Goal Post의 이전 판에서 나는 오늘날의 문화에서 비공식적이고 구조화되지 않은 연극이 없다고 썼다. 코치, 캠프 및 팀은 규율, 충성도, 팀워크 및 규칙 및 규범을 준수하기위한 소중한 교훈을 제공하므로 사회에서 조직 된 스포츠를위한 장소가 분명 있습니다. 구조화되지 않은 놀이는 충돌 교섭, 창조성, 자율성과 독립성의 가치와 같은 다른 교훈을 가르 칠 수 있습니다. 내 희망은 아이들이 구조화 된 (예 : 팀과 캠프) 및 구조화되지 않은 (예 : 공원이나 녹음 센터의 픽업 게임) 게임에 참여하여 각 상황에서 중요한 교훈을 얻는 균형이 이루어질 수 있다는 것입니다. 그렇다면 구조화되지 않은 게임은 왜 사라졌습니까?
한 가지 이유는 내재적이고 외재적인 동기의 이분법에있다. 내재적 동기 부여는 자발적으로 활동에 참여하려는 욕구이며, 일반적으로 자율성, 쾌락 및 즐거움의 감정으로 특징 지워집니다. 내재적 동기 부여를 파괴하는 가장 간단한 방법 중 하나는 이미 즐기는 영역에서 사람들의 행동을 통제하는 것입니다. 예를 들어, 독서를 즐기는 동안 책을 읽으려는 어린이에게 보람을주는 것은 즐겁기 때문에 독서와는 달리 보상을받는 수단으로 아동이 읽는 것을 보게 될 위험이 있습니다.
마찬가지로, 너무 많은 운동 활동이 아이들을 위해 구성 될 때, 그 활동이 비정형적인 놀이보다 더 중요하다고 보는 것이 당연합니다. 조직 된 게임은 필드를 예약하고 심판 / 심판을 고용해야합니다. 또한, 플레이어는 유니폼을 입었고, 게임에 군중이 있으며, 게임의 조직적 특성을 강조하는 무수한 다른 요소가 있습니다. 본질적으로 이것의 어떤 것에도 틀린 것은 하나도 없지만, 불행하게도 이것은 아이들로 하여금 이러한 사건들이 비정형적인 놀이보다 더 중요하다고 생각하게 할 수 있습니다. 이러한 요소들을 스포츠에서 과도한 수준의 아이들과 결합 시키면 심판, 유니폼 또는 군중없이 게임을하기 위해 공원에 갈 의사가없는 것은 놀랄 일이 아닙니다.
안타깝게도, 이것은 대부분의 활동에 나타나는 어른들에 의해 만들어진 외적 구조 때문에 내재적 인 동기를 잃게됩니다. 내재적 동기 부여가 높지 않으면 아이들은 시간이 지남에 따라 열정으로 스포츠를 연습하고, 지속하고, 경기를하기 어렵습니다. 아이들이 어른없이 무언가를 자신이 직접 비 구조 환경에서 사용하는 것을 배우도록 돕는 것은 조직 된 스포츠에서 배운 다른 가치있는 기술을 보완하는 고유 한 기술 (예 : 충돌 협상, 창의력 및 독립성)을 촉진합니다.
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