발달 이론과 신경 생리학 연구의 최근 발전은 "신흥 성인"으로 알려진 18 세에서 26 세 사이의 사람들이 직면 한 문제를 이해하고 해결하기위한 발달 정보 모델을 설계 할 수있는 기회를 제공합니다.
Arnett (2000)는 18-26 세 사이의 발달 단계를 확인하기 위해 성인으로 부상하는 용어를 도입했다. 이 발달 단계는 Arnett (2004)에 따르면 다음과 같은 특징을 가지고있다. 1) 사랑, 일, 세계관과 같은 주요 삶의 영역에서 자아와 자기 식별에 대한 감각이 세련되고 재정의 된 동일성 탐사. 2) 미래의 가능성과 잠재적 인 삶의 경로에 대한 불확실성으로 삶의 모든 영역에서 일반화 된 불안정성; 3) 청소년기와 성인기의 중간 상태. 개인의 정체성, 개인의 힘, 자기 통제, 자기 기관으로의 전환과 함께 자기 집중. 5) 위험 요소가 정점에 도달하고 생물학적, 심리적, 사회 문화적 영향이 나타날 수있는 가능성과 위험은이 연령 집단에 고유하게 불안정하게 나타날 수 있습니다.
Tenter (2006)의 재구성 개념은 신생 성인을 개인 생활에 통합하고 성인기로 전환하는 개념을 청소년기를 떠나기, 성숙한 성인 경험, 젊은 성인으로 전환하는 과정으로 재구성함으로써 Arnett의 이론을 보완합니다. 태너 (Tanner)는 출생하는 성인이 다음과 같이 개인화 된 발달 궤도를 묘사합니다. 1) 가족과 분리하여 동료 및 다른 성인과 기본 첨부물을 형성합니다. 2) 더 큰 세상과의 교제를 위해 아동과 청소년의 의존성으로부터의 이행; 3) 유능하고 소중한 사회 구성원으로서의 자기와 정체성에 대한 탄력적 인 존중을 강화한다. 4) 상대적으로 자급 자족하는 경력과 삶을 시작하십시오. 5) 효과적이고 목표 지향적이며 자기 통제적인 삶의 기술을 개발하십시오.
신경 과학 연구에 따르면 신흥 성인의 정상적인 뇌 성숙은 이러한 발달 및 정신 사회적 요구의 복잡성이 증가하는 것과 같습니다. 수명 기간 동안 두뇌 형성과 성장의 주요 조직 목적은 점점 더 복잡하고 고차원적인 자기 표현과 자기 자신과의 관계를 진화시키는 것이다 (Siegel, 1999). 신원 형성은 생존과 적응을위한 결정적인 생물학적 과정이며 출현하는 성인기는 자기 통합, 동기 부여 보상에 영향을 미치는 부착 패턴 (예 : 안전하고 걱정스럽지 않고 모순적이며 조직적이지 않은)의 성숙에서 중추적 인시기입니다. 체계, 감정적 인 규칙 및 집행 작용. 자아는 고립되어 최적으로 발달하지는 않지만, 새로운 학습뿐만 아니라 긍정, 진정 및 활력 기능을 제공하는 관계의 맥락에서 발전합니다. 시겔 (Siegel, 1999)은 "인간의 연결은 신경 연결을 형성한다"고 주장했다. 안전하고 영양이 좋으며 자극적 인 인간의 연결 고리가 열려서 신생 성인 동안 성숙한 뇌 영역과 네트워크에서 최적의 발달이 요구된다.
신흥 어른 두뇌 발달의 발달 심리학과 신경 과학을 이해하는 것은 신흥 성인을위한 치료의 개념 설계를 안내합니다. 치료 원칙을 세 가지 원칙으로 안내합니다. 각지도 원리는 치료 적 성공이 자기 조직, 영향 조절 및 적응 기능의 지속적인 변화에 필요한 건강한 애착, 정서적 집중 및 신경 시냅스 활성화를위한 실제 기회 제공에 기인한다고 설명합니다.
첫 번째 지침 원리는 신생 성인이 더 큰 안전 의식을 달성 할 수 있도록 "변두리 계를 조용히하는 것"(van der Kolk et al., 2005)이 필요하다는 것입니다. Quieting 기술은 자기 진정 및 규제를 촉진하여 첨부 파일을 용이하게합니다. 이것은 도전이 외상, 불안 장애 및 감정적 / 자기 억제와 관련되어있을 때 특히 중요합니다. 정서적 및인지 적 학습은 공포의 상태에서 발생할 수 없습니다. 이것은 또한 과도한 알코올과 물질의 신경 독성 효과, 수면 부족이나 영양 결핍, 우울증, 불안증, 정신병과 같은 정신병 적 증상의 왜곡 효과로부터 뇌를 보호하는 것을 포함합니다.
두 번째 기본 원칙은 일관된 자기, 조직 된 자기, 자기 조절 된 자기의 정신 – 신경 생물학적 발달을 뒷받침하는 것이 필수적이라고 믿는 것이다 (Schore, 2008; Siegel, 1999, Gedo & Goldberg, 1973). 이 원칙은 자체 정보 기관의 프로세스, 자체 지시 권한 부여, 취약성, 공동 작업 및 자체 보호를위한 경계의 적응 균형을 강조합니다. 이 두 번째 기둥은 개발 도상국가의 자기 실현적이고 동기 부여적인 패턴을 강조합니다.
셋째이자 마지막 교훈은 neurocognitive 의사 결정 방식 (Noel et al., 2006); 의미있는 관계 내에서 실시간으로 발생하는 정서적 활성 상태를 통한 처리 및 문제 해결의 치료 경험은 성장과 변화를 달성하는 데 필수적입니다. 이러한 경험은 변연계와 전두엽 피질 사이의 연결 고리를 운동하고 성장 시키며, 이들은 자연적으로 신생 성인기를 통해 새싹을.을 수있게 준비되어있다. "반응과 반사"와 같은 마음가짐 기법을 사용하여 신경 정신적 성장을 촉진하고, 마음의 감각,인지 기능, 그리고 숙련 된 자치의 발전을 촉진합니다.
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