 작동하도록 설계된 시스템입니다. (293 페이지)
Tomkins는 영향의 선천적 인 생물학적 측면을 강조하면서 후기 발달 과정도 조사했습니다. 무식한 자극의 다양성, 그리고 나중에 배우는 자극은 적은 영향을 유발합니다. Tomkins (1991)는 "문제의 본질을 고려하십시오. "타고난 활동가는 드라이브를 포함시켜야하지만 독점적 인 활동가로 드라이브를 제한해서는 안됩니다. 예를 들어, 신생아는 호흡 곤란에 대한 타고난 두려움으로 반응해야하지만 다른 사물을 두려워해야합니다. "(57 쪽). 유아는 굶주림이나 화상 또는 자르거나 끔찍한 맛으로 울부 짖을 수 있어야합니다. 따라서 각 자극은 신경 자극의 일반적인 특성에 따라 활성화되어야하며, 내부 자극과 외부 자극에 공통적이며 너무 자극적이지는 않습니다. 이전에 언급했듯이 Tomkins (1991)의 솔루션은 자극 증가, 자극 수준 및 자극 감소를 통한 활성화에 영향을줍니다.
학습 된 자극과 관련하여, Tomkins (1991)는 동일한 유발 메커니즘이 "학습과 의미의 서비스에 압박을 주도록"제안했다. 타고난 영향력 프로그램이 두 가지 분리 된 방아쇠 메커니즘으로 진화했을 가능성은 거의 없다 . "( p.57, 강조 ). 배운 액티비티의 영향 요인에는 대상, 단어, 상상력 및 기타 영향이 포함될 수 있습니다. 언어는 영향을 나타내고 표현은 영향을 나타냅니다.
이러한 방식으로 Tomkins는 전이와 이동의 힘과 강도를 이해하는 문을 열었습니다. 다양한 관련 자극이 동일한 주요 영향을 유발할 수 있습니다. 영향과 경험의 결합은 나중에 감정적 인 삶에 미묘함과 음영을줍니다. 예를 들어, Tomkins (1963)는 슬픔을 고민의 다양성으로 간주했다.이 슬픔의 경험은 고통의 도출과 관련되어있다.
Tomkins (1991)는 인물 구조에서의 영향의 역할을 설명하기위한 대본 이론을 고안했다. "대본의 이론에서 장면을 삶의 기본 요소로 정의합니다 … [적어도] 하나 이상의 영향과 그 영향의 적어도 하나의 대상을 포함합니다"( Tomkins, 1991, 74 ). 객체는 반드시 사람이 아니며 다른 영향을 미칠 수도 있습니다. 하나의 영향을 많이받는 장면을 다른 영향을 많이받는 장면과 연결 시키려면 스크립트를 작성해야합니다. 이 스크립트는 장면 세트를 예측, 해석, 응답 및 제어하기위한 개인의 규칙을 처리합니다.
다니엘 스턴 (Daniel Stern, 1985)은 초기의 감정과 인성 구조, 감정과 경험의 연결에 대한 비슷한 견해를 가지고 있었다. 그는이 과정을 "RIGs"라고 불렀습니다.
또한 대화 형 이벤트뿐만 아니라 대화 형 경험에 관심을 가지고 있습니다. 나는이 에피소드가 평균화되어 사전 표현되어 졌다고 제안한다. 이들은 일반화 된 상호 작용 표현 (RIG)입니다. (97 쪽)
Tomkins가 인물 구조와 성격의 개발과 같은 아주 세부적인 문제에서 탐구했던 것은 대본 이론의 활용을 통한 것입니다. 영향 이론의 제 3 권과 제 4 권의 대부분 의식과 몇 편의 기사에는 Tomkins (1991, 1992)의 대본 이론의 정교화 (Demos, 1995)가 포함되어있다. 그는 여러 가지 범주를 제시했다 : 방향의 스크립트 (세계에서 말하고, 구성하고, 사는 법); 평가의 스크립트 (도덕적 가치와 미적 가치를 차별 함, 좋거나 나쁘거나 진실이거나 틀린 것을 포함하며, 아래에 자세하게 언급 된 이데올로기 적 스크립트를 포함); 스크립트에 영향을 미친다 (통제, 관리, 중요성에 영향을 미친다. 위험, 비용 및 이점의 측면으로 표시된 스크립트가 포함됩니다.
Tomkins는이 후자 그룹에 대해 가장 많은 것을 썼다. 그리고 그는 긍정적 인 영향과 가장 관련이있는 것에서 주로 부정적인 영향을 다루는 것에 이르기까지 연속체의 4 가지 패턴을 개념화했다. 이 네 가지 패턴은 다음과 같습니다.
선천적 인 감정 – 일차적 인 영향 -에 대한 토론에서 다음과 같은 문제가 제기됩니다.
이것은 우리에게 기질의 개념을 가져다줍니다. 기질이란 유아의 타고난 신경 학적 반응의 다양한 측면을 말하며, 예를 들어 활동이나 수동성의 정도가 높거나, 자극에 대한 민감도 수준 등을 말합니다. 사실, 상황은 좀 더 복잡합니다. 환경은 출생 직후 영유아에게 그토록 영향을 미치기 때문에 성격에 의한 공헌과 양육에 의한 공헌을 구분하는 것은 매우 어렵습니다. 데모, 스턴 (Stern)과 다른 사람들이 보여 주듯이, 아기의 감정이나 신호에 대한 초기 부모의 반응은 아기가 이러한 감정을 조절하는 방법에 영향을줍니다.
나이가 들어감에 따라 이러한 감정은 경험과 서로 결합되어 우리의보다 복잡한 감정적 인 삶, 즉 자아와 의미를 형성합니다 (Goldberg, 2015). 이전에 언급했듯이, Tomkins는 그의 생애 후반에 성격 형성 과정을 설명하기 위해 "대본 이론"을 개발했습니다. 이러한 다양한 감정은 또한 다른 감정을 조절합니다. 예를 들어 특정 경우에 대한 관심은 공포 나 고통을 약화시킬 수 있습니다. 또는 수스 박사 (Dr. Seuss)의 Green Eggs and Ham 저서를 기억하십시오. 정신 분석가 인 마이클 바쉬 (Michael Basch)가 지적했듯이,이 책의 근본적인 주제는 혐오감으로부터 관심의 느낌으로의 전환이다.
이러한 토론은 복잡하고 흥미롭고 중요합니다. 그러나 한발 물러서 더 큰 그림을 보았을 때, 다양한 데이터 소스는 "일차적 인 영향"즉, 복잡한 정서적 인 삶을 형성하기 위해 결합 된 타고난 보편적 인 감정의 이념을지지합니다. 신경 생물학 연구, 유아 관찰 연구, 교차 문화 자료 및 임상 연구는 모두 타고난 보편적 감정의 기본 아이디어를지지하는 경향이 있습니다.
이 기초를 바탕으로 이러한 감정을 이해하는 것이 인간의 경험에 어떻게 비춰지는지 살펴 보겠습니다. 앞으로 몇 달 동안, 우리는 이러한 타고난 영향이 실생활에서 어떻게 작용하는지, 특히 그들이 개발 및 인성 구조에 관여하고 있음을 조사 할 것입니다. 우리는 가장 중요한 두 가지 영향 인 관심과 분노가 무엇인지 더 자세히 조사함으로써 이것을 시작할 것입니다.
관심있는 독자를위한 참고 문헌
다윈 C (1872) . 사람과 동물의 감정 표현. 제 3 판, P. Ekman 편, 뉴욕 : Oxford University Press, 1998.
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Gedo JE (2005) . 생물 과학으로서의 정신 분석 : 종합 이론. 볼티모어 : 존스 홉킨스 대학 출판부.
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Izard CE (1977). 인간 감정. 뉴욕 : Plenum Press.
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Nathanson DL (1992). 부끄러움과 자존심 : 영향, 성 및 자아. 뉴욕 : WW Norton & Company.
Panksepp J (1998). 감정적 인 신경 과학 : 인간과 동물 감정의 기초. 뉴욕 : Oxford University Press.
스턴 DN (1985). 유아의 대인 관계 세계 : 정신 분석과 발달 심리학의 관점. 뉴욕 : 기본 서적.
Tomkins SS (1991). 영향 이미지 의식 (볼륨 III) : 부정적인 영향 : 분노와 공포. 뉴욕 : 스프링 어.
Tomkins SS (1963). 영향 이미지 의식 (제 2 권) : 부정적인 영향. 뉴욕 : 스프링 어.
고난의 언어 : 어린이의 행동 이해하기
AF Brafman
런던 : Karnac, 2016 년
이 작은 책은 부모와 전문가에게 훌륭합니다. Brafman 박사는 변비, encopresis, 공포증, 물기, 두통, 호흡 유지, 구토, 야간 두려움 등 다양한 문제가있는 10 세 미만의 어린이들의 짧은 사례를 소개합니다.
그의 일반적인 접근 방식은 "아동의 증상의 의미 를 발견하는 것"(p. xiv, 원래 강조)과 부모가 자녀의 두려움에 대해 공감하고 이해하는 것을 돕는 것입니다. 그는 단어, 그림 및 기타 구두 및 비언어적 기술을 사용하여 어린이와 부모가 자신의 감정을 표현하도록 돕습니다.
Brafman 박사는 부모 중 한 사람의 메모를 통해이 책을 마감합니다. " 문제가 우리 뒤에 있으며, 그의 고민에 대해 사회적으로 용납되는 행동을 부추 기는 것이 아니라 그의 어려움에 대한 통찰력을 얻게 된 것을 기쁘게 생각합니다 ."(161 쪽) ). Brafman은 부모가 종종 도움을 얻는 방법에 놀라면서 당황했습니다 : " 아이들은 자신의 생각과 감정, 숨겨진 걱정을 표현할 수있는 능력을 갖지 못할 것이라고 결코 예상하지 못했습니다. "(161 쪽).
Holinger 박사는 Rush University Medical Center의 정신과 교수 인 시카고 연구소 (Chicago Institute of Psychoanalysis)의 전 학장이자 아동 및 청소년 심리 치료 센터의 창립자입니다. 그의 초점은 유아 및 아동 발달에 있습니다. Holinger 박사는 또한 Talking Before Babies Talk The Talk 의 책을 썼습니다.
