우리가 아이들에게 말하지 말아야 할 3 가지 것들이 있습니다 :
1. "나를 미쳤어! "
이 문구와 다른 문구는 아동이 행동을 바꾸도록 유도하기 위해 죄책감 을 사용합니다. 예, 우리는 우리 아이들이 우리를 미치게 만드는 것처럼 느껴질 수 있습니다 .- 그 순간 우리는 큰 소리로 말할 필요가 없습니다. 사실, 이러한 편집되지 않은 방식으로 우리의 감정을 표현하는 것은 당면한 상황을 악화시킬 수 있으며, 시간이 지남에 따라 우리 아이들과의 관계에 부정적인 영향을 미칩니다. 더 나쁜 것은, 아이들이 다른 사람들의 감정을 유발하는 책임감, 낮은 자부심과 불안에 대한 처방을 느끼게하는 것입니다.
2. "너 왜 그래?"
이 문구와 다른 문구는 수치심 을 사용하여 아이에게 행동을 바꾸도록 동기를 부여합니다. 위의 죄책감을 불러 일으키는 구절과 마찬가지로이 수치심을 불러 일으키는 구절은 모든 상황이 우리 자신의 지각, 기분, 이전의 경험 및 기대치를 포함하여 여러 가지 투입 요소의 복잡한 산물임을 인정하기보다는 상황을 자녀의 잘못으로 구성합니다 .
예를 들어 침실에 들어가서 5 살짜리 아이가 좋아하는 셔츠를 조각으로 자르면 큰소리로 유혹받을 수 있습니다. 무엇이 잘못 되었습니까? 대신, 상황에 관계없이 자녀의 행동은 거의 항상주의를 기울이는 것과 같이 인식 된 욕구를 충족시키기위한 시도임을 기억하십시오. 또는 정보 ( X를하면 어떻게됩니까? ) 또는 창조적 인 교전 ( 나는 콜라주를위한 직물이 정말로 필요하다 ).
더욱이이 수치심 유발 문구는 아이들에게 결함이 있다는 것을 알려주고 앞으로 긍정적 인 결과를 내기 위해 다르게 할 수 있는 것보다는 개인으로서의 잘못된 것에 초점을 맞 춥니 다. 다시 말하지만, 이것은 장애가있는 복지를위한 처방입니다.
3. "너는 ____ 아니면 좋을거야!"
이 문구와 다른 문구는 변화를 유도하기 위해 두려움 을 사용합니다. 그것은 침략과 협박에 의존합니다. 명심하십시오 : 언젠가 당신의 자녀들은 훨씬 더 커지고 독립적 일 것입니다. 그래서 이것이 당신의 고비 전략이라면 언젠가는 효과가 멈출 것입니다. 그러나이 전략에 가장 큰 문제는 행동 모델링을 통해 아이들이 침략과 협박을 통해 원하는 것을 얻도록 가르치는 것입니다. 또한 시간이 지남에 따라이 문구는 자녀와의 관계에서 신뢰와 존경을 침식 할 수 있습니다.
이 세 가지 문제가되는 문구는 공통적으로 공통점이 있습니다 . 즉, 행동 대신 자녀 전체에 집중해야합니다.
거의 모든 상황에서 당면의 문제는 아동이 말하거나 행동 한 것입니다. 이것은 해결되어야 할 것이 있습니다. 부끄러움, 죄책감, 또는 두려움을 사용하는 것은 결국 이러한 전략이 실제 문제 (행동)에 집중하지 않고 자녀 가 문제임을 암시하기 때문에 역효과를 낳을 것입니다.
우리는 행동이 선택임을 아이들에게 가르쳐 줄 수 있으며, 그들이 더 나은 선택을하도록 배울 수 있음을 강조합니다. 나쁜 선택을하는 것이 그들이 나쁜 사람이라는 것을 의미하지는 않습니다 . 단지 실수를 범하고 다음번에 더 잘할 수 있도록 더 많은 연습과 코칭이 필요하다는 것입니다.
아이들이 행동을 선택하는 법을 배우기 위해 그 뜨거운 순간에 우리는 무엇을 말할 수 있습니까? 즉, 그들의 행동에 명시 적으로 초점을 맞 춥니 다. 대신 다음 세 가지 구문을 시도해보십시오.
그 후에 행동이 정상이 아닌 이유를 설명 하고 다음에 다르게 할 수있는 것에 관해 논의하십시오.
© 2015, Erica Reischer, Ph.D.
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