내 게스트 블로거는 Life Paths Research Program의 Lindsey Roberts입니다.
어떤 학교에 다니는 어린이에게 좋은 방관자가된다는 것이 무엇인지 물어보십시오. 그녀는 거의 항상 구경꾼이 괴롭히기를 멈추기 위해 발을 들여 놓는 사람이라고 말합니다. 초등학생부터 초등학생은 누군가가 고르거나 재미있게 지내는 것을 보게되면 도움을 청하는 것이 자신의 책임이라는 반복적 인 이야기를 듣습니다. 수년 동안 왕따 및 폭력 예방 프로그램은 모든 연령층을 대상으로 활동적인 편견을 촉진하는 데 초점을 두었습니다 (불행히도 이것은 모순처럼 보입니다). 그러나 아이들과 어른들이 실제로 얼마나 자주 할 수있는 일들을 목격합니까? 그들이 할 때, 그들은 그 자리에서 그것을 멈출 가능성이 얼마나됩니까? "1 마지막으로, 증인에게 피해자를위한 변화 물건을 어떻게 제시합니까?
폭력 심리학 (Psychology of Violence)에 발표 된 새로운 연구에 따르면, 희생자가 3 건 중 2 건 (육체적 협박과 폭력, 사회적 배제, 아동 학대 등)하는 동안 다른 사람, 즉 구경꾼이 참석했다. 예를 들어, 70 %의 사람들이 신체적으로 또는 사회적으로 괴롭힘을당한 사람이 다른 사람이 그 사건을 목격했다고보고했습니다. 대부분 목격자는 증인이 가족 일 가능성이 큰 아동 학대 및 성폭력 사건을 제외하고는 친구 또는 지인이었습니다. 구경꾼은 성폭력 사건이 거의 1 / 5 (18 %), 아동에 대한 신체적 폭행 사례가 2/3 (60 %)에 해당했습니다. 낯선 사람과 경찰은 어떤 형태의 희생자도 거의 존재하지 않았습니다.
방관자가 폭력을 목격 할 때 상황에 어떤 영향을 미칠 수 있습니까? 그러한 협박 방지 및 사회적 배제 (예 : 어린이가 의도적으로 활동을하지 않는 경우)의 경우, 3 명의 구경꾼 중 1 명 이상이 상황을 개선하는 데 도움을 줄 수 있었고 신체적 인 경우 폭행으로 구경꾼들이 반 이상을 도왔습니다. 구경꾼이 상황을 더욱 악화시키는 것은 비교적 드뭅니다. 어떤 경우 (육아 자의 신체적 또는 정서적 학대를 목격하거나 성폭력을 목격 한 경우), 구경꾼의 절반은 상황에 아무런 영향을 미치지 않았습니다. 그러나 많은 경우에 목격자가 단순히 도움을 줄 수 없었을 가능성을 명심하십시오.
방관자가 피해자를 위해 어떻게 변화시킬 수 있습니까? 도움을받은 방문객은 희생자를 두려워하지 않게 만들 수 있으며 신체적 위험을 줄일 수 있습니다. 예를 들어 신체적 또는 정서적 괴롭힘을당한 희생자는 구경꾼이 상황을 도왔을 때 두려워하지 않았습니다. 방관자가 개입했을 때, 희생자는 일반적으로 두려워하지 않았으며, 신체적으로 상처를 입지 않을 수 있었으며 일상적인 일과를 방해 할 가능성이 낮았으며 결과적으로 정신 건강이 좋지 않을 가능성이 적었습니다. 물론, 어떤 상황에서는 개입하면 실제로 선의의 방관자를 위험에 빠뜨릴 수 있습니다. 희생자와 방관자 모두가 안전을 유지하는 데 도움이되는 사람은 방관자가 위협받지 않았거나 해를 입지 않았다고보고 할 때 적극적으로 느끼는 경향이 더 큰 것이 중요합니다.
방관자를 만나는 수많은 폭력 예방 프로그램이 폭력을 목격하는 사람들이 막을 수있는 싸움에서 중요한 자원이 될 수있는 것으로 보인다. 가장 중요한 것은 방관자가 상황을 돕기 위해 조치를 취할 때 즉각적인 상황과 장기적인 상황 모두에서 그들의 행동이 피해자에게 긍정적 인 영향을 미친다는 것입니다. 상당수의 사람들이 피해를 입지는 않지만 더 많은 방관자가 해를 입는 것보다 도움을주는 것이 좋습니다. 예방 프로그램은 방관자에게 조치를 취할 수있는 방법을 가르쳐 줄뿐만 아니라 안전한 개입 방법을 가르쳐야합니다. 증인을 두는 것만으로도 많은 변화를 가져 오는 것은 아니지만, 안전한 방법으로 상황에 개입하고 도움을 줄 수있는 증인은 실질적이고 지속적인 영향을 미칠 수 있습니다.
Life Paths 프로젝트에 대한 자세한 내용은 http://lifepathsresearch.org를 참조하십시오.
이 프로젝트는 존 템플턴 재단 (John Templeton Foundation)의 지원을 받아 가능했습니다. 이 백서에 제시된 의견은 저자의 의견이며 존 템플턴 재단의 견해를 반드시 반영하지는 않습니다.
참고 문헌 :
1 http://www.stopbullying.gov/respond/on-the-spot/index.html
Hamby, S., Weber, MC, Grych, J., & Banyard, V. (2015). 방관자는 어떤 차이가 있습니까? 구경꾼 참여가 지역 사회 표본의 희생자 결과와 연관되어 있음. 폭력의 심리학.
