일반적으로 IEP라고 불리는 개별화 된 교육 프로그램은 종종 자폐증 스펙트럼 장애 또는 발달 장애가있는 어린이에게 필요합니다. 자녀가 공정하고 적절한 교육을받을 권리를지지하는 법은 1990 년의 장애인 교육법 (IDEA)입니다. 1990 년 이래로 여러 번 개정되었습니다.
IEP를 받기 위해서는 자녀가 IDEA 법에 따라 특정 기준을 충족시켜야합니다. IDEA에 따르면 장애 아동은 “정신 지체 (지적 장애), 청각 장애 (청각 장애 포함), 언어 또는 언어 장애, 시각 장애 (실명 포함), 심각한 정서 장애, 정형 외과 장애, (2) 특수 교육 관련 서비스를 필요로하는 사람이 누구인지를 파악해야합니다. “(1) 및 (2) 기준 모두를 충족시켜야합니다. 아동은 교육 혜택을 받기 위해서는 장애가 있고 특수 교육 서비스가 필요합니다. (1)
개별 교육 프로그램 (IEP)에 관해 이해해야 할 11 가지 중요한 사항이 있습니다.
1. IEP는 법적 구속력이있는 계약입니다. 이것은 학교 관리자와 교사가 계획을 따라야 함을 의미합니다. IEP를 따르지 않으면 “준수하지 못함”으로 간주됩니다. 이런 일이 발생하면 국가와 공식적으로 호환 될 수 있습니다. 각 IEP 회의가 시작될 때, 귀하는 귀하의 권리를 원하면 물을 것입니다. 귀하의 대답은 “예”여야합니다. 이것을 기권하지 마십시오.
2. 학부모, 일반 교육 교사, 특수 교육 교사, 학군 대표, 연설과 같은 “평가 결과의 교육적 함의를 해석 할 수있는 사람”인 IEP 팀 구성원은 5 명입니다. 치료사 또는 작업 치료사. 이 팀의 구성원은 자녀의 보호자가 동의하는 경우에만 면책 될 수 있습니다.
3. 학교 관리자 및 IEP 팀의 책임을 물을 수 있도록 모든 우려 사항이나 IEP 변경 요청서를 작성하십시오.
4. 보호자와 학군이 동의하는 한 실제 회의없이 IEP 변경이있을 수 있습니다. 그러나 이것을 서면으로 작성하십시오.
5. IEP는 아동의 현재 수행 수준을 상세히 설명해야합니다. 이것은 아동의 장점과 단점, 이전의 아동을 위해 무엇이 효과가 있었는지, 행동 장애의 원인 및 아동의 학습 방법에 관한 정보를 포함해야합니다. 이 정보는 교사, 학부모, 평가 및 기타 해당 관측 자료를 기반으로해야합니다.
6. IEP는 명확하게 정의 된 기준에 따라 목표와 목표를 포함해야합니다. 여기에는 측정 가능한 목표와 데이터 수집이 포함되어야합니다. 우선 순위가 가장 높은 교육 요구 사항에 주목해야합니다. 목표를 숙달하는 데 걸리는 시간은 1 년이어야합니다. 목표는 아동이 무엇을 할 것이며, 어떤 조건에서 아동이 수행 할 것인지를 설명해야합니다. 이 조건은 메시지를 표시하거나 작은 그룹 설정 등이있을 수 있습니다. 목표 숙달 전략을 구현하는 책임이있는 개인은 IEP에 지정되어야합니다. 자녀의 데이터 수집을 정기적으로 요청하십시오. 이것은 IEP가 준수되고 있음을 확신하는 데 도움이됩니다.
7. 조정과 수정의 차이점을 이해하십시오. 둘 다 지원되지만 서로 다른 의미가 있습니다. 숙박은 자녀가 어떻게 가르쳐 지거나 평가되는지에 대한 수당이지만 자녀가 알기를 기대하는 바는 변경하지 않습니다. 조정의 예에는 추가 시간, 작은 그룹 설정, 대형 인쇄 등이 있습니다. 대조적으로, 수정은 자녀가 어떻게 가르쳐 지는지, 또는 자녀가 기대하는 바를 변화시킵니다. 주립 교과 과정 요건을 충족시키지 못하는 아동이 정규 졸업장을받지 못할 수 있으므로 자격증 옵션에 영향을 미칠 수 있습니다.
8. IEP에는 “학교 직원 지원”이라는 섹션이 있습니다. 여기에는 자녀와 함께 일하는 모든 직원이 특별한 훈련을받을 것이라는 진술이 포함되어야합니다. BIP를 가진 사람들을 위해 “자폐증 교육 전략에 대한 훈련을받을 직원”또는 “긍정적 인 행동 개입 계획 (BIP)을 시행 할 수있는 직원”이라고 명시해야합니다.
9. 학부모로서 IEP 회의 준비를해야합니다. 우려 사항을 모두 기재하여 잊지 않도록하십시오. 자녀의 서류, 필기 샘플, 시험 성적 등을 포함하여 귀하의 요점이나 우려 사항을 뒷받침 할 수있는 최대한 많은 데이터를 가져 오십시오. 나는 회의에서 당신을 도울 특별한 요구 옹호자를 고용하는 것이 좋습니다. 회의에 참석자로 초대 할 수 있습니다. 귀하와 변호인이 회의를 혼자 처리 할 수 없거나 귀하의 권리에 대한 추가 정보가 필요한 경우 변호사에게 연락하십시오.
10. 학군이 변경 제안 또는 IEP 변경 요청을 거부 할 때마다 학부모는 항상 사전 서면 통보를 받아야합니다. 그것은 행동이나 제안이 왜 만들어지고 있는지와 결정 뒤에있는 데이터를 설명해야합니다.
11. 학군이 자녀에게 서비스를 제공 할 수 없거나 서비스를 제공 할 수 없거나 자녀에게 서비스를 제공 할 수 없기 때문에 교육구에 자녀에게 서비스를 제공 할 수 없다고 말하면 안됩니다. 이것은 법이 아닙니다.
요약하면, 필요한 경우 귀하의 권리를 알고 변호인이나 변호인에게 도움을 요청하십시오. 자신의 자녀를 옹호하는 것이 중요하며, 학교에서 자녀의 필요 사항을 자동으로 제공한다고 가정하지 마십시오.
참고 문헌
1. Dalton MA. 교육 권리와 특수 아동. Child Adolesc Clin North Am. 2002; 11 : 859-868.
