현재의 일반적인 지혜에 따르면, 우리의 교육 시스템은 재앙입니다. 진실은 물론 더 복잡합니다. 가난한 사람들이 실패하고 있습니다. 부유 한 사람들은 번창하고 배우고 있습니다.
이 문제는 최근 Diane Ravitch의 신간 Reign of Error라는 책에서 제기되었는데, 그녀는 실제 학습을 측정하는 부적절한 방법으로서 시험 점수에 대한 강박적인 신뢰를 공격했을뿐 아니라 실패한 학교의 신화에 대해 정체를 나타 냈습니다. 학교와 관련된 것은 아닙니다 : "거의 모든 학업 성취도에서 가난한 아이들은 열악한 태도를 취하고 있습니다."
Politico에 따르면, "Ravitch와 그녀의 지지자들에게 해결책은 분명한데, 가난한 지역 사회의 학교는 기아, 실업 및 충족되지 않은 의학적 필요로 고군분투하는 가족을 지원하기 위해 더 많은 돈과 자원이 필요합니다."( "미국 공립학교는 정말로 악취가 나는가? ? 아마.")
그렇다면 실패한 학교의 신화는 왜 퍼지고 있습니까?
그녀가 제안하는 한 가지 이유는 투자자들이 교육이 광대 한 미개척 시장이자 잠재적 이익의 원천이라고 생각하기 때문입니다. 그들은 온라인 학습, 표준화 된 시험, 컴퓨터 화 된 커리큘럼과 같은 기술을 좋아합니다.이 모든 것은 교사를 대신하고 이익을위한 새로운 기회를 제공합니다. 그들은 또한 지역 사회 통제와 노동 조합이없는 새로운 학교를 건설 할 수있는 기회를 좋아합니다. 기존의 공립학교 시스템을 폐기함으로써 학생들을위한 더 나은 학습이 아니라면 투자자에게 재정적 인 이익을 약속하는 접근법에 대한 값 비싼 투자를 장려합니다.
그러나 더 깊은 동기가 있습니다. 미국은 강력한 공립학교 체제가 민주주의에 필수적이라는 것을 일찍 알았지 만 학교는 결코 인기가 없었습니다. 그것은 항상 문화적으로 뒤떨어져있는 이민자 부모들로부터 자녀들을 분리시키고 또한 훈육과 일치를 가르치기위한 수단 인 문화적 적응의 도구로 간주되었습니다. 우리 마음 속에는 학교 교육의 중요성을 알 수 있을지 모르지만 여전히 두려움과 불만이 있습니다. Huck Finn은 "학교의 marms"와 샐리의 이모에게 "그를 문명화하기"를 원했고, 그는 강력한 모범을 보였습니다.
마지막으로 우리 문화에 반 (反) 지적 긴장감이 있습니다. 학교가 직업에 직접적으로 이끄는 기초 또는 직업 기술을 가르치는 것은 괜찮습니다. 그러나 역사, 문학 또는 철학을 연구하는 것은 언제나 의심 스럽습니다. 왜 그런 사람을 연구하기를 원하겠습니까? 단지 우월감을 느끼는 것이 아니라,이 무의식적 인 논리를 따르십시오. 실용적이지 못하며, 금융 산업이나 선진 기술 또는 엄청난 재정적 이득을 약속하는 다른 분야에 학생들을 실제로 양성하는 경우를 제외하고는 폭도들에게 권위와 승격감을주는 것 이외에는 좋지 않습니다.
학교는 우리의 문화적 불안에 대한 필연적 인 목표입니다. 우리가 새롭게 떠오르는 계급 체제에서 우리 자신을 어떻게 분류하는지, 매우 밝은 학교가 좋은 학교에 가고 좋은 일자리를 얻고 좋은 삶을 살아야하는 곳입니다. 반면에 로봇이나 컴퓨터로 대체 될 운명의 미래가 거의 없거나 더 나쁜 일자리를 채우기 위해 비난을받는 자들이 있습니다. 즉 일자리를 구할 정도로 운이 좋은 경우입니다.
학교가 우리에게 불평등 한 사회 체제에 점점 더 깊숙이 박혀 있고 더 멀리 떨어져 나가는 수단이기 때문에 학교가 우리에게 교육하지 못하고있는 것은 그리 많지 않습니다.
