생태계로서의 학교
더 많은 학교가 웰빙 이론의 응용과 긍정적 인 교육 프로그램 개발에 관심을 갖게되면서 많은 사람들이 명확한 학교 전략을 수립 할 수있는 견고한 기본 틀을 모색하고 있습니다. 최근 멜버른 대학 (University of Melbourne)의 응용 심리학 석사 (Ashters Buchanan)를 졸업 한 Carol Dweck의 기본 고정 및 성장 마인드 이론을 발전 시켰습니다.
애쉬 뷰캐넌 (Ash Buchanan)은 웰빙, 리더십 및 지속 가능성 분야의 경험을 가진 디자인 및 개발 컨설턴트입니다. 그는 육체적으로, 심리적으로, 사회적으로, 그리고 생태 학적으로 – 마음을 열고, 감각을 자극하고, 영혼을 만지는 공간을 창조한다고 믿습니다. 그의 작품은 자연 세계에 대한 사랑과 사람들을 더 가깝게하는 열정으로 알려졌습니다.
애쉬는 다음과 같이 씁니다 : "우리가 생태계에 관해 생각할 때, 웰빙과 번영이 고립되어 이해 될 수 없음을 분명히 알 수 있습니다. 모두가 성장하고 서로 독립적으로 잠재력을 발휘하기 때문에 시스템이 번성하지 않습니다. 그것은 재앙과 생태적 붕괴로 끝날 것입니다. 오히려 웰빙과 번영은 상호 관계가있는 체계적인 속성으로 생각됩니다. 이는 기여 관계가 풍부한 웹의 결과입니다. 기여는 생태계 내의 모든 것을 결합하고 향상시킵니다. 번성은 콘서트에서 공연하는 다양한 다양성이있는 경우 발생합니다. 각 요소는 다른 구성원의 건강한 기능에 독특하고 가치있는 역할을 할 수 있습니다. "
이익 마인드 소개
뷰캐넌의 통찰력은 학교가 고정 된 성장 사고 방식으로 교육을 통합하는 방식에 중대한 영향을 미칩니다. 그는 또한 "오늘날 교육자 커뮤니티가 성장하면서이 생태계 관점을 근본적으로 학교의 목적을 다시 생각하고 있습니다. 이 커뮤니티의 핵심은 간단한 질문입니다. 인생에서 성공한다는 것은 무엇을 의미합니까? 알버트 아인슈타인 (Albert Einstein)이 주장 하듯 "성공한 사람이되지 말고 가치있는 사람이 되려고 노력하십시오."개인적인 이익을 추구하는 대신이 공동체는 가치있는 가치를 발견했습니다. 그들 자신, 다른 사람들, 자연과 미래. 그것은 성공을 재정립하는 목적 중심의 사고 방식입니다. 세계 최고가되는 것에서부터 세상을 위해 최선이되는 것까지 이점 마인드입니다. "
뷰캐넌 (Buchanan)이이 점에 대해 배우는 것은 저를 흥미로 웠습니다. Buchanan은 "Benefit Mindset은 개인 성과 집단적 차원에서 웰빙을 증진하기 위해 개인적 업적을 초월한 사회의 일상 지도자를 묘사합니다. 그것은 캐롤 드 웨크 (Carol Dweck)의 선구자적인 연구를 토대로합니다. 지능의 본질에 대한 믿음이 어떻게 우리의 학습 능력과 성장력을 형성 할 수 있는지에 관한 것입니다. 이 프레임 워크는 그녀의 고정 및 성장 사고 방식을 학교 및 생활에서의 성공에 대한보다 풍부한 정의를 향한 다음 단계로 끌어들입니다. "
교육 시스템에서 웰빙을 도입하는 초크 – 페이스에있는 우리에게는 강력한 이론적 틀이 놀랄만큼 부족합니다. 대부분의 연구는 개별 프로그램에 미치는 영향에 중점을 둡니다. 학교를 창의성 생태계로 간주하는 것, 특히 웰빙을 인식하는 것보다는 뚜렷한 가치관 틀 내에서 발생합니다.
뷰캐넌은 다음과 같이 말합니다. "일상적인 리더를 정상적인 목표 달성 자와 차별화시키는 것은 자부심보다 더 큰 원인에 의미있게 기여하기 위해 자신의 강점을 발견하는 방법입니다. 그들은 '왜 그들이하는 일을하고, 의미있는 차이를 만들 수 있다고 믿는가'에 의문을 제기합니다.
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특히 교장 선생님이 직면 한 리더십 기회에 대한 뷰캐넌의 이해를 바탕으로 나는이 점을 확대 해달라고 요청했다. 그는 "모든 사람들이 성장하고 독창적으로 차별화하는 방법을 배워야하는 것이 중요하지만, 사회와 지구 생태계에 기여할 때 최선의 방법이라고 생각합니다. 그들은 인간이 고립되어 번창 할 수는 없다는 것을 인정하지만, 번성은 우리가 함께해야 할 일입니다. 생태 번성 없이는 인간 번성과 같은 것이 없습니다.
따라서 Benefit Mindset을 채택 할 때 웰빙과 번영은 성공, 성장 및 개인 건강 추구만을 의미하는 것이 아니라 심리학 및 웰빙 과학에서 의미가 있다고 종종 지칭합니다. 오히려 기여 문화를 창출하는 것을 의미합니다. 개인주의와 집산주의가 나란히 번성 할 수있는 우리 각자가 유일하게 가치있는 문화. "
상호 연결된 세계에서 번영
저는 애들레이드의 뷰캐넌 (Buchanan)과 함께 2 년 간의 긍정적 인 심리학 및 웰빙 컨퍼런스에서 Benefit Mindset에 대해 더 자세히 논의 할 기회를 가졌습니다. 그는 "핵심은이 일이다. 우리가 실제로 번성하는 세계 사회에서 의미있는 삶을 살기를 바란다면 – 공헌하는 방법을 배워야합니다. 이 단계는 진정한 영향력이있는 곳입니다. 그들의 독특한 강점이 세상을 더 좋은 곳으로 만들 수있는 방법에 대해 더 많이 감사하면서 학교를 졸업 한 여러 세대의 학생들이 있다면 무엇이 가능할 지 상상해보십시오. 목적에 따라 삶을 살아가는 모든 세대가 가능할 수있는 변화의 잔물결을 상상해보십시오. 학교의 모든 사람들이 서로 자연과 함께 번성 해 있다고 상상해보십시오. 교육에서 가능한 것을 과감히 재 해석 할 기회입니다. 젊은이들이 번영을 누릴 수 있도록 준비하십시오. "
저는 Benefit Mindset과 그것이 학교에서보다 폭넓게 긍정적 인 교육의 적용을 강화할 수있는 것에 대해 흥분하고 있습니다. 애쉬 뷰캐넌 (Ash Buchanan)의 작품은 지켜봐야 할 작품입니다.
참고 문헌
Capra, F., & Luisi, PL (2014). 삶에 대한 시스템 관점 : 통일 된 비전. Cambridge University Press.
Dweck, CS (2006). 사고 방식 : 성공의 새로운 심리학 : Random House.
Meadows, DH (1999). 활용 포인트 : 시스템에 개입 할 수있는 장소 : Sustainability Institute Hartland, VT.
Sahtouris, E. (2000 년) EarthDance : 진화에있는 살아있는 체계 : iUniverse
Scharmer, CO (2009). 이론 U : 미래에서 배우기 : Berrett-Koehler Publishers.
Scharmer, CO, & Kaufer, K. (2013). 떠오르는 미래를 선도 : 자아 – 시스템에서 생태계 경제로 : Berrett-Koehler Publishers.
Ash Buchanan, Cohere 이사
애쉬는 건강, 리더십 및 지속 가능성 분야의 경험을 가진 디자인 및 개발 컨설턴트입니다. 그는 육체적으로, 심리적으로, 사회적으로 그리고 생태 학적으로 – 마음을 열고, 감각을 사용하고, 영혼을 만지는 공간을 창조한다고 믿습니다. 그의 작품은 자연 세계에 대한 사랑과 사람들을 더 가깝게하는 열정으로 알려졌습니다. 애쉬는 멜버른 대학교 (University of Melbourne)에서 응용 심화 심리학 및 공학 학사 학위를 받았으며 지속 가능 리더십 센터의 과거 연구원입니다.
