15 세 이상 대학을 졸업 한 대부분의 사람들에게 대학에서 부모님과 얼마나 자주 이야기했는지 묻는다면 대부분 일주일에 한 번 정도는 말할 것입니다. 아이들은 일반적으로 일요일에 전화로 체크인합니다. 휴대 전화, 문자 메시지, Facebook, tweeting 및 skype가 추가됨에 따라 부모는 이제 어느 때보 다 대학에서 자녀와 더 자주 접촉하고 있습니다. 이 소통은 가족을 더 가깝게 만들고 독립을 촉진하는 데있어 어떤 어려움이있을 수 있습니까?
이 책에서 iConnected Parent : 부모와 자녀가 자라면서 대학에 다닐 때 (Hofer & Moore, Free Press, 2010) 저자들은 학생과 학부모가 평균 13 회 의사 소통을한다고 주장합니다 일주일. 그들은이 번호가 자녀가 등록 된 학교의 크기 나 유형 (공립 또는 사립)에 따라 조금씩 차이가 있음을 밝힙니다. 이것은 동시에 가까이에 있고 그들을 놓아주는 방법에 대한 문제로 고생하는 부모를위한 유용한 책입니다.
과거 블로그 게시물에서와 마찬가지로 Dr. Kennedy와 저는 기술의 사용으로 인해 관계가 부정적 으로든 긍정적 으로든 영향을 받는지 이해하고 전달하려고합니다. 소셜 미디어, 스마트 폰 및 기타 웹 기반 기술은 이러한 빠른 속도로 진화 해 왔으며 우리는 이러한 편재적인 기술 발전을 일상 생활에 통합하는 방법을인지 적, 감정적으로 이해하기 위해 애 쓰고 있습니다.
이 블로그를 쓰면서 저는 대부분의 부모님들이 대학에 다닐 때 자녀들과 정서적으로 연결된 채로 있기를 원하지만 동시에 자녀들이 독립적이고 행복하고 탄력있는 성인으로 성장하기를 바랍니다. 그렇다면 현대의 통신 기술은 어떻게이 두 가지 목표를 방해하거나 촉진합니까? 그리고 문제를 더 복잡하게하는 것은 기술의 유형이 차이를 만들어 내는가?
웨스트 버지니아 대학 (West Virginia University)의 2010 년 논문에서 대학생들이 학부모와 전자 커뮤니케이션을 사용함 : 외로움, 애착 및 관계 품질 에 대한 링크 에서 저자 (Gentzler, Oberhauser, Wasterman & Nadorff)는 211 명의 학생을 대상으로 그들은 집으로 의사 소통하기 위해 활용하는 기술과 학생들에게 미치는 영향. 저자는 대학생들이 전화, 문자 메시지, 소셜 네트워킹 사이트 및 이메일 등 네 가지 매체를 사용하는 빈도를 조사했습니다. 그들은 학생들이 이러한 다양한 기술을 사용하는 빈도가 외로움, 애착 및 부모와의 관계의 수준과 관련이 있는지 조사했습니다. 그들의 연구는 부모와의 의사 소통 방식이 조정과 관계의 질과 차별적으로 관련되어 있음을 시사한다. " 특히,보다지지적이고 만족스럽고 친밀한 부모 관계를보고하는 대학생들은 부모님과 전화 통화를 자주합니다. 그러나 학부모와 소통하기 위해 소셜 네트워킹 사이트를 사용하는 사람들은 부모와의 관계에서 더 높은 수준의 외로움, 불안한 애착 및 갈등을보고합니다 . "
페이스 북이나 문자 메시지가 아닌 전화로 대화하는 것이 왜 유익한 지에 대한 한 가지 가설은 대학생들이 휴대 전화를 긴밀한 연락을 유지하는 데 필수적인 도구로 보는 이전 보고서에 적합한 최적의 친밀도를 제공한다는 것입니다 부모와 의 독립성을 침해 하지 않으면 서 (Chen, Katz, 학교 생활에 가족을 키우는 것 : 대학생들이 휴대 전화를 사용함). 그러나 문자 메시지, 전자 메일 등이 아닌 휴대 전화에서 "말하는"행동입니다. 차이가 있습니다.
이제는 Facebook에서 자녀를 스토킹하는 것이 아니라 전화를받는 것이 도움이 될 것임을 알게되었습니다. 이제는 독립 문제를 침해하는 것을 살펴 봅시다. 부모와 학생이 이전 세대보다 훨씬 더 많이 의사 소통을하고 있지만 의사 소통의 양은 의사 소통되는 것만큼이나 문제가되지 않는 것 같습니다. 즉 양 대 질의 문제입니다.
실패 할 때마다, 나는 가을마다 내 사무실에 앉아있는 부모님 (자녀를 대학에 보내 셨습니다)이 자녀의 삶에 어떻게 참여해야하는지 생각하려고했습니다. 얼마 전까지 만해도 부모와 자녀는 기숙사 홀에서 공중 전화로 일주일에 한 번 전화를 통해 별거에서 살아 남았습니다. 요즘에는 연락 할 수있는 옵션이 너무 많기 때문에 모든 것을 사용하라는 압력이있는 것 같습니다. 향수병 아이들은 "룸메이트가 괴물이고, 선생님이 분명히 그들을 싫어하며, 애프터눈 티셔츠를 가져 가면 안된다"고했기 때문에 그들이 어떻게 향수병인지, 어떻게 룸메이트를 바꿔야하는지 등 15 분마다 문자 메시지를 보내고 있습니다.이 시나리오에서 , 부모는 문제 해결의 옛 역할에 빠지게됩니다. 처음에는 자녀를 잃어버린 두려움이 분명히 근거가 없으므로 안심하고 필요합니다! 물론 부모님이 생각하는 방식대로는 아니지만.
때로 문제가되는 것은 문제가되지 않는 아이가 아니며, 종이 위의 각 학년, 점심 식사 또는 그 이상의 것들에 대해 알고 자하는 부모, 자녀의 논문을 편집하는 것 (트랙 변경 덕택에)입니다. UC Santa Cruz에서 가르치는 내 친구는 교수가 15 년 전에 학생 부모님으로부터 전화 또는 이메일을받지 못했을 것이라고 말했지만 지금은 규칙 성으로 발생합니다. 학부모는 서류상 또는 최종 보고서에서 학년을 뒤집어서 이메일을 보냅니다.
부모와 대학생들이 서로에게 즉시 도달 할 수있는 여러 가지면에서 우리는 중요한 목표를 기억해야합니다 . 탄력성과 책임감을 증진시키면서 연결 유지. 학부모 님들은 학업 및 심리적 성장을 훼손하기 위해 대학 진학비를 지불하지 않고 자녀를 심리적으로 해결하고 개발하도록 독려하고 싶다는 사실을 기억하십시오.
도움되는 힌트:
1. 그들에게 연락하는 것보다 더 자주 연락 할 수 있도록하십시오.
2. 얼마나 자주 체크인하고 그것에 충실하려고하는지 토론하십시오.
3. 도움을 구하는 방법을 가르쳐라. (교수 나 룸메이트가 전화하고 불평하면 세부 내용에 관여하지 않는다.이 문제를 통해 어떤 자원을 사용할 수 있는지 (예 : 고문, 근무 시간 등).
4. 모든 Facebook 게시물을 읽지 말고 경계를 장려하는 통제를 설정하는 것을 고려하십시오.
5. 전화를 받고 실제 대화를 나눕니다.
6. 편지를 쓰십시오. 학생들은 수표를 받으면 사서함에 물건을 가져 오는 것을 좋아한다고보고합니다.
7. 각각의 상호 작용을 통해 "나는 탄력성과 책임감을 홍보하고 있습니까?"