교육은 실제로 지능을 얼마나 향상시켜 줍니까?

새로운 분석은 IQ 포인트의 잠재적 인 이득을 추정합니다.

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교육의 증가가 학생들의인지 능력을 증가시키는 과학적 사례는 새로운 것이 아닙니다. 그러나 지능 측면에서 학교 교육의 추가 스트레칭이 얼마나 많은 돈을 벌고 있는지 정확하게 파악하는 것은 어려운 과제입니다. 결국 교육받은 사람들이 지능적이되는 경향이있는 그럴듯한 이유 중 하나는 똑똑한 젊은이들이 학교에 머물 가능성이 더 크다는 것입니다. 여분의 교육 연도가 진정한인지 적 혜택을 갖는지 여부를 확인하려는 사람은이를 고려해야합니다.

새로운 메타 분석은이 문제를 완화하기 위해 모든 조치를 취한 28 개의 연구 결과를 혼합합니다. 60 만 명이 넘는 참가자들의 데이터에 따르면, 심리학자 Stuart Ritchie와 Elliot Tucker-Drob는 평균 1 년 5 개월 동안 참가자들의 IQ 점수를 얼마나 올렸는지를 대략적으로 예측했습니다.

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그러나 그 결과를 이해하려면 약간의 맥락이 필요합니다. “이것은 매우 정교한 통계 분석”이라고 캘리포니아 대학의 명예 교수 인 리차드 하이어 (David Haier)는 말한다. “그런데 내 마음 속에 의심의 여지가 없다. 오해가 많을 것이다.”

첫째, IQ 개선에 대한 평가는 연구 유형에 따라 다릅니다. 에딘버러 대학 (University of Edinburgh)의 박사후 과정 연구원 인 Ritchie와 텍사스 오스틴 (Texas) 대학의 부교수 인 Tucker-Drob는 3 가지 유형의 연구 디자인을 조사하여 각각에 대한 다른 견적. 여기에는 다음과 같은 연구가 포함되었습니다.

• 인지 검사는 참가자들이 교육의 정도 (예 : 고등학교를 중퇴하기 전)와 달리 나중에, 때로는 수십 년 후에 달라졌다.
• 의무 교육 수준의 증가와 같은 정책 변화로 인해 일부 학생들은 학교에 더 오래 머물 렀습니다.
• 학교 시작을위한 연령 제한을 지은 학생들은 그렇지 못한 학생들과 비교되었습니다.

“그들은 모두 일종의인지 테스트를 사용했습니다.”어휘, 기억, 구술 및 비언어적 추리, 또는 다른 능력을 측정하는 리치는 말한다. 각 카테고리의 결과는 집계되었다. (이 연구는 6 세 이후의 교육에만 초점을 맞추 었습니다.) 3 가지 학습 유형은 각각 IQ가 약 1 점, 2 점, 그리고 1 년에 5 점 증가했습니다.

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그 결과는 “현장에서 논쟁의 여지가 많지 않습니다.” 지능 지 편집인 인 Haier가 말합니다. (Ritchie와 Tucker-Drob도 편집 위원으로 활동하고있다). “실제로는 수년 동안 일종의 의심이되고있는 것을 문서화합니다.”

교육이 IQ 점수를 높이는 방법 이나 교육 연도별로 지나치게 많은 교육 효과가 축적되는지 여부는 명확하지 않습니다. (따라서 4 년제 학위를 취득하면 IQ 점수가 20 포인트 올라갈 것이라고 가정하지 마십시오.) 또한 Haier가 지적한 바와 같이 IQ와 일반 인텔리전스가 같은 것은 아닙니다. 하나는 다른 하나에 대한 불완전한 프록시입니다. “IQ 포인트는 유용한 측정 기준”이라고 그는 말하며 “실제로는 직접적인 지능의 척도가 아닙니다.”IQ에 대한 교육의 효과는 일반인지 능력의 폭 넓은 상승과는 달리 특정 기술의 향상과 관련이있을 수 있습니다. .

또한 실제 IQ 점수가 100 점인 현실적인 결과에 대해 하나 또는 몇 가지 IQ 점수가 어느 정도가되는지 겸손한 질문이 있습니다.

“당신이나 내가 머리에 두들겨 두 개의 IQ 포인트를 잃어버린다면 커다란 차이는 없을 것입니다.”라고 Ritchie는 말합니다. 그러나 이전의 연구들은 IQ와 업무 효율성 및 성과와 같은 척도 사이의 관계를 보여주었습니다. 최신 보고서에서 제안한 일종의 IQ 이득이 그러한 결과에 대한 개선으로 연결되는지 여부를 알아내는 데 더 많은 연구가 필요할 것이라고 Ritchie는 말합니다. “모든 사람이 IQ 점수가 두 점 높으면 조금만 더 가질 수 있습니다. 효율성을 높이고 사고를 줄이십시오. “사회적 규모에서 보면 결국 많은 돈을 절약 할 수 있습니다.”

심리학자 (그리고 태평양 표준시 블로거) 인 Jonathan Wai가 말한 또 다른 잠재력있는 테이크 어웨이는 IQ를 1 년에 2 번만 올리면 짧은 기간의인지 교육 프로그램 (효과가 논박되고 있음)이 많은 실제적인 영향을 미치지 않을 것입니다.

새로운 보고서는 정보학이 유전학의 영향을 크게 받았음에도 불구하고 변화 할 수 있다는 심리학자들의 결론을 재확인합니다. Ritchie에 따르면 대중은 그의 논문과 관련하여 이전의 연구 검토에도 불구하고 동일한 페이지에 있지 않을 수 있습니다. “나는 IQ가 완전히 돌로 쌓여 있다는 생각은 여전히 ​​돌아 다니고 있다고 생각합니다.”라고 그는 말합니다. “나는이 경우에 우리가 그렇지 않다는 강력한 증거를 가지고 있다고 생각한다.”

참고 문헌

Ritchie, SJ, & Tucker-Drob, EM (2018). 교육은 지능을 얼마나 향상시켜 줍니까? 메타 분석. Psychological Science, 095679761877425. doi : 10.1177 / 0956797618774253