유아가 칼로 노는 곳 : 양육 세계관
육아의 역사적, 문화적 차이는 우리를 놀라게하고 소름 끼칠 수 있습니다.
아이들을 키우고 지역 사회 기준을 높이고, 적절하게 행동하고, 성인 역할을 수행하는 기술을 개발하는 것이 문화의 보편적 기능입니다.
그러나 부모님이 그것을 어떻게 보이는지는 무한히 다양해 보입니다.
사과를 자르는 아주 큰 칼로 유아의 짧은 비디오를 볼 때 나는 상기시켰다. 내가 비디오를 보았을 때 나는 내 자신이 움츠 리고 있다고 느꼈다. 실제로, 나는 비공식적 인 투지를 계속해서 만들었다. 그래서 큰소리로, 사실, 내 아이들이 자기 방에서 나와 내게 뭐가 잘못되었는지 물었다. 그리고 내가 화면을 그들쪽으로 향하게했을 때, 똑같은 소리가 그들의 입에서 나오기 시작했다.
인류학자를 괴롭히는. 나는 혼자가 아니란 것 같아. Lancy (2016)는 전통적인 문화에서의 사회화 실천에 관한 매력적인 기사에서 벌레와 놀고, 맨발로 불을 피우고, 녹슨 금속 조각을 끌고 다니는 어린 아이들의 시력에 대한 인류 학자들의 반응을 묘사합니다. 하나는 다음과 같이 썼다.
“우리는 두산 부모님이 우리가 키운 기본 신념을 위반하는 방식으로 자녀를 양육하는 데 매일 직면했습니다. . . . 우리는 일관되게 우리를 점검했다. . . 우려 또는 혐오감에 대한 느낌. . . 유아와 같은 “위험한”물건을 가져 오는 유혹에 저항했다. . . 아이들이 나이프로 놀든,하지 않든, 그리고 두산의 한 아버지가 “칼을 사용하지 않으면 칼을 어떻게 사용하는 법을 배울 수 있습니까?”라고 말하면서, 지역 문화에 관해서 아이들은 사고로 죽는다고 믿고 있습니다.
왜이 문화권의 좋은 부모님은 우리가 위험한 것으로 보이는 것을 우리가 할 수있게합니까? 여기에서, 양육은 강하게 믿는 신념에 의해 인도됩니다 :
부모가 자녀의 탐험을 멈추게하는 것은 비 윤리적 인 일입니다. 자녀의 자치권에 영향을 미치기 때문입니다.
아이들은 문화적으로 중요한 물건을 탐구하는 데 매우 의욕적입니다.
아이들은 자유로운 탐험을 통해서만 배울 수 있습니다 : 수업은 그들의 배움을 방해 할 것입니다;
상해는 학습 기회입니다.
다시 말해, 그들은 배우기를 원하며 그들이 가질 권리가 있습니다. 또한 아이들이 위험한 물건을 가지고 노는 것을 허용하는 대부분의 문화권에서, 아이들은 성인 일과 가정 생활에 깊숙이 파묻혀 있으며, 따라서 똑같은 도구를 사용하여 고도로 숙련 된 성인을 관찰 할 수있는 충분한 기회가 주어집니다. 그들은 성인과 나이 많은 아이들의 관찰을 통해 배우기를 기대합니다. 사실, 많은 연구에 의하면 그들이 교육받은 아이들보다 훨씬 효과적으로 효과가 있다고합니다.
모니터링 문화. 아이들의 탐험을 제한하는 부모의 권력 주장이 도덕적으로 잘못되거나 효과적이지 않은 것으로 보이는 문화에 대한 독서가 흥미 롭습니다. 그런 다음 미국의 부모에게 주어진 지침을 살펴보십시오. 예를 들어이 비디오는 어린이의 발달 단계를 설명합니다. 위의 유아와 같은 나이. 미네소타의 Help Me Grow 시리즈의이 비디오는 유아의 호기심 많은 성격과 탐험의 필요성을 설명합니다. 그러나이 유아들이 살고있는 세계는 안전을 위해 최적으로 설계되었으며 부모는 명시 적으로 계단 오르기와 같은 활동을 면밀히 감독하도록 경고합니다.
문화로서의 역사
사냥 및 포장용 도구
출처 : Nancy Darling
장난감과 소년의 보물 상자에서 진짜 칼.
출처 : Nancy Darling
수업을 함께 나누는 것이 가장 즐거운 유물 중 하나는 시골 버몬트 농장에서 남편의 가족에게 전해지는 ‘보물 상자’입니다. 상자를 만든 WHO Aldrich는 남북 전쟁 직후에 자랐습니다. 수업 시간에 많은 아이들과 마찬가지로 그는 상자에 어린 시절의 보물을 모았습니다. 상자는 손으로 직접 만들어지며 손톱과 같이 붙어 있습니다. 흥미롭게도 그 내용은 오늘날 버몬트에있는 아이들보다 란시가 묘사 한 문화의 아이들에게 더 잘 인식 될 수 있습니다. 사실, 학생들은 그 중 일부만을 인식 할 수 있습니다. 황소 또는 황소를 키우는 반지, 탄환 포장용 장비, 구식 탑, 총알 몰드 등 여러 항목 중에서 두 가지 항목이 두드러집니다. 칼. 잭 나이프는 오늘날도 여전히 보편적이며 인식 할만합니다. 이것이 나에게 특별한 이유는 그것이 매우 마모되었다는 것입니다. 경적 손잡이가 부서져 새긴 나무로 교체되었습니다. 칼날은 날카로 웠고 날카 로워지고 절반이 갈라져 날카 로워졌습니다. 그것은 분명히 잘 사용되고 잘 사랑받는 도구입니다. 그것으로 작은 장난감 단도입니다. 약 4 “길이의 단검은 장난감으로 제작되었습니다. 그러나 그것은 유치원생의 작은 손에 의해 가라 앉고 날카 롭고 적당한 크기입니다. 유치원조차도 손에 쥐기 힘들 것입니다. 우리의 역사에서이시기에 부모들은 아이들이보고 지내면서 가장 잘 배웠다고 믿었습니다.
어떤 스타일의 육아가 아이들에게 ‘최고’인지는 논쟁의 여지가 있습니다. 사고는 미국에서 5 세 미만 아동의 주요 사망 원인 중 하나입니다. 란시 (Lancy)는 일상적으로 칼을 놀랍게 탐구하여 상처를 입은 많은 어린이들을 말합니다. 그러나 어린이를 괴롭 히고 그들을 위험으로부터 격리시키는 것은 그들 자신의 한계를 배우거나 위험한 것과 그렇지 않은 것에 대한 명확한 감각을 개발하도록 허용하지 않습니다. 직접 지시가 호기심을 죽일 수 있다는 증거가 쌓여 가고 있습니다 – Waldorf와 Montessori 철학에 의해 그리고 현대 교육학 연구에 의해 형성된 철학. 너무 많거나 적게 모니터링하는 사이에는 균형이 있어야합니다.
참고 문헌
Lancy, DF (2016). 칼로 노는. 아동 발달 (654-665). https://doi.org/10.1111/cdev.12498
