영향을주는 웰빙 : 유물론과 자기 존중감
단순한 생활과 미니멀리즘을지지하는 사람들은 물질적 소유물에 대한 가치를 떨어 뜨리면 행복과 행복이 증가한다고 믿습니다. 실제로 많은 연구에서 인생에있어 돈과 재산을 중시하는 사람들은 행복과 우울증이 적다는 사실을 보여주고 있습니다. 대조적으로, 유물론의 변화가 복지의 변화와 어떻게 관련이 있는지를 보여주는 연구는 소수에 불과하다. [1] 유물론 가치를 방해하는 방법을 모색하는 연구도 제한적입니다.
팀 카서 (Tim Kasser) 교수 팀은 동기 부여 및 감정 일지에 사람들이 물질적으로 변함에 따라 웰빙이 감소한다는 4 가지 연구를 사용하는 논문을 발표했습니다. 덜 유물론 적으로 됨으로써 웰빙의 개선도 예상됩니다. 이러한 발견은 서로 다른 시간대 (12 년, 2 년 및 6 개월), 견본 (성인 및 청소년), 맥락 (미국 및 아이슬란드) 및 유물론과 복지에 대한 측정에서 일관되었다.
유물론의 변화가 웰빙의 변화를 예측할 수 있음을 입증하는 것뿐만 아니라,이 신문은 또한 청소년의 유물론을 억제하기위한 개입도 소개했습니다. 이 3 세션 금융 교육 프로그램은 지출을 줄이고 공유와 저축을 촉진하기 위해 고안되었습니다. 주제에는 광고 및 소비자 문화, 지출 행동 추적, 재무 계획에 대한 공유 및 저장 통합 등이 포함됩니다. 연구에 참여한 71 세 청소년 (10-17 세) 중 무작위로 교육 그룹에 배정 된 사람들은 중재에 참여한 후 덜 물질적이되었습니다. 특히, 중재 그룹에 배정되었을 때 물질적 가치가 높은 것으로 시작된 청소년은 시간이 지남에 따라 자부심이 증가한 반면, 무 처리 대조군 그룹에 배정 된 청소년은 자존심이 감소했다고보고했다.
다른 연구들은 또한 청소년들의 자긍심을 높이는 것이 유물론의 가치를 낙담시킬뿐만 아니라 유물론의 연령 차이를 제거한다는 것을 발견했다. [2] 이 나이 차이는 청소년기가 낮은 자부심을 경험하고 유물 론적 목표를 추구 할 가능성이 더 높은 중년기와 초기 청소년기 사이의 기간을 반영합니다.
자녀의 자부심을 높이는 것이 항상 쉬운 것은 아닙니다. Chaplin & John (2007)이 지적했듯이, 아이들이 사춘기에 접어 들면서 고등학생으로 입학하면 자부심이 줄어들 수 있고, 동료가 더 큰 의미를 지니고 마케팅 담당자가보다 목표 지향적 인 메시지를 개발함에 따라 유물론의 경향이 강화 될 수 있습니다.
그러나 위에서 설명한 것처럼 이러한 문제는 극복 될 수 있습니다. 시간을내어 아이들을 칭찬하고 강점을 개발하면 자부심을 향상시킬 수있을뿐만 아니라 덜 물질적 인 삶과 더 큰 웰빙으로 인도 할 수 있습니다.
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참고 문헌
1. Kasser T, Rosenblum KL, Sameroff AJ, 외. 유물론의 변화, 심리적 웰빙의 변화 : 세 가지 종단 연구와 개입 실험의 증거. 동기와 감정. 2014; 38 : 1-22.
2. Chaplin LN & John DR. 물질 세계에서 자라다 : 어린이 및 청소년의 유물론의 연령 차이. 저널 오브 소비자 리서치. 2007; 34 (4) : 480-493.
