Paul Tough는 어린이의 학업 적 성공에 대한 인물의 중요성에 대한 우수한 책을 저술했습니다 ( How Children Success : 그릿, 호기심 및 숨겨진 인물 , Houghton Mifflin Harcourt, 2012). 아동이 스트레스에 대처하는 능력에 미치는 역효과를 설명하고, 최근의 교육 프로그램에서 학생들이 "인지 능력이없는"기술, 즉 낙후, 낙천주의, 호기심, 풍미, 사회적 지능, 감사 및 자아를 개발하도록 돕는다 고보고합니다. 통제 – 그것은 인생에서 성공하기 위해 필수적입니다.
이 연구를 바탕으로, Tough는 부모가 자녀를 양육하는 데 적극적이고지지적인 접근 방식을 취할 것을 현명하게 권고합니다. 그런 다음 부모님들도 아이들을 도와 주어야하기 때문에 아이들은 실패 할 수밖에 없기 때문에 실패를 관리하고 실수로 배우는 법을 배울 수 있습니다.
이것은 건전하고 중요한 조언입니다. 그러나 우리는 더 많은 것을 할 수 있습니다. 다음은 아동의 성격을 강화시키기 위해 제시된 몇 가지 추가 원칙 및 양육 권고입니다.
• 낙천주의. 모든 어린이들, 심지어 가장 보호받는 어린이도 실망, 좌절, 실패를 경험합니다. 우리가 에세이를 쓰거나, 시험을 위해 공부하거나, 악기를 연습하거나, 체스를 배우는 것에 상관없이 불안과 낙담의 순간이 건설적인 활동에 존재합니다.
우리가주의를 기울이는다면, 심리학자 캐롤 드벡 (Carol Dweck)이 아동의 수행뿐만 아니라 학습 과정에도 조언 할 때, 우리는 이러한 순간을 관찰 할 것입니다. 우리는 그녀의 좌절감과 실망감을 인정하고 그것에 대해 이야기 할 수 있습니다. (다른 무엇보다도, 아이들이 우리가 이런 감정을 가지고 있음을 알게되고, 우리가 되돌아 왔음을 알게 될 것입니다.) 결과는 시간이 지남에 따라 낙천주의와 탄력성입니다.
아이가 불안과 좌절로부터 벗어나도록 도울 때마다, 그녀는 인내심과 자제력을 조금씩 향상 시켰습니다.
• 청취. 환자의 청취 문제는 아동의 행동 문제를 해결하기위한 전략을 찾는 데 열중하고 있습니다. 그러나 하루가 끝날 무렵에는 이보다 더 중요한 양육 기술이 없으며 부모로서 자녀의 성공에 중요한 역할을하지 않습니다.
참을성 있고 호의적으로 우리 아이들의 염려에 귀 기울이고, 특히 분노와 오해의 순간을 치료할 때, 어린이들은 스트레스를 덜어주고인지 능력과 감정적 유연성을 증가시킵니다.
심리학자 존 고트 만 (John Gottman)과 그의 동료들에 의한 일련의 중요한 연구에서 아이들의 감정을 소중히 여겼던 부모의 자녀들은 학업 성취도가 좋고 스트레스 호르몬 수치가 낮았으며 동료들과의 갈등을 성공적으로 해결했습니다. Gottman이 "감정 코칭"이라고 부르는 양육 스타일은 결혼 갈등과 이혼의 파괴적 결과에 대한 보호 요인 일 수도 있습니다.
• 격려. 종종 성인으로서 번영해야 할 기술을 아이들에게 가르쳐야 할 우리의 불안과 이해할 수있는 열정에서 우리는 화가 나서 비판적이됩니다. 물론 비판은 학습의 필수 부분입니다. 가혹하거나 지속적인 비난은 어린이의 주도권과 확신을 저해하는 독소이다. 우리 모두가 그렇듯이 아이들은 비판이 필요한 것 이상으로 격려가 필요합니다. 우리가 격려 할 때, 모든 실수가 아니라 노력과 진보의 모든 증가를 기록합니다.
•이자. 힘든 것은 어린이의 성공에 기여하는 성격의 호기심과 열정을 나타냅니다. 나는 또한 이것이 어린이와 가족들과의 치료에서 사실임을 발견했다. 부모로서, 우리는 우리 아이들의 관심에 대한 열정적 인 관심으로 응답 할 때 (비록 우리가 선택할 이익이 아니더라도) 우리의 아이들의 호기심과 열정을지지합니다. 그의 관심에 대한 우리의 관심은 어린이를 대화에 참여시키는 가장 확실한 방법이며, 배우려는 아동의 욕구를 강화시키는 첫 번째 원칙입니다.
• 연주하십시오. 사회 지능은 스크린 앞이나 강의 및 조언에서 배운 것이 아닙니다. 아이들은 놀이를하고 다른 사람들과 자주 일할 때 다른 사람들의 필요와 느낌을 이해하는 법을 배웁니다. 많은면에서 상호 작용적인 놀이는 아이들과 대화하는 것이 어휘력 개발과 운동이 육체 발달에 어떤 영향을 미치는지 아동 발달과 관련이 있습니다.
• 다른 사람들을 위해. 개인적인 업적 만이 중요하지 않습니다. 과학 연구의 성장기구는 다른 사람들을위한 좋은 일을하는 것이 또한 우리에게 유익하다는 결론을지지합니다. 문화 간에서 가사일을 포함한 가족 및 공동체 책임에 대한 아동의 참여는 돌봄과 도움이되는 행동을 촉진합니다. 그러므로 우리는 가족 생활의 일부가 아닌 정기적으로 다른 사람들을 위해 일해야합니다. 아이들은이 작품을 통해 뭔가를 제공한다는 사실을 알게되고 다른 사람들의 감상을 경험하게됩니다. 그들은 선한 일을하기 위해 자신과 다른 사람들에게 얼마나 기분이 좋은지를 배우게됩니다.
• 자존심. 우리는 또한 무형 유산을 기억해야합니다. 우리 아이들은 우리를 바라본다. 그들은 그들이 나쁘게 행동하고있을 때, 그리고 우리의 아이디어에 도전하거나 규칙에 반항 할 때조차도 우리를 바라 봅니다. 그들은 우리를 바라보기 때문에 그들의 성격과 성취에 대한 자부심은 그들의 삶 전체에서 중요합니다. 우리가 그녀를 자랑스럽게 생각하고 좋은 일을 할 수 있다고 믿는 아이의 내면의 확실성은 낙담, 유혹, 자기 의심의 순간에 그녀를 부양시키는 닻입니다.
이런 식으로 우리는 우리 아이들의 내적 자원을 강화합니다. 우리는 가능한 한 최선을 다하여 성인으로서 직면하게 될 도전과 책임에 대해 준비 할 것입니다.
Copyright Ken Barish, Ph.D.
Kenneth Barish, Ph.D. Pride and Joy : 자녀의 감정을 이해하고 가정 문제를 해결하기위한 안내서 .